Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Sygeplejerske, intramuskulær injektion, hybridsimulering

9. marts 2021 opdateret af: Arife Şanlıalp Zeyrek, Pamukkale University

Effekten af ​​hybridsimulering i udviklingen af ​​intramuskulære injektionsfærdigheder hos sygeplejerskestuderende

Undersøgelsen blev udført som en randomiseret kontrolleret eksperimentel undersøgelse med henblik på at bestemme effekten af ​​hybridsimuleringstræning på at opnå de intramuskulære injektionsevner hos sygeplejerskestuderende. Stikprøven af ​​undersøgelsen bestod af 126 studerende (63 undersøgelsesgrupper, 63 kontrolgrupper) indskrevet i sygeplejerskeprincipperkurset ved Pamukkale University Fakultet for Sundhedsvidenskab i det akademiske år 2018-2019. I undersøgelsen udførte studiegruppen hybridsimulering (standard patient+Digital halv hofte model simulator) og kontrolgruppen udførte simulering med low reality simuleringsmetode (hofte/intramuskulær model). Undersøgelsesdata blev indsamlet ved hjælp af elevidentifikationsskema, præstationstest for intramuskulær injektion, skema til vurdering af færdigheder til intramuskulær injektion, reflekterende tankestrategier for to kolonner og skala for elevtilfredshed og selvtillid i læring.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Sygeplejestuderende skal være dygtige til sygeplejefaglig viden og -færdigheder, før de går ind i et sundhedsmiljø for at kunne yde sikker pleje til patienterne. En af de vigtige og svære at opnå færdigheder, som sygeplejestuderende skal lære, er evnen til at administrere intramuskulære injektioner. For at undgå komplikationer på grund af IM-injektion er det nødvendigt at overholde kirurgisk asepsi, at kende påføringsmetoden korrekt og at have psykomotoriske færdigheder. Derfor forventes det, at sygeplejestuderende afslutter deres uddannelse med viden og færdigheder relateret til IM-injektion. Basale plastmannequiner uden avanceret teknologi, mannequiner eller modeller med lave teknologiske egenskaber, der præsenterer de udvalgte anatomiske dele af den menneskelige krop, kan også bruges i standard patient- og hybridsimulering. Hybride simuleringsapplikationer bidrager til elevernes evne til at udvikle psykomotoriske færdigheder i et sikkert og realistisk miljø, såvel som problemløsning, kritisk tænkning og beslutningstagning. Ydermere er hybridsimuleringer blevet et etisk krav for at forbedre elevernes færdigheder uden at forårsage potentiel skade på faktiske patienter. I denne undersøgelse vil effektiviteten af ​​HS-metoden blive evalueret for at opnå IM-injektionsfærdigheder hos sygeplejerskestuderende. Det sikres, at de studerendes viden og færdigheder bliver tilstrækkelige ved at øge deres lyst til at lære om IM-injektion, hvor de oplever intens frygt og angst, inden de går i klinikken.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

126

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Kalkun
    • Pamukkale Universty Hospital
      • Denizli, Pamukkale Universty Hospital, Kalkun
        • Turkey

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Studerende, der ikke har modtaget IM-injection færdighedstræning før,
  • som ikke har nogen klinisk erfaring,
  • som har accepteret at deltage i forskningen

Ekskluderingskriterier:

  • Studerende, der har modtaget IM-injection færdighedstræning før,
  • som har klinisk erfaring,

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Arbejdsgruppe
Arbejdsgruppe (hybrid simuleringsmetode) efter den teoretiske forelæsning foretages ansøgningen med hybrid simuleringsmetode ved videooptagelse. Gentag den samme praksis efter 1 uge
Andet: arbejdsgruppe
Efter at hver elev havde modtaget teoretisk træning, udførte de en intravenøs injektion på modellen. I undersøgelsesgruppen udførte hybridsimulering. Efter at have afsluttet simuleringsapplikationen. eleverne gik til analyserummet og så deres egne ansøgningsvideoer. Analysesessionen blev afholdt umiddelbart efter, at alle eleverne i gruppen havde afsluttet deres ansøgninger. IM-injektionssuccestesten og skalaen for studerendes tilfredshed og selvtillid blev anvendt på undersøgelses- og kontrolgrupperne, efter at laboratorieansøgningen var afsluttet.
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Kontrolgruppe (Low reality simuleringsmetode) efter den teoretiske forelæsning laves ansøgningen med low reality simuleringsmetode. Gentag den samme praksis efter 1 uges kontrolgruppe modtog kun generel behandling

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Intramuskulær injektionspræstationstest
Tidsramme: Denne test blev administreret 3 gange. før det teoretiske emne er forklaret, efter det teoretiske emne er forklaret og efter hybridsimuleringen er anvendt
Denne test indeholder 21 multiple choice-spørgsmål, inklusive emner til IM-injektion.
Denne test blev administreret 3 gange. før det teoretiske emne er forklaret, efter det teoretiske emne er forklaret og efter hybridsimuleringen er anvendt
Formular til vurdering af færdigheder til intramuskulær injektion
Tidsramme: Denne test blev administreret 1 gang. anvendes efter hybridsimulering
IM-indsprøjtningsansøgningens færdighedsvurderingsformular består af 39 ansøgningstrin. totalen blev beregnet over 100 point.
Denne test blev administreret 1 gang. anvendes efter hybridsimulering
Reflekterende tænkningsstrategier til at skrive to kolonner
Tidsramme: Denne test blev administreret 1 gang. anvendes efter hybridsimulering
I tilfælde af to-spaltet tekst, der bruges i denne forskning, er siden delt vandret på midten. Der blev stillet to spørgsmål til venstre og højre på siden.
Denne test blev administreret 1 gang. anvendes efter hybridsimulering
Skala for elevtilfredshed og selvtillid i læring
Tidsramme: Denne test blev administreret 1 gang. anvendes efter hybridsimulering
Den består af to underdimensioner," tilfredshed med læring "og" selvtillid", og i alt 13 punkter.
Denne test blev administreret 1 gang. anvendes efter hybridsimulering

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Pamukkale University

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: arife şanlıalp zeyrek, pHd, Assistant researcher
  • Studieleder: nevin kuzu kurban, prof. dr, responsible researcher

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

17. januar 2018

Primær færdiggørelse (Faktiske)

8. september 2018

Studieafslutning (Faktiske)

15. oktober 2019

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

4. juli 2020

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

4. juli 2020

Først opslået (Faktiske)

9. juli 2020

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

11. marts 2021

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

9. marts 2021

Sidst verificeret

1. juli 2020

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • 60116787-020/4308

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

Ja

IPD-planbeskrivelse

Undersøgelsesresultater vil blive offentliggjort i en publikation

IPD-delingstidsramme

Resultaterne kan deles efter undersøgelsen er blevet offentliggjort.

IPD-delingsadgangskriterier

Deltagernes sociodemografiske karakteristika, testresultaterne inklusive svarene på forskningsspørgsmålene og statistiske analyser vil blive delt.

IPD-deling Understøttende informationstype

  • Studieprotokol

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Uddannelsesmæssige problemer

Kliniske forsøg med arbejdsgruppe

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Dominican Republic

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner