Questa pagina è stata tradotta automaticamente e l'accuratezza della traduzione non è garantita. Si prega di fare riferimento al Versione inglese per un testo di partenza.

Studio in aperto di SPN-812 somministrato con psicostimolanti in bambini e adolescenti con ADHD (ADHD)

3 aprile 2024 aggiornato da: Supernus Pharmaceuticals, Inc.

Uno studio di fase IV, in aperto, sulla sicurezza della dose flessibile che valuta SPN-812 somministrato con psicostimolanti in bambini e adolescenti (dai 6 ai 17 anni di età) con disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD)

Questo studio in aperto a dose flessibile valuta la sicurezza e l'efficacia di SPN-812 somministrato con psicostimolanti in bambini e adolescenti (dai 6 ai 17 anni di età) con disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD).

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Questo è uno studio in aperto, multicentrico, a dosaggio flessibile, sulla sicurezza di SPN-812 in pazienti pediatrici (6-17 anni di età) con diagnosi di ADHD, quando somministrato con un farmaco approvato dalla FDA (psicostimolante) nel trattamento dell'attenzione -Disturbo da deficit/iperattività (ADHD) in soggetti pediatrici. I partecipanti verranno sottoposti a screening per l'idoneità per un massimo di 4 settimane e durante tale periodo continueranno a prendere i farmaci psicostimolanti per l'ADHD prescritti. Dopo il periodo di screening, i soggetti idonei riceveranno SPN-812 con il loro attuale trattamento psicostimolante per l'ADHD per 8 settimane. Per le prime 4 settimane di trattamento, i soggetti assumeranno la dose di SPN-812 al mattino (somministrazione AM) e per le ultime 4 settimane di trattamento, i soggetti assumeranno la dose di SPN-812 alla sera (somministrazione PM). La durata totale dello studio tra la visita di screening e la fine del periodo di trattamento/visita di fine studio (EOS) è fino a 12 settimane.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

96

Fase

  • Fase 4

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

      • San Juan, Porto Rico, 00926
        • Barbara Diaz Hernandez MD Research, Inc.
    • Arkansas
      • Little Rock, Arkansas, Stati Uniti, 72211
        • Preferred Research Partners, Inc.
    • California
      • Orange, California, Stati Uniti, 92868
        • NRC Research Institute
    • Florida
      • Miami, Florida, Stati Uniti, 33155
        • Miami Clinical Research
      • Orlando, Florida, Stati Uniti, 32803
        • Apg Research, Llc
    • Idaho
      • Blackfoot, Idaho, Stati Uniti, 83221
        • Elite Clinical Trials
      • Rexburg, Idaho, Stati Uniti, 83440
        • Elite Clinical Trials
    • Indiana
      • Evansville, Indiana, Stati Uniti, 47715
        • Qualmedica Research, LLC
    • Kansas
      • Overland Park, Kansas, Stati Uniti, 66221
        • Psychiatric Associates Purehealth Medical Center
    • Missouri
      • Saint Charles, Missouri, Stati Uniti, 63304
        • Midwest Research GRoup
    • Nebraska
      • Lincoln, Nebraska, Stati Uniti, 68526
        • Alivation Research, LLC
    • Nevada
      • Las Vegas, Nevada, Stati Uniti, 89128
        • Center For Psychiatry And Behavioral Medicine
    • Oklahoma
      • Oklahoma City, Oklahoma, Stati Uniti, 73112
        • SP Research, PLLC
    • South Carolina
      • North Charleston, South Carolina, Stati Uniti, 29405
        • Coastal Carolina Research Center
    • Texas
      • Beaumont, Texas, Stati Uniti, 77702
        • Gadolin Research, LLC
      • The Woodlands, Texas, Stati Uniti, 77381
        • Family Psychiatry of The Woodlands
    • Washington
      • Bellevue, Washington, Stati Uniti, 98007
        • Northwest Clinical Research Center

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 6 anni a 17 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

No

Descrizione

Criterio di inclusione:

  1. È maschio o femmina, di età compresa tra 6 e ≤17 anni allo screening.
  2. Il/i genitore/i/tutore/i legale/i è in grado di leggere e comprendere il modulo di consenso informato (ICF).
  3. Consenso informato scritto ottenuto dai genitori/tutori legali e consenso informato ottenuto dal soggetto, se applicabile.
  4. Il soggetto e i genitori/tutori legali sono disposti e in grado di rispettare tutte le procedure e i requisiti definiti nel protocollo, inclusa la supervisione dei genitori/tutori legali della somministrazione mattutina e serale dello studio farmaco (SM).
  5. Ha vissuto con gli stessi genitori/tutori legali nella stessa residenza per almeno gli ultimi 6 mesi prima dello screening.
  6. - Ha una diagnosi primaria di ADHD (presentazione disattenta, iperattiva o combinata) confermata con il Mini International Neuropsychiatric Interview for Children and Adolescents (MINI-KID) allo screening.
  7. È attualmente in un singolo regime psicostimolante stabile (vedere il criterio di inclusione 8 per la definizione) per il trattamento dell'ADHD con una risposta di efficacia parziale, ma inadeguata ad almeno 2 settimane di trattamento con uno psicostimolante (metilfenidato o anfetamina) prima dello screening. Una risposta inadeguata è definita come un punteggio totale ADHD-RS-5 valutato dallo sperimentatore ≥24 e un punteggio CGI-S ≥3 (lievemente malato o peggiore) allo screening e al basale. Sono esclusi i soggetti che assumono farmaci aggiuntivi per l'ADHD (ad esempio, non stimolanti).
  8. Attualmente e prevede di continuare e rimanere su un regime psicostimolante stabile durante lo studio. Un regime stimolante stabile è definito come l'assunzione della dose almeno 5 giorni alla settimana (mattina) senza cambiamenti significativi nella dose o nella frequenza di somministrazione almeno 2 settimane prima del basale (Visita 2) e lo sperimentatore ritiene che la dose di psicostimolante del soggetto sia ottimizzata.
  9. Funziona a un livello intellettualmente appropriato all'età, come giudicato dall'Investigatore.
  10. È un bambino (6-11 anni) con un peso corporeo di almeno 20 kg allo screening o è un adolescente (12-17 anni) con un peso corporeo di almeno 35 kg allo screening.
  11. Ha una misurazione della pressione arteriosa (PA) (seduta) e della frequenza cardiaca a riposo entro il 95° percentile per età, sesso e altezza.
  12. È considerato sano dal punto di vista medico dall'investigatore tramite valutazione dell'esame fisico, storie mediche e psichiatriche, test clinici di laboratorio, segni vitali ed elettrocardiogramma (ECG).
  13. Le donne in età fertile (FOCP) devono essere sessualmente inattive (astinenti) o, se sessualmente attive, devono accettare di utilizzare/praticare uno dei seguenti metodi contraccettivi accettabili e altamente efficaci a partire dal periodo di screening prima della prima dose di SM e durante lo studio:

    1. Uso simultaneo di preservativo maschile e dispositivo contraccettivo intrauterino posizionato durante il periodo di screening prima della prima dose di SM
    2. Partner maschio chirurgicamente sterile (ad esempio, il partner vasectomizzato è l'unico partner)
    3. Metodo barriera: preservativo con schiuma/gel/pellicola/crema/supposta spermicida o cappuccio occlusivo (diaframma o cappucci cervicali/volte) con schiuma/gel/pellicola/crema/supposta spermicida
    4. Uso consolidato di metodi contraccettivi ormonali orali, iniettati o impiantati

    Le femmine sono considerate non potenzialmente fertili se non hanno raggiunto il menarca.

  14. I maschi adolescenti, se sessualmente attivi, devono:

    1. Utilizzare 2 metodi contraccettivi in ​​combinazione se la sua partner è in età fertile; questa combinazione di metodi contraccettivi deve essere utilizzata dalla visita di riferimento a ≥ 1 mese dopo l'ultima dose di SM, oppure
    2. Sono stati sterilizzati chirurgicamente prima della visita di screening.

Criteri di esclusione:

  1. Sta attualmente partecipando a un altro studio clinico o ha partecipato a uno studio clinico entro 60 giorni prima dello screening.
  2. È un membro del personale dello studio o dei suoi parenti stretti, o è un subordinato (o un parente stretto di un subordinato) di uno qualsiasi del personale dello studio.
  3. È un soggetto di sesso femminile in stato di gravidanza, allattamento e/o sessualmente attivo e che non accetta di utilizzare uno dei metodi contraccettivi accettabili durante lo studio.
  4. - Ha una storia di grave allergia o ipersensibilità al farmaco, o ipersensibilità nota, al farmaco in studio (SPN-812).
  5. Ha una storia di trauma cranico moderato o grave o altro disturbo neurologico o malattia medica sistemica che, a parere dello sperimentatore, potrebbe influire sul funzionamento del sistema nervoso centrale. Ciò includerebbe soggetti con:

    1. una diagnosi attuale di un grave disturbo neurologico;
    2. convulsioni, disturbi convulsivi o eventi simili a convulsioni;
    3. storia di disturbo convulsivo all'interno della famiglia immediata (fratelli, genitori); O
    4. encefalopatia

    Nota: le convulsioni febbrili non sono esclusive e saranno valutate caso per caso. Se per qualsiasi motivo il soggetto ha ricevuto farmaci per una convulsione febbrile o ha una storia di convulsioni febbrili complesse, questo sarà escluso.

  6. Ha una diagnosi attuale o una storia di disturbi psichiatrici maggiori o disabilità intellettive diverse dall'ADHD secondo i criteri del DSM-5 (inclusi schizofrenia, disturbo schizoaffettivo, disturbo bipolare, disturbo borderline di personalità, disturbo antisociale di personalità, disturbo narcisistico di personalità, disturbo da stress post-traumatico, disturbo compulsivo, grave disturbo oppositivo provocatorio, disturbo della condotta, disturbo dirompente della disregolazione dell'umore e disturbi dello spettro autistico). Non sono esclusivi:

    1. una storia di lieve disturbo d'ansia sociale o disturbo d'ansia generalizzato secondo i criteri del DSM-5;
    2. una storia di ODD da lieve a moderata secondo i criteri del DSM-5;
    3. una storia di Disturbo Depressivo Maggiore, se non ha avuto un episodio di disturbo depressivo maggiore o non ha richiesto consulenza psichiatrica; o farmacoterapia nei 6 mesi precedenti lo screening
  7. Ha una storia nota di abusi fisici, sessuali o emotivi nell'ultimo anno prima dello screening.
  8. Ha qualsiasi altro disturbo per il quale il suo trattamento ha la priorità sul trattamento dell'ADHD o potrebbe interferire con il trattamento in studio, compromettere la compliance al trattamento o interferire con l'interpretazione dei risultati dello studio.
  9. Ha una diagnosi attuale di abuso di droghe o disturbo da dipendenza nei 12 mesi precedenti lo screening, ha una storia di abuso di droghe o disturbo da dipendenza o ha un parente stretto che vive a casa del partecipante allo studio che ha una diagnosi attuale di abuso di droghe o disturbo da dipendenza (per criteri del DSM-5).
  10. Evidenza di suicidalità (definita come piano/intento suicidario attivo o pensieri suicidari attivi, o più di un tentativo di suicidio nel corso della vita) nei sei mesi precedenti lo Screening o durante lo Screening.
  11. Ha risultati positivi su C-SSRS per ideazione o comportamenti suicidari allo screening. Ha tentato il suicidio nei 6 mesi precedenti lo screening, o è a rischio significativo di suicidio, secondo l'opinione dello sperimentatore o definito come "sì" alle domande 4 o 5 di ideazione suicidaria o risposta "sì" al comportamento suicidario sul C-SSRS nei 6 mesi precedenti lo screening.
  12. Sta attualmente utilizzando o ha un risultato positivo allo screening antidroga delle urine per droghe d'abuso (alcol, anfetamine, barbiturici, benzodiazepine, cannabis [THC], cocaina, cotinina, metadone, metanfetamina [compresa l'ecstasy], metilfenidato, fenciclidina, propossifene e oppiacei) ad eccezione dello stimolante psicostimolante prescritto per il trattamento dell'ADHD.
  13. Non è in grado di interrompere tutti i farmaci proibiti almeno 7 giorni prima del basale.
  14. Ha un indice di massa corporea (BMI) superiore al 95° percentile per l'età e il sesso appropriati (secondo i grafici "Percentili BMI per età" specifici per genere del CDC).
  15. Ha una diagnosi attuale di malattia sistemica significativa.
  16. Ha un disturbo della tiroide non controllato definito come ormone stimolante la tiroide ≤ 0,8 x il limite inferiore della norma o ≥ 1,25 x il limite superiore della norma per l'intervallo di laboratorio di riferimento.
  17. Ha la pressione sanguigna da seduti e la frequenza cardiaca superiori al 95° percentile per età e sesso.
  18. Ha una storia personale nota, o presenza, di anomalie cardiache strutturali, malattie cardiovascolari o cerebrovascolari, gravi anomalie del ritmo cardiaco, sincope, tachicardia, problemi di conduzione cardiaca (ad es. blocco cardiaco clinicamente significativo o prolungamento dell'intervallo QT: QTc >0,44 secondi), esercizio fisico eventi cardiaci correlati tra cui sincope e pre-sincope o bradicardia clinicamente significativa.
  19. Ha qualsiasi test di laboratorio clinico anomalo clinicamente significativo, test delle urine, risultato dell'elettrocardiogramma (ECG), segni vitali o risultato dell'esame fisico allo screening che, secondo l'opinione dello sperimentatore, interferirebbe con la sicurezza del soggetto (vedere la nota sotto).
  20. Ha una malattia cronica o acuta concomitante (come rinite allergica grave o un processo infettivo che richiede antibiotici), disabilità o altra condizione che potrebbe confondere i risultati delle valutazioni di sicurezza.
  21. Ha o ha avuto una o più condizioni mediche considerate clinicamente significative/rilevanti dallo sperimentatore nel contesto dello studio (ad esempio, malattie cardiovascolari, insufficienza cardiaca congestizia, ipertrofia cardiaca, aritmia, bradicardia [polso < 70 bpm (6-11 anni)) , polso < 60 bpm (12-17 anni)], tachicardia [polso > 120 bpm (6-11 anni); polso > 100 bpm (12-17 anni)], malattie respiratorie, compromissione epatica o insufficienza renale, disturbi metabolici, disturbo endocrino, disturbo gastrointestinale, disturbo ematologico, disturbo infettivo, qualsiasi condizione immunologica clinicamente significativa, disturbo dermatologico.
  22. Ha malattie o farmaci che potrebbero, secondo l'opinione dello sperimentatore, interferire con le valutazioni di sicurezza, tollerabilità o efficacia, o interferire con la conduzione dello studio o l'interpretazione dei risultati.
  23. Perso o donato più di 450 ml di sangue nei 28 giorni precedenti lo screening.
  24. Uso di qualsiasi farmaco sperimentale o farmaci concomitanti proibiti, inclusi substrati noti del CYP1A2 (ad es. Teofillina, melatonina) entro 30 giorni o 5 emivite prima della visita al basale (giorno 1) (a seconda di quale dei due sia più lungo) o previsto per la durata dello studio.
  25. Anamnesi di perdita di coscienza inspiegabile, sincope inspiegabile, battito cardiaco irregolare o palpitazioni inspiegabili o quasi annegamento con ricovero in ospedale.
  26. Ha un'allergia alla salsa di mele e non può deglutire le capsule intere.
  27. Secondo l'investigatore, è improbabile che rispetti il ​​protocollo o non sia adatto per qualsiasi altro motivo.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: N / A
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Trattamento in aperto

Soggetti di età compresa tra 6 e 11 anni: da 100 a 400 mg di SPN-812 (capsula orale da 100 mg)

Soggetti di età compresa tra 12 e 17 anni: da 100 a 600 mg di SPN-812 (capsula orale da 100 mg, 200 mg)

Capsula a rilascio prolungato di viloxazina

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Incidenza di eventi avversi durante 8 settimane di trattamento aggiuntivo con SPN-812
Lasso di tempo: Settimane 1-8
La percentuale di soggetti che hanno assunto almeno una dose di SPN-812 e hanno riportato almeno un evento avverso durante le 8 settimane di trattamento aggiuntivo con SPN-812. La percentuale viene calcolata dividendo "il numero di soggetti che hanno segnalato almeno un evento avverso (n)" per "il numero di soggetti nella popolazione di sicurezza (N)" e quindi moltiplicando il prodotto per 100. Maggiore è la percentuale, maggiore è l'incidenza.
Settimane 1-8

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Incidenza di eventi avversi durante il trattamento aggiuntivo con SPN-812 durante le settimane 1-4 (SPN-812 somministrato nelle ore mattutine [dosaggio mattutino]) e durante le settimane 5-8 (SPN-812 somministrato nelle ore serali [dosaggio pomeridiano])
Lasso di tempo: Settimane 1-4 e settimane 5-8
La percentuale di soggetti che hanno riportato almeno un evento avverso durante il trattamento aggiuntivo con SPN-812 durante le settimane 1-4 (SPN-812 somministrato nelle ore mattutine [dosaggio AM]) e durante le settimane 5-8 (SPN-812 somministrato nelle ore serali [ Dosaggio PM]). La percentuale viene calcolata dividendo "il numero di soggetti che hanno riportato almeno un Evento Avverso (n) durante le Settimane 1-4 o le Settimane 5-8" per "il numero di soggetti analizzati durante le Settimane 1-4 o le Settimane 5-8" (soggetti che hanno assunto almeno una dose di SPN-812 durante le settimane 1-4 o 5-8), rispettivamente, e quindi moltiplicando il prodotto di ciascuna per 100. Maggiore è la percentuale, maggiore è l'incidenza.
Settimane 1-4 e settimane 5-8
Variazione rispetto al basale nella scala di valutazione del disturbo da deficit di attenzione/iperattività, valutata dallo sperimentatore, 5a edizione (IR-ADHD-RS-5) Punteggio totale alla settimana 4 (dosaggio AM) e alla settimana 8 (dosaggio PM)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
La scala di valutazione del disturbo da deficit di attenzione/iperattività, 5a edizione (ADHD-RS-5) è una scala di valutazione specifica per l'ADHD progettata e convalidata per valutare l'attuale sintomatologia dell'ADHD. La scala è composta da 18 item che corrispondono direttamente ai 18 sintomi dell'ADHD del Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali, 5a edizione (DSM-5). Ogni item è stato valutato da un investigatore esperto su una scala di tipo Likert a 4 punti da 0 (mai o raramente) a 3 (molto spesso). La somma di tutti i 18 elementi dà il punteggio totale grezzo (intervallo: 0-54; più alto è il punteggio, più gravi sono i sintomi dell'ADHD). Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
Riferimento, settimana 4 e settimana 8
Variazione rispetto al basale del punteggio Clinical Global Impression-Severity of Illness (CGI-S) alla settimana 4 (dosaggio AM) e alla settimana 8 (dosaggio PM)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
La scala Clinical Global Impression-Severity of Illness (CGI-S) è una valutazione a singolo elemento, valutata dal medico, della gravità dei sintomi dell'ADHD in relazione all'esperienza totale del medico con i pazienti con ADHD. Il CGI-S viene valutato dallo sperimentatore su una scala a 7 punti, dove 1 = Normale, per nulla malato; 2 = Malattia mentale borderline; 3 = Lievemente malato; 4 = moderatamente malato; 5 = Notevolmente malato; 6 = Gravemente malato; e 7 = Tra i pazienti più gravemente malati; più alto è il punteggio, più gravi sono i sintomi dell'ADHD. Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
Riferimento, settimana 4 e settimana 8
Punteggio clinico globale dell'impressione-miglioramento (CGI-I) alla settimana 4 (dosaggio AM) e alla settimana 8 (dosaggio PM)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
Il Clinical Global Impression-Improvement (CGI-I) è un singolo elemento, una valutazione valutata dal medico di quanto il medico ritiene che i sintomi complessivi del soggetto siano cambiati (migliorati, peggiorati o nessun cambiamento) rispetto allo stato basale del soggetto prima dell'inizio del trattamento. trattamento. Il CGI-I viene valutato dallo sperimentatore su una scala a 7 punti, dove 1 = Molto migliorato, 2 = Molto migliorato, 3 = Minimamente migliorato, 4 = Nessun cambiamento, 5 = Minimamente peggiorato, 6 = Molto peggiorato e 7 = Molto molto peggio. Un punteggio CGI-I <4 rappresenta un risultato migliore.
Settimana 4 e Settimana 8
Variazione rispetto al basale del punteggio totale della Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) e alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti. Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre". Vengono generati sei punteggi di sottoscala: (1) disturbi dell'inizio e del mantenimento del sonno (7 articoli), (2) disturbi respiratori nel sonno (3 articoli), (3) disturbi dell'arousal (3 articoli), (4) disturbi della transizione sonno-veglia (6 elementi), (5) disturbi di sonnolenza eccessiva (5 elementi) e (6) iperidrosi del sonno (2 elementi). La somma di tutti i punteggi della sottoscala dà il punteggio totale grezzo (intervallo: da 26 a 130; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo del sonno). Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
Riferimento, settimana 4 e settimana 8
Variazione rispetto al basale del punteggio della sottoscala "Disturbi dell'inizio e del mantenimento del sonno (DIMS)" della scala dei disturbi del sonno per i bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) e alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti. Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre". Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala Disturbi dell'inizio e del mantenimento del sonno (DIMS) (item 1,2,3,4,5,10 e 11). La somma dei 7 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 7 a 35; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo). Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
Riferimento, settimana 4 e settimana 8
Variazione rispetto al basale del punteggio della sottoscala "Disturbi della respirazione nel sonno (SBD)" della scala dei disturbi del sonno per bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio AM) e alla settimana 8 (dosaggio PM)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti. Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre". Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala del disturbo respiratorio nel sonno (SBD) (item 13, 14 e 15). La somma dei 3 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 5 a 15; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo). Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
Riferimento, settimana 4 e settimana 8
Variazione rispetto al basale del punteggio della sottoscala "Disturbi dell'eccitazione (DA)" della Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio AM) e alla settimana 8 (dosaggio PM)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti. Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre". Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala dei Disturbi dell'eccitazione (DA) (item 17, 20 e 21). La somma dei 3 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 5 a 15; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo). Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
Riferimento, settimana 4 e settimana 8
Variazione rispetto al basale del punteggio della sottoscala "Disturbi della transizione sonno-veglia (STD)" della scala dei disturbi del sonno per i bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio pomeridiano) e alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti. Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre". Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala dei disturbi della transizione sonno-veglia (STD) (item 6, 7, 8, 12, 18 e 19). La somma dei 6 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 6 a 30; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo). Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
Riferimento, settimana 4 e settimana 8
Variazione rispetto al basale del punteggio della sottoscala "Disturbi di sonnolenza eccessiva (DES)" della scala dei disturbi del sonno per bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) e alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti. Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre". Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala dei Disturbi della sonnolenza eccessiva (DES) (item 22, 23, 24, 25 e 26). La somma dei 5 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 5 a 25; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo). Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
Riferimento, settimana 4 e settimana 8
Variazione rispetto al basale dei punteggi della sottoscala "Iperidrosi del sonno (SH)" della scala dei disturbi del sonno per i bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio AM) e alla settimana 8 (dosaggio PM)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti. Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre". Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala dell'iperidrosi del sonno (SH) (item 9 e 16). La somma dei 2 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 2 a 10; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo). Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
Riferimento, settimana 4 e settimana 8
Variazione rispetto al basale nella valutazione settimanale dei genitori del punteggio totale rivisto per il comportamento serale e mattutino (WPREMB-R) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) e alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
Il Weekly Parent Rating of Evening and Morning Behavior-Revised (WPREMB-R) è una scala convalidata di 11 elementi per la valutazione dei comportamenti mattutini e serali correlati all'ADHD che influiscono sul funzionamento domestico nei bambini con ADHD. Ci sono 3 item relativi ai comportamenti mattutini e 8 item relativi ai comportamenti serali. Il genitore/tutore valuta ogni elemento su una scala a 4 punti in base al comportamento del figlio durante la settimana scorsa, dove 0 = "nessuna difficoltà" a 3 = "molta difficoltà". La somma di tutti gli 11 elementi produce un punteggio totale (intervallo: 0-33); più alto è il punteggio, più grave è la menomazione/difficoltà. Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
Riferimento, settimana 4 e settimana 8
Variazione rispetto al basale nella valutazione settimanale dei genitori del punteggio della sottoscala "Comportamenti mattutini" rivisto sul comportamento serale e mattutino (WPREMB-R) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) e alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
Il Weekly Parent Rating of Evening and Morning Behavior-Revised (WPREMB-R) è una scala convalidata di 11 elementi per la valutazione dei comportamenti mattutini e serali correlati all'ADHD che influiscono sul funzionamento domestico nei bambini con ADHD. Ci sono 3 item relativi ai comportamenti mattutini e 8 item relativi ai comportamenti serali. Il genitore/tutore valuta ogni elemento su una scala a 4 punti in base al comportamento del figlio durante la settimana scorsa, dove 0 = "nessuna difficoltà" a 3 = "molta difficoltà". La somma di tutti e 3 gli elementi relativi ai comportamenti mattutini produce un punteggio della sottoscala dei comportamenti mattutini WPREMB-R (intervallo: 0-9); più alto è il punteggio, più grave è la menomazione/difficoltà. Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
Riferimento, settimana 4 e settimana 8
Variazione rispetto al basale nella valutazione settimanale dei genitori del punteggio della sottoscala "Comportamenti serali" riveduto per il comportamento serale e mattutino (WPREMB-R) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) e alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
Il Weekly Parent Rating of Evening and Morning Behavior-Revised (WPREMB-R) è una scala convalidata di 11 elementi per la valutazione dei comportamenti mattutini e serali correlati all'ADHD che influiscono sul funzionamento domestico nei bambini con ADHD. Ci sono 3 item relativi ai comportamenti mattutini e 8 item relativi ai comportamenti serali. Il genitore/tutore valuta ogni elemento su una scala a 4 punti in base al comportamento del figlio durante la settimana scorsa, dove 0 = "nessuna difficoltà" a 3 = "molta difficoltà". La somma di tutti gli 8 item relativi ai comportamenti serali produce un punteggio della sottoscala dei comportamenti serali WPREMB-R (intervallo: 0-24); più alto è il punteggio, più grave è la menomazione/difficoltà. Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
Riferimento, settimana 4 e settimana 8
Variazione rispetto al basale nella scala di valutazione del disturbo da deficit di attenzione/iperattività valutata dallo sperimentatore, 5a edizione (IR-ADHD-RS-5) Punteggio totale alla settimana 4 (dosaggio mattutino) rispetto alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
La scala di valutazione del disturbo da deficit di attenzione/iperattività, 5a edizione (ADHD-RS-5) è una scala di valutazione specifica per l'ADHD progettata e convalidata per valutare l'attuale sintomatologia dell'ADHD. La scala è composta da 18 item che corrispondono direttamente ai 18 sintomi dell'ADHD del Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali, 5a edizione (DSM-5). Ogni item è stato valutato da un investigatore esperto su una scala di tipo Likert a 4 punti da 0 (mai o raramente) a 3 (molto spesso). La somma di tutti i 18 elementi dà il punteggio totale grezzo (intervallo: 0-54; più alto è il punteggio, più gravi sono i sintomi dell'ADHD). Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
Settimana 4 e Settimana 8
Variazione rispetto al basale del punteggio Clinical Global Impression-Severity of Illness (CGI-S) alla settimana 4 (dosaggio AM) rispetto alla settimana 8 (dosaggio PM)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
La scala Clinical Global Impression-Severity of Illness (CGI-S) è una valutazione a singolo elemento, valutata dal medico, della gravità dei sintomi dell'ADHD in relazione all'esperienza totale del medico con i pazienti con ADHD. Il CGI-S viene valutato dallo sperimentatore su una scala a 7 punti, dove 1 = Normale, per nulla malato; 2 = Malattia mentale borderline; 3 = Lievemente malato; 4 = moderatamente malato; 5 = Notevolmente malato; 6 = Gravemente malato; e 7 = Tra i pazienti più gravemente malati; più alto è il punteggio, più gravi sono i sintomi dell'ADHD. Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
Settimana 4 e Settimana 8
Punteggio clinico globale delle impressioni-miglioramento (CGI-I) alla settimana 4 (dosaggio AM) rispetto alla settimana 8 (dosaggio PM)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
Il Clinical Global Impression-Improvement (CGI-I) è un singolo elemento, una valutazione valutata dal medico di quanto il medico ritiene che i sintomi complessivi del soggetto siano cambiati (migliorati, peggiorati o nessun cambiamento) rispetto allo stato basale del soggetto prima dell'inizio del trattamento. trattamento. Il CGI-I viene valutato dallo sperimentatore su una scala a 7 punti, dove 1 = Molto migliorato, 2 = Molto migliorato, 3 = Minimamente migliorato, 4 = Nessun cambiamento, 5 = Minimamente peggiorato, 6 = Molto peggiorato e 7 = Molto molto peggio. Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CGI-I della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
Settimana 4 e Settimana 8
Variazione rispetto al basale del punteggio totale della Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) rispetto alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti. Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre". Vengono generati 6 punteggi delle sottoscale: 1) disturbi dell'inizio e del mantenimento del sonno, 7 item; 2) disturbi respiratori nel sonno, 3 item; 3) disturbi dell'arousal, 3 item; 4) disturbi della transizione sonno-veglia, 6 item; 5) disturbi di eccessiva sonnolenza, 5 item; e 6) iperidrosi del sonno, 2 item. La somma di tutti i punteggi della sottoscala produce un punteggio totale grezzo (intervallo: da 26 a 130; un punteggio più alto indica disturbi del sonno più gravi). Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Una differenza media (settimana 8 meno punteggio CFB della settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla settimana 8.
Settimana 4 e Settimana 8
Variazione rispetto al basale nel punteggio della sottoscala "Disturbi dell'inizio e del mantenimento del sonno (DIMS)" della scala dei disturbi del sonno per bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) rispetto alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti. Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre". Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala Disturbi dell'inizio e del mantenimento del sonno (DIMS) (item 1, 2, 3, 4, 5, 10 e 11). La somma dei 7 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 7 a 35; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo). Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
Settimana 4 e Settimana 8
Variazione rispetto al basale del punteggio della sottoscala "Disturbi della respirazione nel sonno (SBD)" della scala dei disturbi del sonno per bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) rispetto alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti. Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre". Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala del disturbo respiratorio nel sonno (SBD) (item 13, 14 e 15). La somma dei 3 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 5 a 15; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo). Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
Settimana 4 e Settimana 8
Variazione rispetto al basale del punteggio della sottoscala "Disturbi dell'eccitazione (DA)" sulla scala dei disturbi del sonno nei bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio AM) rispetto alla settimana 8 (dosaggio PM)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
La Sleep Disorders Scale for Children (SDSC) è una misura di 26 item, riferita dai genitori, utilizzata per lo screening dei disturbi del sonno nei bambini/adolescenti. Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre". Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala dei Disturbi dell'eccitazione (DA) (item 17, 20 e 21). La somma dei 3 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 5 a 15; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo). Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
Settimana 4 e Settimana 8
Variazione rispetto al basale nel punteggio della sottoscala "Disturbi della transizione sonno-veglia (STD)" della scala dei disturbi del sonno per bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) rispetto alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
La Sleep Disorders Scale for Children (SDSC) è una misura di 26 item, riferita dai genitori, utilizzata per lo screening dei disturbi del sonno nei bambini/adolescenti. Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre". Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala dei disturbi della transizione sonno-veglia (STD) (item 6, 7, 8, 12, 18 e 19). La somma dei 6 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 6 a 30; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo). Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
Settimana 4 e Settimana 8
Variazione rispetto al basale nel punteggio della sottoscala "Disturbi di sonnolenza eccessiva" (DES) della scala dei disturbi del sonno per bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) rispetto alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti. Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre". Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala dei Disturbi della sonnolenza eccessiva (DES) (item 22, 23, 24, 25 e 26). La somma dei 5 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 5 a 25; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo). Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
Settimana 4 e Settimana 8
Variazione rispetto al basale dei punteggi della sottoscala "Iperidrosi del sonno (SH)" della scala dei disturbi del sonno per i bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) rispetto alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti. Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno, da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre". Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala dell'iperidrosi del sonno (SH) (item 9 e 16). La somma dei 2 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 2 a 10; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo). Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
Settimana 4 e Settimana 8
Variazione rispetto al basale nella valutazione settimanale dei genitori del punteggio totale rivisto per il comportamento serale e mattutino (WPREMB-R) alla settimana 4 (dosaggio pomeridiano) rispetto alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
Il Weekly Parent Rating of Evening and Morning Behavior-Revised (WPREMB-R) è una scala convalidata di 11 elementi per la valutazione dei comportamenti mattutini e serali correlati all'ADHD che influiscono sul funzionamento domestico nei bambini con ADHD. Ci sono 3 item relativi ai comportamenti mattutini e 8 item relativi ai comportamenti serali. Il genitore/tutore valuta ogni elemento su una scala a 4 punti in base al comportamento del figlio durante la settimana scorsa, dove 0 = "nessuna difficoltà" a 3 = "molta difficoltà". La somma di tutti gli 11 elementi produce un punteggio totale (intervallo: 0-33); più alto è il punteggio, più grave è la menomazione/difficoltà. Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
Settimana 4 e Settimana 8
Variazione rispetto al basale nella valutazione settimanale dei genitori del punteggio della sottoscala "Comportamenti mattutini" rivisto (WPREMB-R) sul comportamento serale e mattutino alla settimana 4 (dosaggio mattutino) rispetto alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
Il Weekly Parent Rating of Evening and Morning Behavior-Revised (WPREMB-R) è una scala convalidata di 11 elementi per la valutazione dei comportamenti mattutini e serali correlati all'ADHD che influiscono sul funzionamento domestico nei bambini con ADHD. Ci sono 3 item relativi ai comportamenti mattutini e 8 item relativi ai comportamenti serali. Il genitore/tutore valuta ogni elemento su una scala a 4 punti in base al comportamento del figlio durante la settimana scorsa, dove 0 = "nessuna difficoltà" a 3 = "molta difficoltà". La somma di tutti e 3 gli elementi relativi ai comportamenti mattutini produce un punteggio della sottoscala dei comportamenti mattutini WPREMB-R (intervallo: 0-9); più alto è il punteggio, più grave è la menomazione/difficoltà. Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
Settimana 4 e Settimana 8
Variazione rispetto al basale nella valutazione settimanale dei genitori del punteggio della sottoscala "Comportamenti serali" revisionato (WPREMB-R) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) rispetto alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
Il Weekly Parent Rating of Evening and Morning Behavior-Revised (WPREMB-R) è una scala convalidata di 11 elementi per la valutazione dei comportamenti mattutini e serali correlati all'ADHD che influiscono sul funzionamento domestico nei bambini con ADHD. Ci sono 3 item relativi ai comportamenti mattutini e 8 item relativi ai comportamenti serali. Il genitore/tutore valuta ogni elemento su una scala a 4 punti in base al comportamento del figlio durante la settimana scorsa, dove 0 = "nessuna difficoltà" a 3 = "molta difficoltà". La somma di tutti gli 8 item relativi ai comportamenti serali produce un punteggio della sottoscala dei comportamenti serali WPREMB-R (intervallo: 0-24); più alto è il punteggio, più grave è la menomazione/difficoltà. Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB). Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
Settimana 4 e Settimana 8
Variazione rispetto al basale nella scala di valutazione dell'ADHD "mattutina" valutata dai genitori, 5a edizione (PR-ADHD-RS-5) Punteggio totale alla settimana 4 (dosaggio mattutino) e alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
La scala di valutazione del disturbo da deficit di attenzione/iperattività, 5a edizione (ADHD-RS-5) è una scala di valutazione specifica per l'ADHD progettata e convalidata per valutare l'attuale sintomatologia dell'ADHD. La scala è composta da 18 item che corrispondono direttamente ai 18 sintomi dell'ADHD del Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali, 5a edizione (DSM-5). Il genitore/tutore valuta ogni elemento su una scala a 4 punti da 0 (mai o raramente) a 3 (molto spesso) in base all'osservazione del comportamento del figlio durante le ore mattutine della settimana scorsa. Il punteggio totale grezzo (somma di 18 elementi compresi tra 0 e 54; più alto è il punteggio, più gravi sono i sintomi dell'ADHD nelle ore mattutine) viene convertito in una variazione rispetto al punteggio basale (CFB). Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
Riferimento, settimana 4 e settimana 8
Variazione rispetto al basale nella scala di valutazione dell'ADHD "serale" valutata dai genitori, 5a edizione (PR-ADHD-RS-5) Punteggio totale alla settimana 4 (dosaggio mattutino) e alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
La scala di valutazione del disturbo da deficit di attenzione/iperattività, 5a edizione (ADHD-RS-5) è una scala di valutazione specifica per l'ADHD progettata e convalidata per valutare l'attuale sintomatologia dell'ADHD. La scala è composta da 18 item che corrispondono direttamente ai 18 sintomi dell'ADHD del Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali, 5a edizione (DSM-5). Il genitore/tutore valuta ogni elemento su una scala a 4 punti da 0 (mai o raramente) a 3 (molto spesso) in base all'osservazione del comportamento del figlio durante le ore serali della settimana scorsa. Il punteggio totale grezzo (somma di 18 elementi compresi tra 0 e 54; più alto è il punteggio, più gravi sono i sintomi dell'ADHD nelle ore mattutine) viene convertito in una variazione rispetto al punteggio basale (CFB). Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
Riferimento, settimana 4 e settimana 8
Variazione del basale nella scala di valutazione dell'ADHD "mattina" rispetto a "sera" valutata dai genitori, 5a edizione (PR-ADHD-RS-5) Punteggio totale alla settimana 4 (dosaggio AM)
Lasso di tempo: Settimana 4
La scala di valutazione del disturbo da deficit di attenzione/iperattività, 5a edizione (ADHD-RS-5) è una scala di valutazione specifica per l'ADHD progettata e convalidata per valutare l'attuale sintomatologia dell'ADHD. La scala è composta da 18 item che corrispondono direttamente ai 18 sintomi dell'ADHD del Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali, 5a edizione (DSM-5). Il genitore/tutore valuta ciascuno dei 18 elementi del PR-ADHD-RS-5 "Mattina" e ciascuno dei 18 elementi del PR-ADHD-RS-5 "Sera" su una scala a 4 punti da 0 (mai o raramente) a 3 (molto spesso) sulla base dell'osservazione del comportamento del bambino rispettivamente durante le ore mattutine della settimana scorsa e le ore serali della settimana scorsa. Per ciascuna valutazione, il punteggio totale grezzo (somma di 18 elementi; intervallo: 0-54; più alto è il punteggio, più gravi sono i sintomi ADHD mattutini o serali) viene convertito in una variazione rispetto al punteggio basale (CFB). Una differenza media (il punteggio CFB della sera meno il punteggio CFB del mattino) <0 rappresenta un risultato migliore nella sera.
Settimana 4
Variazione del basale nella scala di valutazione dell'ADHD "mattina" rispetto a "sera" valutata dai genitori, 5a edizione (PR-ADHD-RS-5) Punteggio totale alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 8
La scala di valutazione del disturbo da deficit di attenzione/iperattività, 5a edizione (ADHD-RS-5) è una scala di valutazione specifica per l'ADHD progettata e convalidata per valutare l'attuale sintomatologia dell'ADHD. La scala è composta da 18 item che corrispondono direttamente ai 18 sintomi dell'ADHD del Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali, 5a edizione (DSM-5). Il genitore/tutore valuta ciascuno dei 18 elementi del PR-ADHD-RS-5 "Mattina" e ciascuno dei 18 elementi del PR-ADHD-RS-5 "Sera" su una scala a 4 punti da 0 (mai o raramente) a 3 (molto spesso) sulla base dell'osservazione del comportamento del bambino rispettivamente durante le ore mattutine della settimana scorsa e le ore serali della settimana scorsa. Per ciascuna valutazione, il punteggio totale grezzo (la somma di 18 elementi varia da 0 a 54; più alto è il punteggio, più gravi sono i sintomi dell'ADHD mattutini o serali) viene convertito in una variazione rispetto al punteggio basale (CFB). Una differenza media (il punteggio CFB della sera meno il punteggio CFB del mattino) <0 rappresenta un risultato migliore nella sera.
Settimana 8

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Investigatori

  • Direttore dello studio: Jonathan Rubin, MD, MBA, Chief Medical Officer

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

27 luglio 2021

Completamento primario (Effettivo)

23 maggio 2023

Completamento dello studio (Effettivo)

26 luglio 2023

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

1 marzo 2021

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

3 marzo 2021

Primo Inserito (Effettivo)

8 marzo 2021

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

1 maggio 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

3 aprile 2024

Ultimo verificato

1 aprile 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD)

Prove cliniche su SPN-812

Sottoscrivi