発達性協調運動障害を持つ子供に対するグループベースの視線訓練介入の効果
2016年9月13日 更新者：Greg Wood、Manchester Metropolitan University
発達性協調運動障害のある子供に対するグループベースの視線訓練介入のランダム化比較試験
この研究の目的は、発達性協調運動障害（DCD）を持つ子供の投げと捕りのスキルを向上させることが示されている視線訓練介入（すなわち、静かな目の訓練、QET）をアプローチ（すなわち、グループ療法）の中に統合することでした。 ）これらの運動能力の欠陥による心理社会的影響を軽減する可能性があります。
調査の概要
詳細な説明
DCD を持つ子供たちは、QET グループまたは技術トレーニング (TT) のいずれかにランダムに分けられます。
TT グループには、スローとキャッチのフェーズに関連する動作関連の指示がビデオで与えられます。一方、QET グループには、投げる前に壁上の目標位置を固定すること (QE1) と、事前にボールを追跡することも教えられます。キャッチ（QE2）へ。
各グループは 4 週間のグループセラピー介入に参加し、モバイル視線追跡システムから得られる QE 持続時間と捕球パフォーマンスの測定が、トレーニングの前後と 6 週間の遅延記憶力テストで行われます。
心理社会的および運動能力の成果に関する保護者のフィードバックも、定着期の遅延時に収集されます。
研究の種類
介入
入学 (実際)
23
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
-
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Cheshire
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Crewe、Cheshire、イギリス、CW1 5DU
- Manchester Metropolitan University
-
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
7年～11年 (子供)
健康ボランティアの受け入れ
はい
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 発達性協調運動障害またはDCDの疑いがあると以前に診断されている
- MABC-2 (児童運動評価バッテリー-2) のスコアが 5 パーセンタイル未満
- 正常な知能を持っていること (親/教師のフィードバックによって評価)
- 神経障害なし
- 正常に矯正された視力の標準
除外基準:
- MABC-2 で 5 パーセンタイルを超えるスコア
- 神経障害を患っている
- 平均以下の知能
- あらゆる視覚障害
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：平行
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
|---|---|
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実験的：技術研修グループ
DCDと診断された15人の子供たち
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子どもたちは、投げたり捕ったりする動作に関する指示に焦点を当てた指導ビデオを視聴します。
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実験的：クワイエットアイトレーニンググループ
DCDと診断された15人の子供たち
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子どもたちは TT グループと同じビデオを視聴しますが、静かな目の時間を最適化するための指示も受けます。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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キャッチ成功の変化
時間枠：ベースラインから 4 週間のトレーニング期間後、および 6 週間の遅延保持テスト後
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参加者は 50 回の試技のうち何個のボールをキャッチしたか
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ベースラインから 4 週間のトレーニング期間後、および 6 週間の遅延保持テスト後
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捕獲能力評価尺度の質的変化
時間枠：ベースラインから 4 週間のトレーニング期間後、および 6 週間の遅延保持テスト後
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定性的なキャッチングパフォーマンススケールは、キャッチの試行に「0」（ボールが戻ってくるときに一切の動きをしない）と「10」（キャッチは手のひらと指だけを使って行われる）の間のスコアが与えられる、11 ポイントのスケールで構成されていました。 ）。
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ベースラインから 4 週間のトレーニング期間後、および 6 週間の遅延保持テスト後
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Quiet Eye の持続時間の変更
時間枠：ベースラインから 4 週間のトレーニング期間後、および 6 週間の遅延保持テスト後
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参加者の目の動きの変化
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ベースラインから 4 週間のトレーニング期間後、および 6 週間の遅延保持テスト後
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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3D 移動運動学の変更
時間枠：ベースラインから 4 週間のトレーニング期間後、および 6 週間の遅延保持テスト後
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投球動作に伴う関節角度の変化
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ベースラインから 4 週間のトレーニング期間後、および 6 週間の遅延保持テスト後
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筋活動（EMG）の変化
時間枠：ベースラインから 4 週間のトレーニング期間後、および 6 週間の遅延保持テスト後
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投球動作に関連した筋肉活動の変化
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ベースラインから 4 週間のトレーニング期間後、および 6 週間の遅延保持テスト後
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運動能力の向上に対する親の認識
時間枠：研究の終了（ベースライン検査から約12週間後）
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保護者からのフィードバックは、短い回答のアンケートを使用して収集されます。
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研究の終了（ベースライン検査から約12週間後）
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
捜査官
- スタディディレクター：Omid Alizadehkhaiyat, PhD、Liverpool Hope University
出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
一般刊行物
- Miles CA, Wood G, Vine SJ, Vickers JN, Wilson MR. Quiet eye training facilitates visuomotor coordination in children with developmental coordination disorder. Res Dev Disabil. 2015 May;40:31-41. doi: 10.1016/j.ridd.2015.01.005. Epub 2015 Feb 25.
- Wood G, Miles CA, Coyles G, Alizadehkhaiyat O, Vine SJ, Vickers JN, Wilson MR. A randomized controlled trial of a group-based gaze training intervention for children with Developmental Coordination Disorder. PLoS One. 2017 Feb 10;12(2):e0171782. doi: 10.1371/journal.pone.0171782. eCollection 2017.
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始
2015年2月1日
一次修了 (実際)
2015年9月1日
研究の完了 (実際)
2015年9月1日
試験登録日
最初に提出
2016年9月9日
QC基準を満たした最初の提出物
2016年9月13日
最初の投稿 (見積もり)
2016年9月19日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
2016年9月19日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2016年9月13日
最終確認日
2016年9月1日
詳しくは
本研究に関する用語
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
いいえ
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。
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