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Die Auswirkungen einer gruppenbasierten Blicktrainingsintervention für Kinder mit Entwicklungskoordinationsstörung

13. September 2016 aktualisiert von: Greg Wood, Manchester Metropolitan University

Eine randomisierte kontrollierte Studie einer gruppenbasierten Blicktrainingsintervention für Kinder mit Entwicklungskoordinationsstörung

Das Ziel dieser Studie war es, eine Blicktrainingsintervention (d. h. stilles Augentraining; QET), die nachweislich die Wurf- und Fangfähigkeiten von Kindern mit Entwicklungskoordinationsstörung (DCD) verbessert, in einen Ansatz (d. h. Gruppentherapie) zu integrieren ), die den psychosozialen Einfluss dieser motorischen Defizite lindern könnten.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Kinder mit DCD werden nach dem Zufallsprinzip entweder in eine QET-Gruppe oder ein technisches Training (TT) eingeteilt. Die TT-Gruppe erhält per Video bewegungsbezogene Anweisungen in Bezug auf die Wurf- und Fangphasen, während der QET-Gruppe außerdem beigebracht wird, vor dem Wurf einen Zielort an der Wand zu fixieren (QE1) und den Ball vorher zu verfolgen zum Fang (QE2). Jede Gruppe nimmt an einer 4-wöchigen Gruppentherapie-Intervention teil und vor und nach dem Training sowie bei einem 6-wöchigen verzögerten Retentionstest werden Messungen der QE-Dauer durchgeführt, die über ein mobiles Eye-Tracking-System und der Fangleistung ermittelt werden. Bei verzögerter Retention wird auch das Feedback der Eltern zu psychosozialen und motorischen Fähigkeiten eingeholt.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

23

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigtes Königreich
    • Cheshire
      • Crewe, Cheshire, Vereinigtes Königreich, CW1 5DU
        • Manchester Metropolitan University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

7 Jahre bis 11 Jahre (KIND)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Vorherige Diagnose einer Entwicklungskoordinationsstörung oder Verdacht auf DCD
  • Werte unter dem 5. Perzentil im MABC-2 (Movement Assessment Battery for Children-2)
  • Sie müssen über eine normale Intelligenz verfügen (beurteilt durch Feedback der Eltern/Lehrer)
  • Keine neurologische Störung
  • Normales oder auf Normalsicht korrigiertes Sehvermögen

Ausschlusskriterien:

  • Erzielen Sie beim MABC-2 ein Ergebnis über dem 5. Perzentil
  • Leidet an einer neurologischen Störung
  • Unterdurchschnittliche Intelligenz
  • Jegliche Sehbehinderung

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: BEHANDLUNG
  • Zuteilung: ZUFÄLLIG
  • Interventionsmodell: PARALLEL
  • Maskierung: EINZEL

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Technische Schulungsgruppe
Bei 15 Kindern wurde DCD diagnostiziert
Verhalten: Technisches Training
Die Kinder sehen sich ein Lehrvideo an, das sich auf bewegungsbezogene Anweisungen zur Wurf- und Fangaufgabe konzentriert.
Experimental: Ruhige Augen-Trainingsgruppe
Bei 15 Kindern wurde DCD diagnostiziert
Verhalten: Ruhiges Augentraining
Die Kinder sehen sich das gleiche Video wie die TT-Gruppe an, erhalten aber auch Anweisungen zur Optimierung ihrer ruhigen Augendauer.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung beim Fangerfolg
Zeitfenster: Vom Ausgangswert bis nach einem 4-wöchigen Trainingszeitraum und nach einem 6-wöchigen verzögerten Retentionstest
Wie viele Bälle fangen die Teilnehmer bei 50 Versuchen?
Vom Ausgangswert bis nach einem 4-wöchigen Trainingszeitraum und nach einem 6-wöchigen verzögerten Retentionstest
Änderungen in der Bewertung der qualitativen Fangleistungsskala
Zeitfenster: Vom Ausgangswert bis nach einem 4-wöchigen Trainingszeitraum und nach einem 6-wöchigen verzögerten Retentionstest
Die qualitative Fangleistungsskala bestand aus einer 11-Punkte-Skala, wobei Fangversuche mit einer Punktzahl zwischen „0“ (macht keine Bewegung in Richtung des zurückkommenden Balls) und „10“ (der Fang erfolgt ausschließlich mit den Handflächen und Fingern) bewertet wurden ).
Vom Ausgangswert bis nach einem 4-wöchigen Trainingszeitraum und nach einem 6-wöchigen verzögerten Retentionstest
Änderungen in der Dauer von „Quiet Eye“.
Zeitfenster: Vom Ausgangswert bis nach einem 4-wöchigen Trainingszeitraum und nach einem 6-wöchigen verzögerten Retentionstest
Veränderungen in den Augenbewegungen der Teilnehmer
Vom Ausgangswert bis nach einem 4-wöchigen Trainingszeitraum und nach einem 6-wöchigen verzögerten Retentionstest

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Ändert die 3D-Bewegungskinematik
Zeitfenster: Vom Ausgangswert bis nach einem 4-wöchigen Trainingszeitraum und nach einem 6-wöchigen verzögerten Retentionstest
Veränderungen der Gelenkwinkel im Zusammenhang mit der Wurfbewegung
Vom Ausgangswert bis nach einem 4-wöchigen Trainingszeitraum und nach einem 6-wöchigen verzögerten Retentionstest
Veränderungen der Muskelaktivität (EMG)
Zeitfenster: Vom Ausgangswert bis nach einem 4-wöchigen Trainingszeitraum und nach einem 6-wöchigen verzögerten Retentionstest
Veränderungen der Muskelaktivität im Zusammenhang mit der Wurfaufgabe
Vom Ausgangswert bis nach einem 4-wöchigen Trainingszeitraum und nach einem 6-wöchigen verzögerten Retentionstest
Eltern nehmen Verbesserungen der motorischen Fähigkeiten wahr
Zeitfenster: Ende der Studie (ungefähr 12 Wochen nach dem Basistest)
Das Feedback der Eltern wird anhand eines Fragebogens mit kurzen Antworten eingeholt.
Ende der Studie (ungefähr 12 Wochen nach dem Basistest)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Manchester Metropolitan University

Mitarbeiter

University of Calgary
University of Exeter
Liverpool Hope University
The Waterloo Foundation

Ermittler

  • Studienleiter: Omid Alizadehkhaiyat, PhD, Liverpool Hope University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Februar 2015

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. September 2015

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. September 2015

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

9. September 2016

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

13. September 2016

Zuerst gepostet (Schätzen)

19. September 2016

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

19. September 2016

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

13. September 2016

Zuletzt verifiziert

1. September 2016

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 15/NW/0279

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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