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Los efectos de una intervención grupal de entrenamiento de la mirada para niños con trastorno del desarrollo de la coordinación

13 de septiembre de 2016 actualizado por: Greg Wood, Manchester Metropolitan University

Un ensayo controlado aleatorizado de una intervención de entrenamiento de la mirada basada en grupos para niños con trastorno del desarrollo de la coordinación

El objetivo de este estudio fue integrar una intervención de entrenamiento de la mirada (es decir, entrenamiento del ojo en silencio; QET) que ha demostrado mejorar la habilidad de lanzar y atrapar de niños con Trastorno del Desarrollo de la Coordinación (DCD), dentro de un enfoque (es decir, terapia de grupo ) que podrían aliviar la influencia psicosocial de estos déficits de habilidades motoras.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

Los niños con DCD se dividirán al azar en un grupo QET o en un entrenamiento técnico (TT). Al grupo TT se le darán instrucciones relacionadas con el movimiento a través de video, relacionadas con las fases de lanzamiento y recepción, mientras que al grupo QET también se le enseñará a fijar una ubicación objetivo en la pared antes del lanzamiento (QE1) y a rastrear la pelota antes. a la captura (QE2). Cada grupo participará en una intervención de terapia grupal de 4 semanas y las mediciones de la duración de QE obtenidas de un sistema de seguimiento ocular móvil y el rendimiento de captura se realizarán antes y después del entrenamiento, y en una prueba de retención retrasada de 6 semanas. Los comentarios de los padres sobre los resultados psicosociales y de habilidades motoras también se recopilarán en la retención retrasada.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

23

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Reino Unido
    • Cheshire
      • Crewe, Cheshire, Reino Unido, CW1 5DU
        • Manchester Metropolitan University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

7 años a 11 años (NIÑO)

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Diagnóstico previo de Trastorno del Desarrollo de la Coordinación o sospecha de tener DCD
  • Puntuaciones por debajo del percentil 5 en el MABC-2 (Batería de evaluación del movimiento para niños-2)
  • Ser de inteligencia normal (evaluado a través de comentarios de padres/maestros)
  • Sin trastorno neurológico
  • Visión normal o corregida a normal

Criterio de exclusión:

  • Puntaje sobre el percentil 5 en el MABC-2
  • Sufre de un trastorno neurológico.
  • Inteligencia por debajo del promedio
  • Cualquier discapacidad visual

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: TRATAMIENTO
  • Asignación: ALEATORIZADO
  • Modelo Intervencionista: PARALELO
  • Enmascaramiento: SOLTERO

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Grupo de Formación Técnica
15 niños diagnosticados con DCD
Conductual: Entrenamiento tecnico
Los niños verán un video instructivo centrado en instrucciones relacionadas con el movimiento con respecto a la tarea de lanzar y atrapar.
Experimental: Grupo de entrenamiento de ojos silenciosos
15 niños diagnosticados con DCD
Conductual: Entrenamiento de ojos silenciosos
Los niños verán el mismo video que el grupo TT, pero también recibirán instrucciones diseñadas para optimizar la duración de sus ojos en silencio.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio en la captura de éxito
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta después de un período de entrenamiento de 4 semanas y después de una prueba de retención diferida de 6 semanas
Cuántas pelotas atrapan los participantes en 50 intentos
Desde el inicio hasta después de un período de entrenamiento de 4 semanas y después de una prueba de retención diferida de 6 semanas
Cambios en la puntuación de la escala de rendimiento de captura cualitativa
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta después de un período de entrenamiento de 4 semanas y después de una prueba de retención diferida de 6 semanas
La escala cualitativa de rendimiento de recepción consistió en una escala de 11 puntos en la que los intentos de recepción recibieron una puntuación entre '0' (No hace ningún movimiento hacia la pelota cuando regresa) y '10' (La recepción se realiza exclusivamente con las palmas y los dedos ).
Desde el inicio hasta después de un período de entrenamiento de 4 semanas y después de una prueba de retención diferida de 6 semanas
Cambios en las duraciones de Quiet Eye
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta después de un período de entrenamiento de 4 semanas y después de una prueba de retención diferida de 6 semanas
Cambios en los movimientos oculares de los participantes
Desde el inicio hasta después de un período de entrenamiento de 4 semanas y después de una prueba de retención diferida de 6 semanas

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambia la cinemática del movimiento 3D
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta después de un período de entrenamiento de 4 semanas y después de una prueba de retención diferida de 6 semanas
Cambios en los ángulos de las articulaciones relacionados con el movimiento de lanzamiento
Desde el inicio hasta después de un período de entrenamiento de 4 semanas y después de una prueba de retención diferida de 6 semanas
Cambios en la Actividad Muscular (EMG)
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta después de un período de entrenamiento de 4 semanas y después de una prueba de retención diferida de 6 semanas
Cambios en la actividad muscular relacionados con la tarea de lanzamiento
Desde el inicio hasta después de un período de entrenamiento de 4 semanas y después de una prueba de retención diferida de 6 semanas
Percepciones de los padres sobre las mejoras en las habilidades motoras
Periodo de tiempo: Fin del estudio (aproximadamente 12 semanas después de la prueba inicial)
Los comentarios de los padres se recopilarán mediante un cuestionario de respuesta corta.
Fin del estudio (aproximadamente 12 semanas después de la prueba inicial)

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Manchester Metropolitan University

Colaboradores

University of Calgary
University of Exeter
Liverpool Hope University
The Waterloo Foundation

Investigadores

  • Director de estudio: Omid Alizadehkhaiyat, PhD, Liverpool Hope University

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Publicaciones Generales

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de febrero de 2015

Finalización primaria (Actual)

1 de septiembre de 2015

Finalización del estudio (Actual)

1 de septiembre de 2015

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

9 de septiembre de 2016

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

13 de septiembre de 2016

Publicado por primera vez (Estimar)

19 de septiembre de 2016

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Estimar)

19 de septiembre de 2016

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

13 de septiembre de 2016

Última verificación

1 de septiembre de 2016

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • 15/NW/0279

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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