De impact van acceptatie- en commitment-therapie op stigmatisering

Doel Het doel van deze studie is om het effect te bepalen van op Acceptance and Commitment Therapy (ACT) gebaseerde psycho-educatie op de mate van stigmatisering van psychische aandoeningen bij familieleden van personen bij wie de diagnose schizofrenie is gesteld.

Studieontwerp De opzet van het onderzoek is een experimenteel onderzoek met pretest-posttest, vervolgmeetexperiment en controlegroep.

Hypotheses De onderzoekshypotheses zijn als volgt; H0: acceptatie- en commitment-therapie heeft geen effect op de mate van stigmatisering.

H1: Psycho-educatie gebaseerd op acceptatie- en commitment-therapie is effectief in het verminderen van de stigmatisering van familieleden van schizofreniepatiënten.

Variabelen van het onderzoek De afhankelijke variabele van het onderzoek is stigma, en de onafhankelijke variabele is op ACT gebaseerde psycho-educatie.

Omgeving Het onderzoek werd uitgevoerd tussen april 2023 en juli 2023 met familieleden van patiënten bij wie schizofrenie was vastgesteld, die werden opgevolgd door het Ministerie van Volksgezondheid Dr. Nafiz Körez Sincan State Hospital Community Mental Health Center.

Deelnemers De steekproef van dit onderzoek bestond uit familieleden van patiënten bij wie schizofrenie was vastgesteld, die werden opgevolgd in het Dr. Nafiz Körez Sincan State Hospital Community Mental Health Center. Nadat het voldoende aantal familieleden voor de steekproef was bepaald, werd randomisatie uitgevoerd. De familieleden van de patiënten die aan het onderzoek deelnamen, werden willekeurig toegewezen aan de experimentele en de controlegroep. Er was in beide groepen geen sprake van verlies van steekproef tijdens de psycho-educatieperiode en het onderzoek werd afgerond met 36 familieleden van de patiënten.

Informatieformulier: de onderzoeker heeft dit formulier opgesteld, bestaande uit vragen over de sociodemografische kenmerken van familieleden van schizofreniepatiënten, stigmatiseringsschaal en stigmaschaal voor familieleden van schizofreniepatiënten.

Stigmaschaal voor familieleden van schizofreniepatiënten. De schaal ontwikkeld door Yıldırım et al. werd opgesteld als een 3-punts Likert-schaal. Ja: 3, Soms: 2, Nee: 1 en gescoord als Ja: 3, Soms: 2, Nee: 1. De minimale score die op de schaal kan worden behaald is 17 en de maximale score is 51. Er zijn geen omgekeerd gescoorde items. De schaal wordt zowel op de totaalscore als op de subschaalscores geïnterpreteerd, en hoe hoger de score op de schaal en subschalen, hoe meer stigmatisering er tot uiting komt. De stigmatiseringsschaal voor familieleden van schizofreniepatiënten bestaat uit 17 vragen en 5 subschalen. Sociaal isolement en ontoereikendheid subdimensie 1, 2, 3, 4, 9, 15 vermijding en verslechtering van interpersoonlijke relaties subdimensie: 5, 6, 7 sociale negatieve discriminatie subdimensie: 8, 10, 11 subschaal verzwijging en schaamte: 12, 13, 14 negatieve internaliseringssubschaal: 16, 17 items. Uit het betrouwbaarheidsonderzoek bleek dat de Cronbach's Alpha-coëfficiënt van de schaal 0,90 bedroeg. De interne consistentiecoëfficiënten van Cronbach's Alpha van de Stigmaschaal voor familieleden van schizofreniepatiënten werden berekend als 0,87; 0,80; 0,76; 0,71; 0,69 voor respectievelijk de subdimensies sociaal isolement en ontoereikendheid, vermijding en verslechtering van interpersoonlijke relaties, sociale negatieve discriminatie, verhulling en schaamte, en negatieve internalisering. In het huidige onderzoek bleek de betrouwbaarheid van de CCPBS-schaal hoog, aangezien Cronbach's Alpha = 0,839.

Stigmatiseringsschaal: De schaal is van het 5-punts Likert-type. De vraag wordt beantwoord en gescoord als: Zeer mee oneens: 1, Niet mee eens: 2, Gedeeltelijk mee eens: 3, Mee eens: 4, Zeer mee eens: 5. De score die op de schaal kan worden verkregen ligt tussen 22 en 110, en er kan worden gezegd dat personen die lager dan 55 punten scoren een lage neiging tot stigmatisering hebben, terwijl personen die boven de 55 punten scoren een hoge neiging tot stigmatisering hebben. De Stigmatiseringsschaal bestaat uit 22 items en 4 dimensies en er zijn geen omgekeerd gescoorde items. Subdimensie discriminatie en uitsluiting 10,17,18,19,20,21 subdimensie labelen 3,4,5,7,8,9 subdimensie psychologische gezondheid 11,12,13,15,16, subdimensie vooroordelen afmeting 1,2,6,14,22. Uit het betrouwbaarheidsonderzoek bleek dat de Cronbach's Alpha-coëfficiënt van de schaal 0,84 was. De interne consistentiecoëfficiënten van Cronbach's Alpha van de Stigmaschaal bleken respectievelijk 0,77, 0,68, 0,66 en 0,54 te zijn voor respectievelijk discriminatie en uitsluiting, etikettering, psychologische gezondheid en vooroordelen. In dit onderzoek bleek de betrouwbaarheid van de Stigmatiseringsschaal hoog, aangezien Cronbach's Alpha = 0,827.

Gegevensverzameling: Voordat het psycho-educatieproces begon, werden persoonlijke informatieformulieren en schalen toegepast op de familieleden van de patiënten in de experimentele en controlegroepen. Op de experimentele groep werd een op ACT gebaseerd psycho-educatieprogramma toegepast. Het psycho-educatieprogramma werd uitgevoerd in 8 sessies, waarbij elke sessie ongeveer 90 minuten duurde. De controlegroep kreeg geen enkele interventie. Na het psycho-educatieprogramma dat aan de experimentele groep werd gegeven, werden de schalen opnieuw toegepast op de experimentele en controlegroepen. Daarnaast werd de experimentele groep gevraagd het psycho-educatie-evaluatieformulier in te vullen. Na 1 maand vervolgonderzoek werden de schalen opnieuw op de experimentele groep toegepast en geëvalueerd.

Er werd psycho-educatie gegeven aan twee afzonderlijke groepen van 8-10 personen in de experimentele groep in 8 sessies van 90 minuten. De groepssessies vonden één keer per week plaats op de TRSM onder leiding van de onderzoeker. In totaal duurde de psycho-educatie 10 weken inclusief inhaalsessies. De sessies vonden plaats in de multifunctionele trainingszaal van de TRSM, die over de juiste omstandigheden beschikte voor psycho-educatie (een tafel en voldoende stoelen, schoolbord, computer, overheadprojector).

Gegevensanalyse De in het onderzoek verkregen gegevens werden geëvalueerd in een computeromgeving via het statistische programma SPSS 22.0. Frequentie- en percentageanalyses werden gebruikt om de beschrijvende kenmerken van de werknemers die aan het onderzoek deelnamen te bepalen, en gemiddelde en standaardafwijkingsstatistieken werden gebruikt om de schaal te onderzoeken. Kurtosis- en Skewness-waarden werden geanalyseerd om te bepalen of de onderzoeksvariabelen normaal verdeeld waren. Er werd vastgesteld dat de variabelen normaal verdeeld waren. Er werden parametrische methoden gebruikt om de gegevens te analyseren. Verschillen tussen de snelheden van categorische variabelen in onafhankelijke groepen werden geanalyseerd met Chi-Square en Fisher exact-tests. De t-test van onafhankelijke groepen werd gebruikt om kwantitatieve continue gegevens tussen twee onafhankelijke groepen te vergelijken. Herhaalde metingen, de anova-test en de complementaire bonferroni-test, werden gebruikt om metingen binnen de groep te vergelijken.

Financiering Er worden geen uitgaven gedaan voor andere zaken dan de verbruiksartikelen van de bestaande formulieren voor het onderzoek. de onderzoeker zal briefpapier en verbruiksartikelen behandelen.