- ICH GCP
- Register voor klinische proeven in de VS.
- Klinische proef NCT01120756
Neurale basen van cognitieve revalidatie voor hersenletsel
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Hersenletsel resulteert vaak in een verstoring van aandachtsregulatieprocessen, wat de efficiëntie en effectiviteit van cognitieve functies vermindert, waaronder leren, geheugen, probleemoplossing en doelbeheer, wat leidt tot aanzienlijke functionele beperkingen. Er zijn meer interventiemogelijkheden nodig.
We gingen verschillende mogelijke interventies testen. Individuen met traumatisch hersenletsel (TBI) en chronische disfunctie van de executieve controle nemen deel aan interventies, met pre- en postinterventiemetingen van cognitief functioneren. Training in doelgerichte aandachtszelfregulatie (GOALS) werd gegeven in vergelijking met Brain Health Education (EDU).
GOALS is ontworpen om aandachtsregulatievaardigheden te trainen, samen met meta-cognitieve strategieën voor doelbeheer, met de nadruk op toepassing op door deelnemers geselecteerde projecten. Dit is een groepsinterventie.
Brain Health Education is ontworpen om de kennis en het begrip van sleutelfactoren die het functioneren van de hersenen beïnvloeden te vergroten. Dit is een groepsinterventie die aansluit bij de GOALS-interventie.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
California
-
Martinez, California, Verenigde Staten, 94553
- Martinez Outpatient Clinic and Community Living Center, Martinez, CA
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
Patiënten met een voorgeschiedenis van TBI (gerapporteerd plausibel mechanisme van hoofdletsel, bewustzijnsverlies met enige periode van posttraumatische verandering in cognitie) die > 6 maanden na het letsel zijn, zullen worden gescreend op tekenen van milde tot matige residuele disfunctie in executieve controle functies gebaseerd op bevestigde rapporten van problemen in de echte wereld (Mayo-Portland Adaptability Inventory).
Uitsluitingscriteria:
- Ernstig apathisch / abulisch
- afasisch
- of andere redenen waarom patiënten niet kunnen of willen deelnemen aan de trainingstaken
- ernstige cognitieve disfunctie
- geschiedenis van neurologische afwijkingen
- aanhoudend illegaal drugs- of alcoholmisbruik (AUDIT>8)
- ernstige depressie zoals gemeten door Beck Depression Inventory (>29)
- ernstige PTSS die deelname aan onderzoeksactiviteiten verhindert (zoals groepstraining of MRI-scanning)
- Er zullen geen beperkingen zijn met betrekking tot geslacht, ras en sociaaleconomische status.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Behandeling
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
---|---|
Experimenteel: Doelgerichte aandachtszelfregulatietraining
Doelgerichte aandachtszelfregulatietraining (GOALS).
|
Het gaat om 5-7 weken training (20 uur groepstraining (2 uur sessies, 2 dagen per week), 3 uur individuele training (1 uur aan het begin, halverwege en aan het einde van de training) en ongeveer 20 uur thuis oefenen).
Kortom, het GBSM-trainingsprotocol is ontworpen om het potentieel voor het verbeteren van aandachtsregulatievaardigheden en de doelgerichte functies die ze ondersteunen te maximaliseren, door mindfulness-gebaseerde aandachtsregulatietraining toe te passen om te oefenen in het omleiden van aandacht naar doelrelevante processen, vooral in de context van afleiding. wordt tijdens de training benadrukt.
Deelnemers wordt gevraagd om realistische functionele doelen te identificeren als haalbare individuele en groepsprojecten, en worden vervolgens getraind in doelmanagementstrategieën voor de functionele taak(en) van hun keuze.
|
Actieve vergelijker: Hersengezondheidseducatie
Hersengezondheidseducatie (EDU)
|
Brain Health Education (EDU) omvat 5-7 weken training (20 uur groepstraining (2 uur sessies, 2 dagen per week), 3 uur individuele training (1 uur aan het begin, halverwege en aan het einde van opleiding) en ongeveer 20 uur huiswerk).
De EDU-interventie omvat onderwijs in gezondheid en hersenletsel in klassikale vorm, met studiemateriaal voor huiswerk.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
---|---|---|
Verandering vanaf baseline op een samengestelde maatstaf (Z-score) van aandacht, werkgeheugen en uitvoerende functies
Tijdsspanne: Basislijn, binnen 2-3 weken na de interventie
|
We berekenden een samengestelde meting op basis van het gemiddelde van individuele scores op veelgebruikte neuropsychologische tests van aandacht, werkgeheugen en executieve functies.
Om deze samengestelde score te berekenen, scoorden we eerst individuele prestaties op elke neuropsychologische maatstaf met behulp van gepubliceerde normen, gecorrigeerd voor, indien beschikbaar, leeftijd, geslacht, etniciteit en opleidingsniveau.
Vervolgens hebben we alle resulterende scores (bijv. T-scores, standaardscores) geconverteerd naar een gemeenschappelijke metriek, z-scores.
(Z-scores zijn een gestandaardiseerde meeteenheid, geschaald in termen van standaarddeviatie (SD) eenheden.
Een z-score van 0 vertegenwoordigt dus het gemiddelde; een z-score van 1 staat voor +1 SD boven het gemiddelde; en een z-score van -1 staat voor -1 SD onder het gemiddelde.)
Ten slotte werden voor elke deelnemer z-scores afgeleid van elke afzonderlijke neuropsychologische test samen gemiddeld om een uiteindelijke samengestelde score op te leveren.
De samengestelde score was de analyse-eenheid.
|
Basislijn, binnen 2-3 weken na de interventie
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
---|---|---|
Functionele evaluaties: verandering vanaf baseline op de Goal Processing Scale
Tijdsspanne: Basislijn, 2-3 weken na de interventie
|
Waargenomen metingen van functionele prestaties op complexe taken werden beoordeeld voor de GOALS en Brain Health Education-studie.
De totale samengestelde score bestaat uit scores voor plannen, initiëren, zelfcontrole, vasthouden van aandacht, volgorde en schakelen, afwijkend denken, uitvoering, leren en geheugen.
Scores variëren van 1-10.
Veranderingen werden berekend van voor tot na de training, en hogere scores wijzen op verbetering van het functioneren.
|
Basislijn, 2-3 weken na de interventie
|
Medewerkers en onderzoekers
Medewerkers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Anthony Chen, MD MA, Martinez Outpatient Clinic, Martinez, CA
Publicaties en nuttige links
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Schatting)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- B7467-I
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .
Klinische onderzoeken op Hersenbeschadiging
-
Assistance Publique Hopitaux De MarseilleOnbekendBrain Awake ChirurgieFrankrijk
-
University of Dublin, Trinity CollegeOnbekendBrain Health Gepensioneerde topsporters
-
Medical University of ViennaVoltooidPerioperatief | Brain Natriuretisch Peptide | Aanvullende zuurstof | HartrisicopatiëntenOostenrijk
-
Hospices Civils de LyonVoltooidPosterior Brain Fossa-tumoren bij kinderenFrankrijk
-
Kartal Kosuyolu Yuksek Ihtisas Education and Research...Trakya University Faculty of Medicine HospitalVoltooidHartoperatie | Desfluraan | Cardiopulmonale bypass | Coronaire Bypass Graft Chirurgie | Brain Natriuretisch Peptide | Resultaat
-
GE HealthcareCovance; i3 StatprobeVoltooidBrain Fibrillarab-niveausVerenigde Staten
-
Mayo ClinicVoltooidOverbelastingsletsel | Repetitive Strain InjuryVerenigde Staten
-
Hospital Universitari Son DuretaEspen; This research prize was funded by Nestle Nutrition Institute and by Fresenius...VoltooidMatig tot ernstig trauma, zoals gedefinieerd door een | Injury Severity Score (ISS) > 12 punten werden opgenomen in het onderzoek.Spanje
-
Nantes University HospitalVoltooidEvaluatie van postoperatieve ongemakken bij kinderen na extractie van tijdelijke tanden (DEXTRAFANT)Pijn na extractie (PEP) | Post-extractie Lip or Cheek Biting Injury (PEBI) | Bloeding na extractie (PEB) | Tand verwijderenFrankrijk
-
Ain Shams UniversityVoltooidAKI (Acute Kidney Injury) als gevolg van traumaEgypte
Klinische onderzoeken op Doelgerichte aandachtszelfregulatie
-
Jaeb Center for Health ResearchWervingTaaislijmziekteVerenigde Staten