Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wszystko w rodzinie: promowanie funkcjonowania rodziny poprzez aktywność fizyczną (SSHRC-Family)

6 kwietnia 2024 zaktualizowane przez: Ryan Rhodes, University of Victoria
Chociaż głównym celem jest poprawa funkcjonowania rodziny poprzez umiarkowaną i energiczną aktywność fizyczną dziecka (MVPA) i wspólną aktywność fizyczną rodzic-dziecko (PA), proponowanym czynnikiem wpływającym na te wyniki jest wsparcie rodziców dla PA dziecka. Większość modeli teoretycznych stosowanych do zrozumienia wsparcia rodziców w interwencjach rodzinnych ma charakter społeczno-poznawczy, gdzie intencja jest uważana za najbliższy poprzednik zachowania. Nie jest zaskakujące, że dotychczasowe podejścia do promocji rodzinnej PA skupiały się w dużej mierze na poprzedzających intencjach, takich jak postawy i postrzegana kontrola. Niemniej jednak wykazano niską korelację między intencjami a zachowaniem w zakresie wsparcia rodzicielskiego dla dziecka PA. Zatem istnieje potrzeba dalszej poprawy skuteczności interwencji opartych na rodzinie w celu podtrzymania początkowych zmian w zachowaniu. Inicjatywy promocyjne oparte na rodzinie są również bardzo aktualne, ponieważ rodzice i dzieci reprezentują grupy o niskiej aktywności

Przegląd badań

Status

Jeszcze nie rekrutacja

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Głównym celem tego badania jest przetestowanie skuteczności trzech podejść do wspierania rodzicielstwa poprzez aktywność fizyczną (PA) w odniesieniu do kluczowych wyników funkcjonowania rodziny (np. spójności, organizacji) wśród rodziców dzieci, którzy nie uczestniczyli w regularnej aktywności fizycznej na początku badania . Drugorzędnymi celami jest zbadanie, czy te podejścia: 1) powodują różnice w PA u dzieci o umiarkowanej intensywności (MVPA) i międzypokoleniowym PA rodzic-dziecko oraz 2) przewidują PA przy użyciu wieloprocesowych ram kontroli działań (MPAC) rozszerzonych o uwzględnienie rodzinna, społeczna tożsamość PA. Podstawowe pytanie: Czy 1) promowanie tożsamości rodzicielskiej PA + umiejętności samoregulacji + edukacja (ID) zwiększa wyniki funkcjonowania rodziny (w szczególności spójność rodziny i organizacja rodziny) w porównaniu z 2) promowanie umiejętności samoregulacji + edukacja rodziców PA (SR) oraz 3) edukacja na temat stanu kontroli PA (ED)? Pytanie drugorzędne: Czy 1) stan ID zwiększa PA u dziecka od umiarkowanego do silnego (MVPA) i współPA rodzic-dziecko w porównaniu z 2) stanem SR i 3) stanem ED? Hipoteza: Warunek ID wykaże po sześciu miesiącach znacznie większe zmiany w wynikach PA w porównaniu z dwoma pozostałymi warunkami (główny punkt końcowy). Co więcej, po sześciu miesiącach stan SR wykaże znacznie większe zmiany w wynikach PA w porównaniu ze stanem ED.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

165

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

  • Nazwa: Sandy Courtnall
  • Numer telefonu: 250 472 5288
  • E-mail: bml@uvic.ca

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

Uczestnikami będą co najmniej jeden rodzic z co najmniej jednym dzieckiem w wieku od 6 do 10 lat.

Rodziny (rodzice i/lub opiekunowie oraz dzieci) zamieszkujące w Kanadzie. Dzieci, które wykonują mniej niż 60 minut dziennie umiarkowanej lub intensywnej aktywności fizycznej (MVPA

Kryteria wyłączenia:

Jeśli dziecko spełnia aktualne wytyczne dotyczące aktywności fizycznej >= 60 minut dziennie umiarkowanej lub intensywnej aktywności fizycznej.

Jeśli uczestnik nie przejdzie Kwestionariusza gotowości do aktywności fizycznej (PARQ)

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Brak interwencji: Edukacja
Pakiet warunków edukacyjnych będzie składał się z kanadyjskich wytycznych PA, informacji o korzyściach płynących z PA dla dzieci i dorosłych oraz zestawienia sposobów, w jaki rodzic może pomóc dziecku osiągnąć ten PA.
Eksperymentalny: Samoregulacja
Osoba SR otrzyma wszystkie te same materiały edukacyjne, co osoba w przypadku stanu standardowego, oprócz treści szkolenia w zakresie umiejętności (jak planować rodzinny PA) w oparciu o nasze wcześniejsze próby rodzinne. Rodziny zostaną poinstruowane, aby zaplanować „kiedy”, „gdzie”, „w jaki sposób” i „co” zostanie przeprowadzone PA oraz stworzyć plany zapasowe współmierne do opracowania planu działania i radzenia sobie.
Behawioralne: Samoregulacja
Jak zaplanować Family PA
Eksperymentalny: Tożsamość i funkcjonowanie rodziny
Warunek ID otrzyma tę samą treść co pozostałe grupy, ale z dwoma dodatkowymi wirtualnymi sesjami warsztatowymi. Sesja 1 obejmuje wyłącznie rodzica(ów) i koncentruje się na tożsamości wsparcia rodzicielskiego. Treść opiera się na zasadach zmiany zachowania zawartych w teorii własnej tożsamości, co powinno prowadzić do wzrostu własnej tożsamości.97-100 Działania tej sesji obejmują: 1) uświadamianie koncepcji tożsamości i bycia wzorem do naśladowania, 2) działanie dotyczące odnalezienia znaczenia i wartości wsparcia rodzicielskiego dla dziecka PA, 3) działanie dotyczące ustalenia zasad ustalania priorytetów w zakresie wsparcia rodzicielskiego dla dziecka PA w porównaniu z innymi obowiązkami i wartościami rodzicielskimi (burza mózgów), 4) opracowanie afirmacji dla rodzicielskiej rozmowy kwalifikacyjnej oraz 5) planowanie sposobów wizualnego zademonstrowania tożsamości rodzicielskiej wspierającej na potrzeby autokategoryzacji (np. w mediach społecznościowych, zdjęcia w ramki101)
Behawioralne: Samoregulacja
Jak zaplanować Family PA
Behawioralne: Tożsamość i funkcjonowanie rodziny
Zwiększanie tożsamości własnej w celu zwiększenia wsparcia rodziców dla PA dziecka i funkcjonowania rodziny

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zwiększ wyniki funkcjonowania rodziny
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 6 tygodni, 3 miesiące i 6 miesięcy
Funkcja rodziny będzie oceniana za pomocą podskali FAD i FACES IV = 1 = zdecydowanie się nie zgadzam; 2 = Ogólnie się nie zgadzam; 3 = Niezdecydowany; 4 = Ogólnie się zgadzam; 5 = Zdecydowanie się zgadzam
Wartość wyjściowa, 6 tygodni, 3 miesiące i 6 miesięcy

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Aktywność międzypokoleniowa rodzic-dziecko mierzona na podstawie samoopisu rodziców
Ramy czasowe: Wartość bazowa - 6 miesięcy
W przypadku samookreślonego PA zostanie wykorzystany kwestionariusz Godin Leisure-Time Exercise Questionnaire.
Wartość bazowa - 6 miesięcy
Zmiana początkowej aktywności fizycznej dzieci na umiarkowaną lub energiczną na 6 miesięcy
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 6 tygodni, 3 miesiące i 6 miesięcy
Aktywność fizyczna dzieci będzie oceniana ilościowo za pomocą akcelerometrii.
Wartość wyjściowa, 6 tygodni, 3 miesiące i 6 miesięcy
Aktywność międzypokoleniowa rodziców i dzieci za pomocą siedmiodniowej akcelerometrii
Ramy czasowe: Wartość bazowa – 6 miesięcy
Model akcelerometru posiada funkcję wykrywania bliskości Bluetooth, która może określić obecność (np. w tym samym pomieszczeniu w domu, w parku razem) lub brak bliskości pomiędzy dwoma akcelerometrami. Zmienną wynikową będzie średnia liczba minut dziennie, w których rodzice i dzieci uczestniczyli w aktywności fizycznej w tym samym czasie, będąc blisko siebie
Wartość bazowa – 6 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Victoria

Współpracownicy

Social Sciences and Humanities Research Council of Canada

Śledczy

  • Główny śledczy: Ryan Rhodes, PhD, University of Victoria

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

15 kwietnia 2024

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

30 marca 2028

Ukończenie studiów (Szacowany)

30 marca 2028

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

19 października 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

19 października 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

24 października 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

9 kwietnia 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

6 kwietnia 2024

Ostatnia weryfikacja

1 kwietnia 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 435-2023-0493

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Samoregulacja

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Moldova

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

3
Subskrybuj