D-Serine Leczenie negatywnych objawów i deficytów poznawczych w schizofrenii

Eksperymentalny: Lek i kontrolna CRT

D-seryna/kontrola

Lek: D-seryna

D-seryna (30 mg/kg)

Behawioralne: Ponowne szkolenie poznawcze Placebo

Kontrola poznawczej terapii przekwalifikowania (CRT).

Eksperymentalny: Lek i CRT

Rehabilitacja D-seryny/zębatki

Lek: D-seryna

D-seryna (30 mg/kg)

Behawioralne: Przekwalifikowanie poznawcze (CRT)

Terapia przekwalifikowania poznawczego (CRT)

Eksperymentalny: Placebo Lek i Placebo CRT

Placebo/kontrola

Behawioralne: Ponowne szkolenie poznawcze Placebo

Kontrola poznawczej terapii przekwalifikowania (CRT).

Lek: Placebo

Lek placebo D-seryna

Eksperymentalny: Lek placebo i CRT

Rehabilitacja placebo/zęba

Behawioralne: Przekwalifikowanie poznawcze (CRT)

Terapia przekwalifikowania poznawczego (CRT)

Lek: Placebo

Lek placebo D-seryna

Test sortowania kart Wisconsin (WCST)

WCST pozwala klinicyście spekulować na temat następujących funkcji płata czołowego: planowanie strategiczne, zorganizowane poszukiwanie, wykorzystywanie informacji zwrotnej ze środowiska do zmiany zestawów poznawczych, kierowanie zachowaniem w kierunku osiągnięcia celu i modulowanie reagowania impulsywnego. Test może być przeprowadzony dla osób w wieku od 6,5 do 89 lat. Przeprowadzenie testu zajmuje około 12-20 minut i generuje szereg wyników psychometrycznych, w tym liczby, procenty i percentyle: osiągniętych kategorii, prób, błędów i perseweracyjnych błędów. Można interpretować jako: im większy procent, tym większa mierzona zdolność.

Test uczenia się werbalnego Hopkinsa

Test uczenia się werbalnego Hopkinsa ma na celu ocenę uczenia się werbalnego i pamięci (przypominanie natychmiastowe, przypominanie opóźnione, opóźnione rozpoznawanie). Ocena trwa około 5-10 minut z 25-minutowym opóźnieniem i 2 minutami na ocenę. Im wyższy wynik, tym większa zmierzona pamięć. Wynik mieści się w przedziale od 0 do 24.

Rozpiętość przestrzenna — łączny wynik

Podtest Rozpiętości Przestrzennej Skali Pamięci Wechslera może być używany jako wskaźnik pamięci roboczej i przetwarzania wzrokowo-przestrzennego. Wzrost nasilenia upośledzenia skutkuje spadkiem Całkowitego Wyniku Rozpiętości Przestrzennej. Zakres wynosi od 1 do 28.

Skala Zespołu Pozytywnego i Negatywnego (PANSS)

PANSS jest instrumentem z punktacją ręczną. Wykorzystuje 25 pozycji PANSS podzielonych na pięć skal: negatywny, pozytywny, dysforyczny nastrój, aktywacja i autystyczne zaabsorbowanie. PANSS opiera się na ustaleniach, że schizofrenia obejmuje co najmniej dwa odrębne zespoły. Na zespół pozytywny składają się objawy wytwórcze, natomiast na syndrom negatywny składają się cechy deficytowe. To rozróżnienie jest przydatne przy opracowywaniu planów leczenia, ponieważ pozwala skupić się na rodzaju objawów, których doświadcza pacjent. Jest to również przydatne podczas badania wpływu leków (np. w badaniach klinicznych leków), ponieważ pozwala określić, jakiego typu objawy dotyczą. PANSS Łączny wynik minimalny = 30, maksymalny = 210. Im wyższy wynik, tym większe objawy.

Skala Jakości Życia Heinrichsa-Carpentera

Narzędziem testującym jest Skala Jakości Życia Heinrichsa-Carpentera. Ma zakres możliwych wyników, od 0 do 126, używanych do oceny funkcjonowania społecznego i zachowania pacjentów ze schizofrenią – niższe wyniki oznaczają gorszy stan zdrowia psychicznego.

Skala oceny neurologicznej Simpsona-Angusa

Skala Simpsona-Angusa (SAS) to 10-punktowa skala ocen, która była szeroko stosowana do oceny zarówno w praktyce klinicznej, jak iw warunkach badawczych. Pozycje są oceniane pod względem dotkliwości w skali 0-4, z definicjami podanymi dla każdego punktu kontrolnego. Najwyższy możliwy wynik to 40.

Ocena umiejętności oparta na wynikach UCSD (UPSA)

UCSD Performance-Based Skills Assessment (UPSA) to test polegający na odgrywaniu ról, mający na celu ocenę zdolności funkcjonalnych danej osoby w dwóch wybranych obszarach podstawowych umiejętności życiowych. Obszary te obejmują finanse i komunikację. Badani wykorzystują rekwizyty, aby zademonstrować, w jaki sposób wykonują codzienne czynności, i są oceniani na podstawie ich rzeczywistych wyników. Im wyższy wynik, tym lepsze wyniki danej osoby. Punktacja mieści się w przedziale od 0 do 100.