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Estudo aberto de SPN-812 administrado com psicoestimulantes em crianças e adolescentes com TDAH (ADHD)

3 de abril de 2024 atualizado por: Supernus Pharmaceuticals, Inc.

Um estudo de segurança de fase IV, aberto e de dose flexível avaliando SPN-812 administrado com psicoestimulantes em crianças e adolescentes (6 a 17 anos de idade) com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH)

Este estudo aberto, de dose flexível, avalia a segurança e a eficácia do SPN-812 administrado com psicoestimulantes em crianças e adolescentes (6 a 17 anos de idade) com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH).

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

Este é um estudo aberto, multicêntrico, de dose flexível, de segurança de SPN-812 em pacientes pediátricos (6-17 anos de idade) diagnosticados com TDAH, quando administrado com um medicamento aprovado pela FDA (psicoestimulante) no tratamento de Atenção -Transtorno de Déficit/Hiperatividade (TDAH) em crianças. Os participantes serão selecionados para elegibilidade por até 4 semanas e continuarão a tomar a medicação psicoestimulante para TDAH prescrita durante esse período. Após o período de triagem, os indivíduos elegíveis receberão SPN-812 com seu tratamento psicoestimulante atual para TDAH por 8 semanas. Durante as primeiras 4 semanas de tratamento, os indivíduos tomarão a dose de SPN-812 pela manhã (dosagem AM) e, nas últimas 4 semanas de tratamento, os indivíduos tomarão a dose SPN-812 à noite (dosagem PM). A duração total do estudo entre a visita de triagem e a visita de fim do período de tratamento/fim do estudo (EOS) é de até 12 semanas.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

96

Estágio

  • Fase 4

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

    • Arkansas
      • Little Rock, Arkansas, Estados Unidos, 72211
        • Preferred Research Partners, Inc.
    • California
      • Orange, California, Estados Unidos, 92868
        • NRC Research Institute
    • Florida
      • Miami, Florida, Estados Unidos, 33155
        • Miami Clinical Research
      • Orlando, Florida, Estados Unidos, 32803
        • Apg Research, Llc
    • Idaho
      • Blackfoot, Idaho, Estados Unidos, 83221
        • Elite Clinical Trials
      • Rexburg, Idaho, Estados Unidos, 83440
        • Elite Clinical Trials
    • Indiana
      • Evansville, Indiana, Estados Unidos, 47715
        • Qualmedica Research, LLC
    • Kansas
      • Overland Park, Kansas, Estados Unidos, 66221
        • Psychiatric Associates Purehealth Medical Center
    • Missouri
      • Saint Charles, Missouri, Estados Unidos, 63304
        • Midwest Research Group
    • Nebraska
      • Lincoln, Nebraska, Estados Unidos, 68526
        • Alivation Research, LLC
    • Nevada
      • Las Vegas, Nevada, Estados Unidos, 89128
        • Center for Psychiatry and Behavioral Medicine
    • Oklahoma
      • Oklahoma City, Oklahoma, Estados Unidos, 73112
        • SP Research, PLLC
    • South Carolina
      • North Charleston, South Carolina, Estados Unidos, 29405
        • Coastal Carolina Research Center
    • Texas
      • Beaumont, Texas, Estados Unidos, 77702
        • Gadolin Research, LLC
      • The Woodlands, Texas, Estados Unidos, 77381
        • Family Psychiatry of The Woodlands
    • Washington
      • Bellevue, Washington, Estados Unidos, 98007
        • Northwest Clinical Research Center
      • San Juan, Porto Rico, 00926
        • Barbara Diaz Hernandez MD Research, Inc.

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

6 anos a 17 anos (Filho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Descrição

Critério de inclusão:

  1. É homem ou mulher, de 6 a ≤17 anos de idade na triagem.
  2. Os pais/responsáveis ​​legais são capazes de ler e compreender o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE).
  3. Consentimento informado por escrito obtido pelo(s) pai(s)/responsável(is) legal(is) e consentimento informado obtido do sujeito, se aplicável.
  4. O sujeito e os pais/responsáveis ​​legais estão dispostos e são capazes de cumprir todos os procedimentos e requisitos definidos no protocolo, incluindo a supervisão dos pais/responsáveis ​​legais da dosagem matinal e noturna do estudo medicamento (SM).
  5. Morou com o(s) mesmo(s) pai(s)/responsável(is) legal(is) na mesma residência por pelo menos 6 meses antes da triagem.
  6. Tem um diagnóstico primário de TDAH (apresentação desatenta, hiperativa ou combinada) confirmado com a Mini Entrevista Neuropsiquiátrica Internacional para Crianças e Adolescentes (MINI-KID) na triagem.
  7. Está atualmente em um regime único e estável de psicoestimulante (consulte o Critério de inclusão 8 para definição) para tratamento de TDAH com uma resposta de eficácia parcial, mas inadequada, a pelo menos 2 semanas de tratamento com um psicoestimulante (metilfenidato ou anfetamina) antes da triagem. Uma resposta inadequada é definida como uma pontuação total de ADHD-RS-5 avaliada pelo investigador ≥24 e uma pontuação CGI-S ≥3 (levemente doente ou pior) na triagem e na linha de base. Indivíduos que tomam medicação adicional para TDAH (por exemplo, não estimulante) são excluídos
  8. Está atualmente e espera continuar e permanecer em um regime estável de psicoestimulantes durante o estudo. Um regime estimulante estável é definido como tomar a dose pelo menos 5 dias por semana (manhã) sem alteração significativa na dose ou na frequência de dosagem pelo menos 2 semanas antes da linha de base (Visita 2), e o investigador acredita que a dose de psicoestimulante do indivíduo está otimizada.
  9. Está funcionando intelectualmente em um nível adequado à idade, conforme julgado pelo Investigador.
  10. É uma criança (6-11 anos de idade) com um peso corporal de pelo menos 20 kg na triagem ou um adolescente (12-17 anos de idade) com um peso corporal de pelo menos 35 kg na triagem.
  11. Tem uma medição da pressão arterial (PA) (sentado) e da pulsação em repouso dentro do percentil 95 para idade, sexo e altura.
  12. É considerado clinicamente saudável pelo Investigador através da avaliação do exame físico, histórico médico e psiquiátrico, testes laboratoriais clínicos, sinais vitais e eletrocardiograma (ECG).
  13. Mulheres com potencial para engravidar (FOCP) devem ser sexualmente inativas (abstinentes) ou, se sexualmente ativas, devem concordar em usar/praticar um dos seguintes métodos contraceptivos altamente eficazes e aceitáveis, começando durante o período de triagem antes da primeira dose de SM e ao longo do estudo:

    1. Uso simultâneo de preservativo masculino e dispositivo anticoncepcional intra-uterino colocado durante o período de triagem antes da primeira dose de SM
    2. Parceiro masculino cirurgicamente estéril (por exemplo, parceiro vasectomizado é parceiro único)
    3. Método de barreira: preservativo com espuma/gel/filme/creme/supositório espermicida ou tampa oclusiva (diafragma ou capa cervical/cofre) com espuma/gel/filme/creme/supositório espermicida
    4. Uso estabelecido de métodos contraceptivos hormonais orais, injetados ou implantados

    As mulheres são consideradas sem potencial para engravidar se ainda não atingiram a menarca.

  14. Adolescentes do sexo masculino, se sexualmente ativos, devem:

    1. Use 2 métodos de contracepção em combinação se sua parceira tiver potencial para engravidar; esta combinação de métodos contraceptivos deve ser usada desde a visita inicial até ≥ 1 mês após a última dose de SM, ou
    2. Ter sido esterilizado cirurgicamente antes da visita de triagem.

Critério de exclusão:

  1. Está atualmente participando de outro ensaio clínico ou participou de um ensaio clínico nos 60 dias anteriores à triagem.
  2. É um membro da equipe do estudo ou de seus familiares imediatos, ou é um subordinado (ou membro imediato da família de um subordinado) de qualquer um dos funcionários do estudo.
  3. É uma mulher grávida, lactante e/ou sexualmente ativa e que não concorda em usar um dos métodos anticoncepcionais aceitáveis ​​durante o estudo.
  4. Tem histórico de alergia grave a medicamentos ou hipersensibilidade, ou hipersensibilidade conhecida, ao medicamento do estudo (SPN-812).
  5. Tem histórico de traumatismo craniano moderado ou grave ou outro distúrbio neurológico ou doença médica sistêmica que, na opinião do Investigador, provavelmente afetará o funcionamento do sistema nervoso central. Isso incluiria assuntos com:

    1. um diagnóstico atual de um distúrbio neurológico importante;
    2. convulsões, distúrbios convulsivos ou eventos semelhantes a convulsões;
    3. história de transtorno convulsivo na família imediata (irmãos, pais); ou
    4. encefalopatia

    Nota: As convulsões febris não são excludentes e serão avaliadas caso a caso. Se, por qualquer motivo, o sujeito receber medicação para uma convulsão febril ou tiver um histórico de convulsões febris complexas, isso será excluído.

  6. Tem diagnóstico atual ou histórico de transtornos psiquiátricos graves ou deficiências intelectuais diferentes do TDAH de acordo com os critérios do DSM-5 (incluindo esquizofrenia, transtorno esquizoafetivo, transtorno bipolar, transtorno de personalidade limítrofe, transtorno de personalidade antissocial, transtorno de personalidade narcisista, transtorno de estresse pós-traumático, transtorno obsessivo- transtorno compulsivo, transtorno desafiador opositivo grave, transtorno de conduta e transtorno disruptivo da desregulação do humor e transtornos do espectro do autismo). O seguinte não é excludente:

    1. história de transtorno de ansiedade social leve ou transtorno de ansiedade generalizada de acordo com os critérios do DSM-5;
    2. uma história de TOD leve a moderada de acordo com os critérios do DSM-5;
    3. uma história de Transtorno Depressivo Maior, se ele/ela não experimentou um episódio de transtorno depressivo maior ou necessitou de aconselhamento psiquiátrico; ou farmacoterapia nos 6 meses anteriores à triagem
  7. Tem um histórico conhecido de abuso físico, sexual ou emocional no último ano antes da triagem.
  8. Tem qualquer outro transtorno para o qual seu tratamento tenha prioridade sobre o tratamento do TDAH ou que provavelmente interfira no tratamento do estudo, prejudique a adesão ao tratamento ou interfira na interpretação dos resultados do estudo.
  9. Tem um diagnóstico atual de abuso de drogas ou transtorno de dependência nos 12 meses anteriores à triagem, tem um histórico de abuso de drogas ou transtorno de dependência ou tem um familiar imediato morando na casa do participante do estudo com diagnóstico atual de abuso de drogas ou transtorno de dependência (por critérios do DSM-5).
  10. Evidência de tendência suicida (definida como plano/intenção suicida ativa ou pensamentos suicidas ativos, ou mais de uma tentativa de suicídio na vida) dentro dos seis meses antes da triagem ou na triagem.
  11. Tem achados positivos no C-SSRS para ideação ou comportamentos suicidas na triagem. Tentou suicídio nos 6 meses anteriores à triagem, ou está em risco significativo de suicídio, seja na opinião do Investigador ou definido como um "sim" para as perguntas 4 ou 5 sobre ideação suicida ou respondendo "sim" para comportamento suicida no C-SSRS nos 6 meses anteriores à triagem.
  12. Está atualmente usando ou tem um resultado positivo na triagem de drogas na urina para drogas de abuso (álcool, anfetamina, barbitúricos, benzodiazepínicos, cannabis [THC], cocaína, cotinina, metadona, metanfetamina [incluindo ecstasy], metilfenidato, fenciclidina, propoxifeno , e opiáceos) com exceção do estimulante psicoestimulante prescrito para o tratamento do TDAH.
  13. É incapaz de interromper todos os medicamentos proibidos pelo menos 7 dias antes da linha de base.
  14. Tem índice de massa corporal (IMC) maior que o percentil 95 para sua idade e sexo apropriados (de acordo com os gráficos de "percentis de IMC para idade" específicos do CDC).
  15. Tem um diagnóstico atual de doença sistêmica significativa.
  16. Tem distúrbio tireoidiano não controlado definido como hormônio estimulante da tireoide ≤ 0,8 x o limite inferior do normal ou ≥ 1,25 x o limite superior do normal para a faixa laboratorial de referência.
  17. Tem pressão arterial sentada e frequência cardíaca acima do percentil 95 para idade e sexo.
  18. Tem um histórico pessoal conhecido ou presença de anormalidades cardíacas estruturais, doença cardiovascular ou cerebrovascular, anormalidades graves do ritmo cardíaco, síncope, taquicardia, problemas de condução cardíaca (por exemplo, bloqueio cardíaco clinicamente significativo ou prolongamento do intervalo QT: QTc >0,44 segundos), exercício - eventos cardíacos relacionados, incluindo síncope e pré-síncope, ou bradicardia clinicamente significativa.
  19. Tem qualquer teste laboratorial clínico anormal clinicamente significativo, teste de urina, resultado de eletrocardiograma (ECG), sinais vitais ou achados de exame físico na triagem que, na opinião do Investigador, possam interferir na segurança do sujeito (consulte a Observação abaixo).
  20. Tem uma doença crônica ou aguda concomitante (como rinite alérgica grave ou um processo infeccioso que requer antibióticos), deficiência ou outra condição que possa confundir os resultados das avaliações de segurança.
  21. Tem ou teve uma ou mais condições médicas consideradas clinicamente significativas/relevantes pelo Investigador no contexto do estudo (por exemplo, doença cardiovascular, insuficiência cardíaca congestiva, hipertrofia cardíaca, arritmia, bradicardia [pulso < 70 bpm (6-11 anos) , pulso < 60 bpm (12-17 anos)], taquicardia [pulso > 120 bpm (6-11 anos); pulso > 100 bpm (12-17 anos)], doença respiratória, insuficiência hepática ou renal, distúrbio metabólico, distúrbio endócrino, distúrbio gastrointestinal, distúrbio hematológico, distúrbio infeccioso, qualquer condição imunológica clinicamente significativa, distúrbio dermatológico.
  22. Tem qualquer doença ou medicamento que possa, na opinião do investigador, interferir nas avaliações de segurança, tolerabilidade ou eficácia, ou interferir na condução do estudo ou na interpretação dos resultados.
  23. Perdeu ou doou mais de 450 mL de sangue durante os 28 dias anteriores à triagem.
  24. Uso de qualquer medicamento experimental ou medicamentos concomitantes proibidos, incluindo substratos CYP1A2 conhecidos (por exemplo, teofilina, melatonina) dentro de 30 dias ou 5 meias-vidas antes da visita inicial (dia 1) (o que for mais longo) ou antecipado para a duração do estudo.
  25. História de perda inexplicável de consciência, síncope inexplicável, batimentos cardíacos irregulares inexplicados ou palpitações ou quase afogamento com internação hospitalar.
  26. Tem alergia a compota de maçã e não consegue engolir as cápsulas inteiras.
  27. Na opinião do Investigador, é improvável que cumpra o protocolo ou seja inadequado por qualquer outro motivo.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Tratamento
  • Alocação: N / D
  • Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Tratamento aberto

Indivíduos de 6 a 11 anos de idade: 100 a 400 mg de SPN-812 (cápsula oral de 100 mg)

Indivíduos de 12 a 17 anos de idade: 100 a 600 mg de SPN-812 (cápsula oral de 100 mg, 200 mg)

Viloxazina cápsula de liberação prolongada

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Incidência de eventos adversos durante 8 semanas de tratamento adjunto com SPN-812
Prazo: Semanas 1-8
A porcentagem de indivíduos que tomaram pelo menos uma dose de SPN-812 e relataram pelo menos um evento adverso durante 8 semanas de tratamento adjunto com SPN-812. A percentagem é calculada dividindo “o número de indivíduos que relataram pelo menos um Evento Adverso (n)” pelo “número de indivíduos na População de Segurança (N)” e depois multiplicando o produto por 100. Quanto maior a porcentagem, maior a incidência.
Semanas 1-8

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Incidência de eventos adversos durante o tratamento adjuvante com SPN-812 durante as semanas 1-4 (SPN-812 dosado nas horas da manhã [dosagem da manhã]) e durante as semanas 5-8 (SPN-812 dosado nas horas da noite [dosagem da tarde])
Prazo: Semanas 1-4 e Semanas 5-8
A porcentagem de indivíduos que relataram pelo menos um evento adverso durante o tratamento adjuvante com SPN-812 durante as semanas 1-4 (SPN-812 administrado nas horas da manhã [dosagem pela manhã]) e durante as semanas 5-8 (SPN-812 administrado nas horas da noite [ Dosagem PM]). A percentagem é calculada dividindo "o número de indivíduos que relataram pelo menos um Evento Adverso (n) durante as Semanas 1-4 ou Semanas 5-8" pelo "número de indivíduos analisados ​​durante as Semanas 1-4 ou Semanas 5-8" (indivíduos que tomaram pelo menos uma dose de SPN-812 durante as semanas 1-4 ou semanas 5-8), respectivamente e depois multiplicando o produto de cada um por 100. Quanto maior a porcentagem, maior a incidência.
Semanas 1-4 e Semanas 5-8
Alteração da linha de base na escala de classificação de transtorno de déficit de atenção/hiperatividade avaliada pelo investigador, 5ª edição (IR-ADHD-RS-5) Pontuação total na semana 4 (dosagem da manhã) e na semana 8 (dosagem da tarde)
Prazo: Linha de base, semana 4 e semana 8
A Escala de Avaliação do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, 5ª Edição (ADHD-RS-5) é uma escala de avaliação específica do TDAH projetada e validada para avaliar a sintomatologia atual do TDAH. A escala é composta por 18 itens que correspondem diretamente aos 18 sintomas do TDAH do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, 5ª Edição (DSM-5). Cada item foi avaliado por um investigador treinado em uma escala do tipo Likert de 4 pontos, de 0 (nunca ou raramente) a 3 (muito frequentemente). A soma de todos os 18 itens produz a pontuação total bruta (intervalo: 0-54; quanto maior a pontuação, mais graves são os sintomas de TDAH). A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma pontuação CFB <0 representa um resultado melhor.
Linha de base, semana 4 e semana 8
Alteração da linha de base na pontuação de impressão clínica global-gravidade da doença (CGI-S) na semana 4 (dosagem pela manhã) e na semana 8 (dosagem pela tarde)
Prazo: Linha de base, semana 4 e semana 8
A escala Clinical Global Impression-Severity of Illness (CGI-S) é uma avaliação de item único avaliada pelo médico sobre a gravidade dos sintomas de TDAH em relação à experiência total do médico com pacientes com TDAH. O CGI-S é avaliado pelo investigador em uma escala de 7 pontos, onde 1 = Normal, nada doente; 2 = doente mental limítrofe; 3 = Levemente doente; 4 = Moderadamente doente; 5 = Gravemente doente; 6 = Gravemente doente; e 7 = Entre os pacientes mais graves; quanto maior a pontuação, mais graves são os sintomas de TDAH. A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma pontuação CFB <0 representa um resultado melhor.
Linha de base, semana 4 e semana 8
Pontuação de Melhoria da Impressão Clínica Global (CGI-I) na Semana 4 (Dosagem AM) e na Semana 8 (Dosagem PM)
Prazo: Semana 4 e Semana 8
A Melhoria da Impressão Clínica Global (CGI-I) é uma avaliação de item único, avaliada pelo médico, de quanto o médico acredita que os sintomas gerais do sujeito mudaram (melhoraram, pioraram ou nenhuma mudança) em relação ao estado inicial do sujeito antes do início do tratamento. O CGI-I é avaliado pelo investigador em uma escala de 7 pontos, onde 1 = Melhorou muito, 2 = Melhorou muito, 3 = Melhorou minimamente, 4 = Sem alteração, 5 = Pior minimamente, 6 = Muito pior e 7 = Muito pior. Uma pontuação CGI-I <4 representa um resultado melhor.
Semana 4 e Semana 8
Alteração da linha de base na pontuação total da Escala de Distúrbios do Sono para Crianças (SDSC) na semana 4 (dosagem da manhã) e na semana 8 (dosagem da tarde)
Prazo: Linha de base, semana 4 e semana 8
A Escala de Distúrbios do Sono para Crianças (SDSC) é uma escala de 26 itens, avaliada pelos pais, que avalia a presença de distúrbios do sono em crianças/adolescentes. Todos os itens são avaliados em uma escala de 5 pontos com base na semana anterior; Item 1, duração média do sono: 1 = “9-11 h” a 5 = “menos de 5 h”; Item 2, latência média do sono: 1 = “menos de 15 min” a 5 = “mais de 60 min”); Itens 3 a 26, distúrbios do sono: 1 = “Nunca” a 5 = “Sempre”. São geradas seis pontuações de subescala: (1) distúrbios de início e manutenção do sono (7 itens), (2) distúrbios respiratórios do sono (3 itens), (3) distúrbios do despertar (3 itens), (4) distúrbios da transição sono-vigília (6 itens), (5) distúrbios de sonolência excessiva (5 itens) e (6) hiperidrose do sono (2 itens). A soma de todas as pontuações da subescala produz a pontuação total bruta (intervalo: 26 a 130; quanto maior a pontuação, mais grave é o distúrbio do sono). A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma pontuação CFB <0 representa um resultado melhor.
Linha de base, semana 4 e semana 8
Mudança da linha de base na escala de distúrbios do sono para crianças (SDSC) "Distúrbios de início e manutenção do sono (DIMS)" Pontuação da subescala na semana 4 (dosagem da manhã) e na semana 8 (dosagem da tarde)
Prazo: Linha de base, semana 4 e semana 8
A Escala de Distúrbios do Sono para Crianças (SDSC) é uma escala de 26 itens, avaliada pelos pais, que avalia a presença de distúrbios do sono em crianças/adolescentes. Todos os itens são avaliados em uma escala de 5 pontos com base na semana anterior; Item 1, duração média do sono: 1 = “9-11 h” a 5 = “menos de 5 h”; Item 2, latência média do sono: 1 = “menos de 15 min” a 5 = “mais de 60 min”); Itens 3 a 26, distúrbios do sono: 1 = “Nunca” a 5 = “Sempre”. São geradas seis pontuações de subescala, incluindo a subescala Distúrbios de início e manutenção do sono (DIMS) (itens 1,2,3,4,5,10 e 11). A soma dos 7 itens produz a pontuação bruta da Subescala (intervalo: 7 a 35; quanto maior a pontuação, mais grave é a perturbação). A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma pontuação CFB <0 representa um resultado melhor.
Linha de base, semana 4 e semana 8
Mudança da linha de base na escala de distúrbios do sono para crianças (SDSC) Pontuação da subescala "Transtorno respiratório do sono (SBD)" na semana 4 (dosagem pela manhã) e na semana 8 (dosagem pela tarde)
Prazo: Linha de base, semana 4 e semana 8
A Escala de Distúrbios do Sono para Crianças (SDSC) é uma escala de 26 itens, avaliada pelos pais, que avalia a presença de distúrbios do sono em crianças/adolescentes. Todos os itens são avaliados em uma escala de 5 pontos com base na semana anterior; Item 1, duração média do sono: 1 = “9-11 h” a 5 = “menos de 5 h”; Item 2, latência média do sono: 1 = “menos de 15 min” a 5 = “mais de 60 min”); Itens 3 a 26, distúrbios do sono: 1 = “Nunca” a 5 = “Sempre”. São gerados seis escores de subescalas, incluindo a subescala de Transtorno Respiratório do Sono (TSB) (itens 13, 14 e 15). A soma dos 3 itens produz a pontuação bruta da Subescala (intervalo: 5 a 15; quanto maior a pontuação, mais grave é a perturbação). A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma pontuação CFB <0 representa um resultado melhor.
Linha de base, semana 4 e semana 8
Mudança da linha de base na escala de distúrbios do sono para crianças (SDSC) Pontuação da subescala "Distúrbios da excitação (DA)" na semana 4 (dosagem pela manhã) e na semana 8 (dosagem pela tarde)
Prazo: Linha de base, semana 4 e semana 8
A Escala de Distúrbios do Sono para Crianças (SDSC) é uma escala de 26 itens, avaliada pelos pais, que avalia a presença de distúrbios do sono em crianças/adolescentes. Todos os itens são avaliados em uma escala de 5 pontos com base na semana anterior; Item 1, duração média do sono: 1 = “9-11 h” a 5 = “menos de 5 h”; Item 2, latência média do sono: 1 = “menos de 15 min” a 5 = “mais de 60 min”); Itens 3 a 26, distúrbios do sono: 1 = “Nunca” a 5 = “Sempre”. São geradas seis pontuações de subescala, incluindo a subescala Transtornos da Excitação (DA) (itens 17, 20 e 21). A soma dos 3 itens produz a pontuação bruta da Subescala (intervalo: 5 a 15; quanto maior a pontuação, mais grave é a perturbação). A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma pontuação CFB <0 representa um resultado melhor.
Linha de base, semana 4 e semana 8
Mudança da linha de base na escala de distúrbios do sono para crianças (SDSC) Pontuação da subescala "Distúrbios da transição sono-vigília (DST)" na semana 4 (dosagem da manhã) e na semana 8 (dosagem da tarde)
Prazo: Linha de base, semana 4 e semana 8
A Escala de Distúrbios do Sono para Crianças (SDSC) é uma escala de 26 itens, avaliada pelos pais, que avalia a presença de distúrbios do sono em crianças/adolescentes. Todos os itens são avaliados em uma escala de 5 pontos com base na semana anterior; Item 1, duração média do sono: 1 = “9-11 h” a 5 = “menos de 5 h”; Item 2, latência média do sono: 1 = “menos de 15 min” a 5 = “mais de 60 min”); Itens 3 a 26, distúrbios do sono: 1 = “Nunca” a 5 = “Sempre”. São geradas seis pontuações de subescalas, incluindo a subescala de Transtornos da Transição Sono-Vigília (DST) (itens 6, 7, 8, 12, 18 e 19). A soma dos 6 itens produz a pontuação bruta da subescala (intervalo: 6 a 30; quanto maior a pontuação, mais grave é a perturbação). A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma pontuação CFB <0 representa um resultado melhor.
Linha de base, semana 4 e semana 8
Mudança da linha de base na escala de distúrbios do sono para crianças (SDSC) Pontuação da subescala "Transtornos de sonolência excessiva (DES)" na semana 4 (dosagem pela manhã) e na semana 8 (dosagem pela tarde)
Prazo: Linha de base, semana 4 e semana 8
A Escala de Distúrbios do Sono para Crianças (SDSC) é uma escala de 26 itens, avaliada pelos pais, que avalia a presença de distúrbios do sono em crianças/adolescentes. Todos os itens são avaliados em uma escala de 5 pontos com base na semana anterior; Item 1, duração média do sono: 1 = “9-11 h” a 5 = “menos de 5 h”; Item 2, latência média do sono: 1 = “menos de 15 min” a 5 = “mais de 60 min”); Itens 3 a 26, distúrbios do sono: 1 = “Nunca” a 5 = “Sempre”. São geradas seis pontuações de subescala, incluindo a subescala Transtornos de Sonolência Excessiva (DES) (itens 22, 23, 24, 25 e 26). A soma dos 5 itens produz a pontuação bruta da Subescala (intervalo: 5 a 25; quanto maior a pontuação, mais grave é a perturbação). A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma pontuação CFB <0 representa um resultado melhor.
Linha de base, semana 4 e semana 8
Mudança da linha de base na escala de distúrbios do sono para crianças (SDSC) Pontuações da subescala "Hiperidrose do sono (HS)" na semana 4 (dosagem pela manhã) e na semana 8 (dosagem pela tarde)
Prazo: Linha de base, semana 4 e semana 8
A Escala de Distúrbios do Sono para Crianças (SDSC) é uma escala de 26 itens, avaliada pelos pais, que avalia a presença de distúrbios do sono em crianças/adolescentes. Todos os itens são avaliados em uma escala de 5 pontos com base na semana anterior; Item 1, duração média do sono: 1 = “9-11 h” a 5 = “menos de 5 h”; Item 2, latência média do sono: 1 = “menos de 15 min” a 5 = “mais de 60 min”); Itens 3 a 26, distúrbios do sono: 1 = “Nunca” a 5 = “Sempre”. São gerados seis escores de subescalas, incluindo a subescala Hiperidrose do Sono (HS) (itens 9 e 16). A soma dos 2 itens produz a pontuação bruta da subescala (intervalo: 2 a 10; quanto maior a pontuação, mais grave é a perturbação). A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma pontuação CFB <0 representa um resultado melhor.
Linha de base, semana 4 e semana 8
Mudança da linha de base na avaliação semanal dos pais da pontuação total revisada do comportamento noturno e matinal (WPREMB-R) na semana 4 (dosagem da manhã) e na semana 8 (dosagem da tarde)
Prazo: Linha de base, semana 4 e semana 8
A Classificação Semanal dos Pais de Comportamento Noturno e Matinal Revisado (WPREMB-R) é uma escala validada de 11 itens para a avaliação de comportamentos matinais e noturnos relacionados ao TDAH que afetam o funcionamento doméstico em crianças com TDAH. Existem 3 itens relacionados aos comportamentos matinais e 8 itens relacionados aos comportamentos noturnos. Os pais/responsáveis ​​avaliam cada item em uma escala de 4 pontos com base no comportamento de seu filho durante a última semana, onde 0 = “nenhuma dificuldade” a 3 = “muita dificuldade”. A soma de todos os 11 itens resulta numa pontuação total (intervalo: 0-33); quanto maior a pontuação, mais grave é a deficiência/dificuldade. A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma pontuação CFB <0 representa um resultado melhor.
Linha de base, semana 4 e semana 8
Mudança da linha de base na classificação semanal dos pais do comportamento noturno e matinal revisado (WPREMB-R) Pontuação da subescala "Comportamentos matinais" na semana 4 (dosagem da manhã) e na semana 8 (dosagem da tarde)
Prazo: Linha de base, semana 4 e semana 8
A Classificação Semanal dos Pais de Comportamento Noturno e Matinal Revisado (WPREMB-R) é uma escala validada de 11 itens para a avaliação de comportamentos matinais e noturnos relacionados ao TDAH que afetam o funcionamento doméstico em crianças com TDAH. Existem 3 itens relacionados aos comportamentos matinais e 8 itens relacionados aos comportamentos noturnos. Os pais/responsáveis ​​avaliam cada item em uma escala de 4 pontos com base no comportamento de seu filho durante a última semana, onde 0 = “nenhuma dificuldade” a 3 = “muita dificuldade”. A soma de todos os 3 itens relacionados aos comportamentos matinais produz uma pontuação da subescala de comportamentos matinais WPREMB-R (intervalo: 0-9); quanto maior a pontuação, mais grave é a deficiência/dificuldade. A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma pontuação CFB <0 representa um resultado melhor.
Linha de base, semana 4 e semana 8
Mudança da linha de base na classificação semanal dos pais do comportamento noturno e matinal revisado (WPREMB-R) Pontuação da subescala "Comportamentos noturnos" na semana 4 (dosagem da manhã) e na semana 8 (dosagem da tarde)
Prazo: Linha de base, semana 4 e semana 8
A Classificação Semanal dos Pais de Comportamento Noturno e Matinal Revisado (WPREMB-R) é uma escala validada de 11 itens para a avaliação de comportamentos matinais e noturnos relacionados ao TDAH que afetam o funcionamento doméstico em crianças com TDAH. Existem 3 itens relacionados aos comportamentos matinais e 8 itens relacionados aos comportamentos noturnos. Os pais/responsáveis ​​avaliam cada item em uma escala de 4 pontos com base no comportamento de seu filho durante a última semana, onde 0 = “nenhuma dificuldade” a 3 = “muita dificuldade”. A soma de todos os 8 itens relacionados aos comportamentos noturnos produz uma pontuação da subescala de comportamentos noturnos do WPREMB-R (intervalo: 0-24); quanto maior a pontuação, mais grave é a deficiência/dificuldade. A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma pontuação CFB <0 representa um resultado melhor.
Linha de base, semana 4 e semana 8
Alteração da linha de base na escala de classificação de transtorno de déficit de atenção/hiperatividade avaliada pelo investigador, 5ª edição (IR-ADHD-RS-5) Pontuação total na semana 4 (dosagem pela manhã) versus semana 8 (dosagem pela tarde)
Prazo: Semana 4 e Semana 8
A Escala de Avaliação do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, 5ª Edição (ADHD-RS-5) é uma escala de avaliação específica do TDAH projetada e validada para avaliar a sintomatologia atual do TDAH. A escala é composta por 18 itens que correspondem diretamente aos 18 sintomas do TDAH do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, 5ª Edição (DSM-5). Cada item foi avaliado por um investigador treinado em uma escala do tipo Likert de 4 pontos, de 0 (nunca ou raramente) a 3 (muito frequentemente). A soma de todos os 18 itens produz a pontuação total bruta (intervalo: 0-54; quanto maior a pontuação, mais graves são os sintomas de TDAH). A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma diferença média (a semana 8 menos a pontuação CFB da semana 4) <0 representa um resultado melhor na semana 8.
Semana 4 e Semana 8
Alteração da linha de base na pontuação de impressão clínica global-gravidade da doença (CGI-S) na semana 4 (dosagem pela manhã) versus na semana 8 (dosagem pela tarde)
Prazo: Semana 4 e Semana 8
A escala Clinical Global Impression-Severity of Illness (CGI-S) é uma avaliação de item único avaliada pelo médico sobre a gravidade dos sintomas de TDAH em relação à experiência total do médico com pacientes com TDAH. O CGI-S é avaliado pelo investigador em uma escala de 7 pontos, onde 1 = Normal, nada doente; 2 = doente mental limítrofe; 3 = Levemente doente; 4 = Moderadamente doente; 5 = Gravemente doente; 6 = Gravemente doente; e 7 = Entre os pacientes mais graves; quanto maior a pontuação, mais graves são os sintomas de TDAH. A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma diferença média (a semana 8 menos a pontuação CFB da semana 4) <0 representa um resultado melhor na semana 8.
Semana 4 e Semana 8
Pontuação de Melhoria da Impressão Clínica Global (CGI-I) na Semana 4 (Dosagem AM) Versus na Semana 8 (Dosagem PM)
Prazo: Semana 4 e Semana 8
A Melhoria da Impressão Clínica Global (CGI-I) é uma avaliação de item único, avaliada pelo médico, de quanto o médico acredita que os sintomas gerais do sujeito mudaram (melhoraram, pioraram ou nenhuma mudança) em relação ao estado inicial do sujeito antes do início do tratamento. O CGI-I é avaliado pelo investigador em uma escala de 7 pontos, onde 1 = Melhorou muito, 2 = Melhorou muito, 3 = Melhorou minimamente, 4 = Sem alteração, 5 = Pior minimamente, 6 = Muito pior e 7 = Muito pior. Uma diferença média (a semana 8 menos a pontuação CGI-I da semana 4) <0 representa um resultado melhor na semana 8.
Semana 4 e Semana 8
Mudança da linha de base na escala de distúrbios do sono para crianças (SDSC) Pontuação total na semana 4 (dosagem da manhã) versus na semana 8 (dosagem da tarde)
Prazo: Semana 4 e Semana 8
A Escala de Distúrbios do Sono para Crianças (SDSC) é uma escala de 26 itens, avaliada pelos pais, que avalia a presença de distúrbios do sono em crianças/adolescentes. Todos os itens são avaliados em uma escala de 5 pontos com base na semana anterior; Item 1, duração média do sono: 1 = “9-11 h” a 5 = “menos de 5 h”; Item 2, latência média do sono: 1 = “menos de 15 min” a 5 = “mais de 60 min”); Itens 3 a 26, distúrbios do sono: 1 = “Nunca” a 5 = “Sempre”. São gerados 6 escores de subescalas: 1) distúrbios de início e manutenção do sono, 7 itens; 2) distúrbios respiratórios do sono, 3 itens; 3) distúrbios da excitação, 3 itens; 4) distúrbios da transição sono-vigília, 6 itens; 5) transtornos de sonolência excessiva, 5 itens; e 6) hiperidrose do sono, 2 itens. A soma de todas as pontuações das subescalas produz uma pontuação total bruta (intervalo: 26 a 130; uma pontuação mais elevada indica perturbações do sono mais graves). A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma diferença média (Semana 8 menos pontuação CFB da Semana 4) <0 representa um resultado melhor na Semana 8.
Semana 4 e Semana 8
Mudança da linha de base na escala de distúrbios do sono para crianças (SDSC) "Distúrbios de início e manutenção do sono (DIMS)" Pontuação da subescala na semana 4 (dosagem pela manhã) versus na semana 8 (dosagem pela tarde)
Prazo: Semana 4 e Semana 8
A Escala de Distúrbios do Sono para Crianças (SDSC) é uma escala de 26 itens, avaliada pelos pais, que avalia a presença de distúrbios do sono em crianças/adolescentes. Todos os itens são avaliados em uma escala de 5 pontos com base na semana anterior; Item 1, duração média do sono: 1 = “9-11 h” a 5 = “menos de 5 h”; Item 2, latência média do sono: 1 = “menos de 15 min” a 5 = “mais de 60 min”); Itens 3 a 26, distúrbios do sono: 1 = “Nunca” a 5 = “Sempre”. São geradas seis pontuações de subescala, incluindo a subescala Distúrbios de início e manutenção do sono (DIMS) (itens 1, 2, 3, 4, 5, 10 e 11). A soma dos 7 itens produz a pontuação bruta da Subescala (intervalo: 7 a 35; quanto maior a pontuação, mais grave é a perturbação). A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma diferença média (a semana 8 menos a pontuação CFB da semana 4) <0 representa um resultado melhor na semana 8.
Semana 4 e Semana 8
Mudança da linha de base na escala de distúrbios do sono para crianças (SDSC) Pontuação da subescala "Transtorno respiratório do sono (SBD)" na semana 4 (dosagem pela manhã) versus na semana 8 (dosagem pela tarde)
Prazo: Semana 4 e Semana 8
A Escala de Distúrbios do Sono para Crianças (SDSC) é uma escala de 26 itens, avaliada pelos pais, que avalia a presença de distúrbios do sono em crianças/adolescentes. Todos os itens são avaliados em uma escala de 5 pontos com base na semana anterior; Item 1, duração média do sono: 1 = “9-11 h” a 5 = “menos de 5 h”; Item 2, latência média do sono: 1 = “menos de 15 min” a 5 = “mais de 60 min”); Itens 3 a 26, distúrbios do sono: 1 = “Nunca” a 5 = “Sempre”. São gerados seis escores de subescalas, incluindo a subescala de Transtorno Respiratório do Sono (TSB) (itens 13, 14 e 15). A soma dos 3 itens produz a pontuação bruta da Subescala (intervalo: 5 a 15; quanto maior a pontuação, mais grave é a perturbação). A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma diferença média (a semana 8 menos a pontuação CFB da semana 4) <0 representa um resultado melhor na semana 8.
Semana 4 e Semana 8
Mudança da linha de base na escala de distúrbios do sono em crianças (SDSC) Pontuação da subescala "Distúrbios de excitação (DA)" na semana 4 (dosagem pela manhã) versus na semana 8 (dosagem pela tarde)
Prazo: Semana 4 e Semana 8
A Escala de Distúrbios do Sono para Crianças (SDSC) é uma medida de 26 itens, relatada pelos pais, usada para rastrear distúrbios do sono em crianças/adolescentes. Todos os itens são avaliados em uma escala de 5 pontos com base na semana anterior; Item 1, duração média do sono: 1 = “9-11 h” a 5 = “menos de 5 h”; Item 2, latência média do sono: 1 = “menos de 15 min” a 5 = “mais de 60 min”); Itens 3 a 26, distúrbios do sono: 1 = “Nunca” a 5 = “Sempre”. São geradas seis pontuações de subescala, incluindo a subescala Transtornos da Excitação (DA) (itens 17, 20 e 21). A soma dos 3 itens produz a pontuação bruta da Subescala (intervalo: 5 a 15; quanto maior a pontuação, mais grave é a perturbação). A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma diferença média (a semana 8 menos a pontuação CFB da semana 4) <0 representa um resultado melhor na semana 8.
Semana 4 e Semana 8
Mudança da linha de base na escala de distúrbios do sono para crianças (SDSC) Pontuação da subescala "Distúrbios da transição sono-vigília (DST)" na semana 4 (dosagem pela manhã) versus na semana 8 (dosagem pela tarde)
Prazo: Semana 4 e Semana 8
A Escala de Distúrbios do Sono para Crianças (SDSC) é uma medida de 26 itens, relatada pelos pais, usada para rastrear distúrbios do sono em crianças/adolescentes. Todos os itens são avaliados em uma escala de 5 pontos com base na semana anterior; Item 1, duração média do sono: 1 = “9-11 h” a 5 = “menos de 5 h”; Item 2, latência média do sono: 1 = “menos de 15 min” a 5 = “mais de 60 min”); Itens 3 a 26, distúrbios do sono: 1 = “Nunca” a 5 = “Sempre”. São geradas seis pontuações de subescalas, incluindo a subescala de Transtornos da Transição Sono-Vigília (DST) (itens 6, 7, 8, 12, 18 e 19). A soma dos 6 itens produz a pontuação bruta da subescala (intervalo: 6 a 30; quanto maior a pontuação, mais grave é a perturbação). A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma diferença média (a semana 8 menos a pontuação CFB da semana 4) <0 representa um resultado melhor na semana 8.
Semana 4 e Semana 8
Mudança da linha de base na escala de distúrbios do sono para crianças (SDSC) "Distúrbios de sonolência excessiva" (DES) Pontuação da subescala na semana 4 (dosagem pela manhã) versus na semana 8 (dosagem pela tarde)
Prazo: Semana 4 e Semana 8
A Escala de Distúrbios do Sono para Crianças (SDSC) é uma escala de 26 itens, avaliada pelos pais, que avalia a presença de distúrbios do sono em crianças/adolescentes. Todos os itens são avaliados em uma escala de 5 pontos com base na semana anterior; Item 1, duração média do sono: 1 = “9-11 h” a 5 = “menos de 5 h”; Item 2, latência média do sono: 1 = “menos de 15 min” a 5 = “mais de 60 min”); Itens 3 a 26, distúrbios do sono: 1 = “Nunca” a 5 = “Sempre”. São geradas seis pontuações de subescala, incluindo a subescala Transtornos de Sonolência Excessiva (DES) (itens 22, 23, 24, 25 e 26). A soma dos 5 itens produz a pontuação bruta da Subescala (intervalo: 5 a 25; quanto maior a pontuação, mais grave é a perturbação). A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma diferença média (a semana 8 menos a pontuação CFB da semana 4) <0 representa um resultado melhor na semana 8.
Semana 4 e Semana 8
Mudança da linha de base na escala de distúrbios do sono para crianças (SDSC) Pontuações da subescala "Hiperidrose do sono (HS)" na semana 4 (dosagem pela manhã) versus na semana 8 (dosagem pela tarde)
Prazo: Semana 4 e Semana 8
A Escala de Distúrbios do Sono para Crianças (SDSC) é uma escala de 26 itens, avaliada pelos pais, que avalia a presença de distúrbios do sono em crianças/adolescentes. Todos os itens são avaliados em uma escala de 5 pontos com base na semana anterior; Item 1, duração média do sono: 1 = “9-11 h” a 5 = “menos de 5 h”; Item 2, latência média do sono, 1 = “menos de 15 min” a 5 = “mais de 60 min”); Itens 3 a 26, distúrbios do sono: 1 = “Nunca” a 5 = “Sempre”. São gerados seis escores de subescalas, incluindo a subescala Hiperidrose do Sono (HS) (itens 9 e 16). A soma dos 2 itens produz a pontuação bruta da subescala (intervalo: 2 a 10; quanto maior a pontuação, mais grave é a perturbação). A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma diferença média (a semana 8 menos a pontuação CFB da semana 4) <0 representa um resultado melhor na semana 8.
Semana 4 e Semana 8
Mudança da linha de base na avaliação semanal dos pais da pontuação total revisada do comportamento noturno e matinal (WPREMB-R) na semana 4 (dosagem da manhã) versus na semana 8 (dosagem da tarde)
Prazo: Semana 4 e Semana 8
A Classificação Semanal dos Pais de Comportamento Noturno e Matinal Revisado (WPREMB-R) é uma escala validada de 11 itens para a avaliação de comportamentos matinais e noturnos relacionados ao TDAH que afetam o funcionamento doméstico em crianças com TDAH. Existem 3 itens relacionados aos comportamentos matinais e 8 itens relacionados aos comportamentos noturnos. Os pais/responsáveis ​​avaliam cada item em uma escala de 4 pontos com base no comportamento de seu filho durante a última semana, onde 0 = “nenhuma dificuldade” a 3 = “muita dificuldade”. A soma de todos os 11 itens resulta numa pontuação total (intervalo: 0-33); quanto maior a pontuação, mais grave é a deficiência/dificuldade. A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma diferença média (a semana 8 menos a pontuação CFB da semana 4) <0 representa um resultado melhor na semana 8.
Semana 4 e Semana 8
Mudança da linha de base na classificação semanal dos pais do comportamento noturno e matinal revisado (WPREMB-R) Pontuação da subescala "Comportamentos matinais" na semana 4 (dosagem da manhã) versus na semana 8 (dosagem da tarde)
Prazo: Semana 4 e Semana 8
A Classificação Semanal dos Pais de Comportamento Noturno e Matinal Revisado (WPREMB-R) é uma escala validada de 11 itens para a avaliação de comportamentos matinais e noturnos relacionados ao TDAH que afetam o funcionamento doméstico em crianças com TDAH. Existem 3 itens relacionados aos comportamentos matinais e 8 itens relacionados aos comportamentos noturnos. Os pais/responsáveis ​​avaliam cada item em uma escala de 4 pontos com base no comportamento de seu filho durante a última semana, onde 0 = “nenhuma dificuldade” a 3 = “muita dificuldade”. A soma de todos os 3 itens relacionados aos comportamentos matinais produz uma pontuação da subescala de comportamentos matinais WPREMB-R (intervalo: 0-9); quanto maior a pontuação, mais grave é a deficiência/dificuldade. A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma diferença média (a semana 8 menos a pontuação CFB da semana 4) <0 representa um resultado melhor na semana 8.
Semana 4 e Semana 8
Mudança da linha de base na classificação semanal dos pais do comportamento noturno e matinal revisado (WPREMB-R) Pontuação da subescala "Comportamentos noturnos" na semana 4 (dosagem da manhã) versus na semana 8 (dosagem da tarde)
Prazo: Semana 4 e Semana 8
A Classificação Semanal dos Pais de Comportamento Noturno e Matinal Revisado (WPREMB-R) é uma escala validada de 11 itens para a avaliação de comportamentos matinais e noturnos relacionados ao TDAH que afetam o funcionamento doméstico em crianças com TDAH. Existem 3 itens relacionados aos comportamentos matinais e 8 itens relacionados aos comportamentos noturnos. Os pais/responsáveis ​​avaliam cada item em uma escala de 4 pontos com base no comportamento de seu filho durante a última semana, onde 0 = “nenhuma dificuldade” a 3 = “muita dificuldade”. A soma de todos os 8 itens relacionados aos comportamentos noturnos produz uma pontuação da subescala de comportamentos noturnos do WPREMB-R (intervalo: 0-24); quanto maior a pontuação, mais grave é a deficiência/dificuldade. A pontuação bruta é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma diferença média (a semana 8 menos a pontuação CFB da semana 4) <0 representa um resultado melhor na semana 8.
Semana 4 e Semana 8
Mudança da linha de base na escala de avaliação de TDAH "manhã" avaliada pelos pais, 5ª edição (PR-ADHD-RS-5) Pontuação total na semana 4 (dosagem da manhã) e na semana 8 (dosagem da tarde)
Prazo: Linha de base, semana 4 e semana 8
A Escala de Avaliação do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, 5ª Edição (ADHD-RS-5) é uma escala de avaliação específica do TDAH projetada e validada para avaliar a sintomatologia atual do TDAH. A escala é composta por 18 itens que correspondem diretamente aos 18 sintomas do TDAH do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, 5ª Edição (DSM-5). Os pais/responsáveis ​​avaliam cada item em uma escala de 4 pontos, de 0 (nunca ou raramente) a 3 (muito frequentemente), com base nas observações do comportamento de seus filhos durante as primeiras horas da manhã na semana anterior. A pontuação total bruta (soma de 18 itens varia de 0 a 54; quanto maior a pontuação, mais graves são os sintomas de TDAH nas horas da manhã), é convertida em uma pontuação de mudança da linha de base (CFB). Uma pontuação CFB <0 representa um resultado melhor.
Linha de base, semana 4 e semana 8
Mudança da linha de base na escala de avaliação de TDAH "noturna" avaliada pelos pais, 5ª edição (PR-ADHD-RS-5) Pontuação total na semana 4 (dosagem da manhã) e na semana 8 (dosagem da tarde)
Prazo: Linha de base, semana 4 e semana 8
A Escala de Avaliação do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, 5ª Edição (ADHD-RS-5) é uma escala de avaliação específica do TDAH projetada e validada para avaliar a sintomatologia atual do TDAH. A escala é composta por 18 itens que correspondem diretamente aos 18 sintomas do TDAH do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, 5ª Edição (DSM-5). Os pais/responsáveis ​​avaliam cada item em uma escala de 4 pontos, de 0 (nunca ou raramente) a 3 (muito frequentemente), com base nas observações do comportamento de seus filhos durante a noite da semana anterior. A pontuação total bruta (soma de 18 itens varia de 0 a 54; quanto maior a pontuação, mais graves são os sintomas de TDAH nas horas da manhã), é convertida em uma pontuação de mudança da linha de base (CFB). Uma pontuação CFB <0 representa um resultado melhor.
Linha de base, semana 4 e semana 8
Mudança na linha de base na escala de avaliação de TDAH "manhã" versus "noturna" avaliada pelos pais, 5ª edição (PR-ADHD-RS-5) Pontuação total na semana 4 (dosagem pela manhã)
Prazo: Semana 4
A Escala de Avaliação do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, 5ª Edição (ADHD-RS-5) é uma escala de avaliação específica do TDAH projetada e validada para avaliar a sintomatologia atual do TDAH. A escala é composta por 18 itens que correspondem diretamente aos 18 sintomas do TDAH do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, 5ª Edição (DSM-5). Os pais/responsáveis ​​avaliam cada um dos 18 itens do PR-ADHD-RS-5 "Manhã" e cada um dos 18 itens do PR-ADHD-RS-5 "Noturno" em uma escala de 4 pontos, de 0 (nunca ou raramente) a 3 (muito frequentemente) com base em observações do comportamento do seu filho durante as horas da manhã na semana passada e à noite na semana passada, respectivamente. Para cada avaliação, a pontuação total bruta (soma de 18 itens; intervalo: 0-54; quanto maior a pontuação, mais graves são os sintomas de TDAH matinais ou noturnos) é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma diferença média (a pontuação noturna menos a pontuação CFB matinal) <0 representa um resultado melhor à noite.
Semana 4
Mudança na linha de base na escala de avaliação de TDAH "manhã" versus "noturna" avaliada pelos pais, 5ª edição (PR-ADHD-RS-5) Pontuação total na semana 8 (dosagem PM)
Prazo: Semana 8
A Escala de Avaliação do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, 5ª Edição (ADHD-RS-5) é uma escala de avaliação específica do TDAH projetada e validada para avaliar a sintomatologia atual do TDAH. A escala é composta por 18 itens que correspondem diretamente aos 18 sintomas do TDAH do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, 5ª Edição (DSM-5). Os pais/responsáveis ​​avaliam cada um dos 18 itens do PR-ADHD-RS-5 "Manhã" e cada um dos 18 itens do PR-ADHD-RS-5 "Noturno" em uma escala de 4 pontos, de 0 (nunca ou raramente) a 3 (muito frequentemente) com base em observações do comportamento do seu filho durante as horas da manhã na semana passada e à noite na semana passada, respectivamente. Para cada avaliação, a pontuação total bruta (soma de 18 itens, intervalo: 0-54; quanto maior a pontuação, mais graves são os sintomas de TDAH matinais ou noturnos) é convertida em uma pontuação de alteração da linha de base (CFB). Uma diferença média (a pontuação da noite menos a pontuação do Morning CFB) <0 representa um melhor resultado à noite.
Semana 8

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Investigadores

  • Diretor de estudo: Jonathan Rubin, MD, MBA, Chief Medical Officer

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

27 de julho de 2021

Conclusão Primária (Real)

23 de maio de 2023

Conclusão do estudo (Real)

26 de julho de 2023

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

1 de março de 2021

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

3 de março de 2021

Primeira postagem (Real)

8 de março de 2021

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

1 de maio de 2024

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

3 de abril de 2024

Última verificação

1 de abril de 2024

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Sim

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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