- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT04786990
Studio in aperto di SPN-812 somministrato con psicostimolanti in bambini e adolescenti con ADHD (ADHD)
Uno studio di fase IV, in aperto, sulla sicurezza della dose flessibile che valuta SPN-812 somministrato con psicostimolanti in bambini e adolescenti (dai 6 ai 17 anni di età) con disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD)
Panoramica dello studio
Stato
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Fase 4
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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San Juan, Porto Rico, 00926
- Barbara Diaz Hernandez MD Research, Inc.
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Arkansas
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Little Rock, Arkansas, Stati Uniti, 72211
- Preferred Research Partners, Inc.
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California
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Orange, California, Stati Uniti, 92868
- NRC Research Institute
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Florida
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Miami, Florida, Stati Uniti, 33155
- Miami Clinical Research
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Orlando, Florida, Stati Uniti, 32803
- Apg Research, Llc
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Idaho
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Blackfoot, Idaho, Stati Uniti, 83221
- Elite Clinical Trials
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Rexburg, Idaho, Stati Uniti, 83440
- Elite Clinical Trials
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Indiana
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Evansville, Indiana, Stati Uniti, 47715
- Qualmedica Research, LLC
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Kansas
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Overland Park, Kansas, Stati Uniti, 66221
- Psychiatric Associates Purehealth Medical Center
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Missouri
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Saint Charles, Missouri, Stati Uniti, 63304
- Midwest Research GRoup
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Nebraska
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Lincoln, Nebraska, Stati Uniti, 68526
- Alivation Research, LLC
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Nevada
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Las Vegas, Nevada, Stati Uniti, 89128
- Center For Psychiatry And Behavioral Medicine
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Oklahoma
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Oklahoma City, Oklahoma, Stati Uniti, 73112
- SP Research, PLLC
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South Carolina
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North Charleston, South Carolina, Stati Uniti, 29405
- Coastal Carolina Research Center
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Texas
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Beaumont, Texas, Stati Uniti, 77702
- Gadolin Research, LLC
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The Woodlands, Texas, Stati Uniti, 77381
- Family Psychiatry of The Woodlands
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Washington
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Bellevue, Washington, Stati Uniti, 98007
- Northwest Clinical Research Center
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- È maschio o femmina, di età compresa tra 6 e ≤17 anni allo screening.
- Il/i genitore/i/tutore/i legale/i è in grado di leggere e comprendere il modulo di consenso informato (ICF).
- Consenso informato scritto ottenuto dai genitori/tutori legali e consenso informato ottenuto dal soggetto, se applicabile.
- Il soggetto e i genitori/tutori legali sono disposti e in grado di rispettare tutte le procedure e i requisiti definiti nel protocollo, inclusa la supervisione dei genitori/tutori legali della somministrazione mattutina e serale dello studio farmaco (SM).
- Ha vissuto con gli stessi genitori/tutori legali nella stessa residenza per almeno gli ultimi 6 mesi prima dello screening.
- - Ha una diagnosi primaria di ADHD (presentazione disattenta, iperattiva o combinata) confermata con il Mini International Neuropsychiatric Interview for Children and Adolescents (MINI-KID) allo screening.
- È attualmente in un singolo regime psicostimolante stabile (vedere il criterio di inclusione 8 per la definizione) per il trattamento dell'ADHD con una risposta di efficacia parziale, ma inadeguata ad almeno 2 settimane di trattamento con uno psicostimolante (metilfenidato o anfetamina) prima dello screening. Una risposta inadeguata è definita come un punteggio totale ADHD-RS-5 valutato dallo sperimentatore ≥24 e un punteggio CGI-S ≥3 (lievemente malato o peggiore) allo screening e al basale. Sono esclusi i soggetti che assumono farmaci aggiuntivi per l'ADHD (ad esempio, non stimolanti).
- Attualmente e prevede di continuare e rimanere su un regime psicostimolante stabile durante lo studio. Un regime stimolante stabile è definito come l'assunzione della dose almeno 5 giorni alla settimana (mattina) senza cambiamenti significativi nella dose o nella frequenza di somministrazione almeno 2 settimane prima del basale (Visita 2) e lo sperimentatore ritiene che la dose di psicostimolante del soggetto sia ottimizzata.
- Funziona a un livello intellettualmente appropriato all'età, come giudicato dall'Investigatore.
- È un bambino (6-11 anni) con un peso corporeo di almeno 20 kg allo screening o è un adolescente (12-17 anni) con un peso corporeo di almeno 35 kg allo screening.
- Ha una misurazione della pressione arteriosa (PA) (seduta) e della frequenza cardiaca a riposo entro il 95° percentile per età, sesso e altezza.
- È considerato sano dal punto di vista medico dall'investigatore tramite valutazione dell'esame fisico, storie mediche e psichiatriche, test clinici di laboratorio, segni vitali ed elettrocardiogramma (ECG).
Le donne in età fertile (FOCP) devono essere sessualmente inattive (astinenti) o, se sessualmente attive, devono accettare di utilizzare/praticare uno dei seguenti metodi contraccettivi accettabili e altamente efficaci a partire dal periodo di screening prima della prima dose di SM e durante lo studio:
- Uso simultaneo di preservativo maschile e dispositivo contraccettivo intrauterino posizionato durante il periodo di screening prima della prima dose di SM
- Partner maschio chirurgicamente sterile (ad esempio, il partner vasectomizzato è l'unico partner)
- Metodo barriera: preservativo con schiuma/gel/pellicola/crema/supposta spermicida o cappuccio occlusivo (diaframma o cappucci cervicali/volte) con schiuma/gel/pellicola/crema/supposta spermicida
- Uso consolidato di metodi contraccettivi ormonali orali, iniettati o impiantati
Le femmine sono considerate non potenzialmente fertili se non hanno raggiunto il menarca.
I maschi adolescenti, se sessualmente attivi, devono:
- Utilizzare 2 metodi contraccettivi in combinazione se la sua partner è in età fertile; questa combinazione di metodi contraccettivi deve essere utilizzata dalla visita di riferimento a ≥ 1 mese dopo l'ultima dose di SM, oppure
- Sono stati sterilizzati chirurgicamente prima della visita di screening.
Criteri di esclusione:
- Sta attualmente partecipando a un altro studio clinico o ha partecipato a uno studio clinico entro 60 giorni prima dello screening.
- È un membro del personale dello studio o dei suoi parenti stretti, o è un subordinato (o un parente stretto di un subordinato) di uno qualsiasi del personale dello studio.
- È un soggetto di sesso femminile in stato di gravidanza, allattamento e/o sessualmente attivo e che non accetta di utilizzare uno dei metodi contraccettivi accettabili durante lo studio.
- - Ha una storia di grave allergia o ipersensibilità al farmaco, o ipersensibilità nota, al farmaco in studio (SPN-812).
Ha una storia di trauma cranico moderato o grave o altro disturbo neurologico o malattia medica sistemica che, a parere dello sperimentatore, potrebbe influire sul funzionamento del sistema nervoso centrale. Ciò includerebbe soggetti con:
- una diagnosi attuale di un grave disturbo neurologico;
- convulsioni, disturbi convulsivi o eventi simili a convulsioni;
- storia di disturbo convulsivo all'interno della famiglia immediata (fratelli, genitori); O
- encefalopatia
Nota: le convulsioni febbrili non sono esclusive e saranno valutate caso per caso. Se per qualsiasi motivo il soggetto ha ricevuto farmaci per una convulsione febbrile o ha una storia di convulsioni febbrili complesse, questo sarà escluso.
Ha una diagnosi attuale o una storia di disturbi psichiatrici maggiori o disabilità intellettive diverse dall'ADHD secondo i criteri del DSM-5 (inclusi schizofrenia, disturbo schizoaffettivo, disturbo bipolare, disturbo borderline di personalità, disturbo antisociale di personalità, disturbo narcisistico di personalità, disturbo da stress post-traumatico, disturbo compulsivo, grave disturbo oppositivo provocatorio, disturbo della condotta, disturbo dirompente della disregolazione dell'umore e disturbi dello spettro autistico). Non sono esclusivi:
- una storia di lieve disturbo d'ansia sociale o disturbo d'ansia generalizzato secondo i criteri del DSM-5;
- una storia di ODD da lieve a moderata secondo i criteri del DSM-5;
- una storia di Disturbo Depressivo Maggiore, se non ha avuto un episodio di disturbo depressivo maggiore o non ha richiesto consulenza psichiatrica; o farmacoterapia nei 6 mesi precedenti lo screening
- Ha una storia nota di abusi fisici, sessuali o emotivi nell'ultimo anno prima dello screening.
- Ha qualsiasi altro disturbo per il quale il suo trattamento ha la priorità sul trattamento dell'ADHD o potrebbe interferire con il trattamento in studio, compromettere la compliance al trattamento o interferire con l'interpretazione dei risultati dello studio.
- Ha una diagnosi attuale di abuso di droghe o disturbo da dipendenza nei 12 mesi precedenti lo screening, ha una storia di abuso di droghe o disturbo da dipendenza o ha un parente stretto che vive a casa del partecipante allo studio che ha una diagnosi attuale di abuso di droghe o disturbo da dipendenza (per criteri del DSM-5).
- Evidenza di suicidalità (definita come piano/intento suicidario attivo o pensieri suicidari attivi, o più di un tentativo di suicidio nel corso della vita) nei sei mesi precedenti lo Screening o durante lo Screening.
- Ha risultati positivi su C-SSRS per ideazione o comportamenti suicidari allo screening. Ha tentato il suicidio nei 6 mesi precedenti lo screening, o è a rischio significativo di suicidio, secondo l'opinione dello sperimentatore o definito come "sì" alle domande 4 o 5 di ideazione suicidaria o risposta "sì" al comportamento suicidario sul C-SSRS nei 6 mesi precedenti lo screening.
- Sta attualmente utilizzando o ha un risultato positivo allo screening antidroga delle urine per droghe d'abuso (alcol, anfetamine, barbiturici, benzodiazepine, cannabis [THC], cocaina, cotinina, metadone, metanfetamina [compresa l'ecstasy], metilfenidato, fenciclidina, propossifene e oppiacei) ad eccezione dello stimolante psicostimolante prescritto per il trattamento dell'ADHD.
- Non è in grado di interrompere tutti i farmaci proibiti almeno 7 giorni prima del basale.
- Ha un indice di massa corporea (BMI) superiore al 95° percentile per l'età e il sesso appropriati (secondo i grafici "Percentili BMI per età" specifici per genere del CDC).
- Ha una diagnosi attuale di malattia sistemica significativa.
- Ha un disturbo della tiroide non controllato definito come ormone stimolante la tiroide ≤ 0,8 x il limite inferiore della norma o ≥ 1,25 x il limite superiore della norma per l'intervallo di laboratorio di riferimento.
- Ha la pressione sanguigna da seduti e la frequenza cardiaca superiori al 95° percentile per età e sesso.
- Ha una storia personale nota, o presenza, di anomalie cardiache strutturali, malattie cardiovascolari o cerebrovascolari, gravi anomalie del ritmo cardiaco, sincope, tachicardia, problemi di conduzione cardiaca (ad es. blocco cardiaco clinicamente significativo o prolungamento dell'intervallo QT: QTc >0,44 secondi), esercizio fisico eventi cardiaci correlati tra cui sincope e pre-sincope o bradicardia clinicamente significativa.
- Ha qualsiasi test di laboratorio clinico anomalo clinicamente significativo, test delle urine, risultato dell'elettrocardiogramma (ECG), segni vitali o risultato dell'esame fisico allo screening che, secondo l'opinione dello sperimentatore, interferirebbe con la sicurezza del soggetto (vedere la nota sotto).
- Ha una malattia cronica o acuta concomitante (come rinite allergica grave o un processo infettivo che richiede antibiotici), disabilità o altra condizione che potrebbe confondere i risultati delle valutazioni di sicurezza.
- Ha o ha avuto una o più condizioni mediche considerate clinicamente significative/rilevanti dallo sperimentatore nel contesto dello studio (ad esempio, malattie cardiovascolari, insufficienza cardiaca congestizia, ipertrofia cardiaca, aritmia, bradicardia [polso < 70 bpm (6-11 anni)) , polso < 60 bpm (12-17 anni)], tachicardia [polso > 120 bpm (6-11 anni); polso > 100 bpm (12-17 anni)], malattie respiratorie, compromissione epatica o insufficienza renale, disturbi metabolici, disturbo endocrino, disturbo gastrointestinale, disturbo ematologico, disturbo infettivo, qualsiasi condizione immunologica clinicamente significativa, disturbo dermatologico.
- Ha malattie o farmaci che potrebbero, secondo l'opinione dello sperimentatore, interferire con le valutazioni di sicurezza, tollerabilità o efficacia, o interferire con la conduzione dello studio o l'interpretazione dei risultati.
- Perso o donato più di 450 ml di sangue nei 28 giorni precedenti lo screening.
- Uso di qualsiasi farmaco sperimentale o farmaci concomitanti proibiti, inclusi substrati noti del CYP1A2 (ad es. Teofillina, melatonina) entro 30 giorni o 5 emivite prima della visita al basale (giorno 1) (a seconda di quale dei due sia più lungo) o previsto per la durata dello studio.
- Anamnesi di perdita di coscienza inspiegabile, sincope inspiegabile, battito cardiaco irregolare o palpitazioni inspiegabili o quasi annegamento con ricovero in ospedale.
- Ha un'allergia alla salsa di mele e non può deglutire le capsule intere.
- Secondo l'investigatore, è improbabile che rispetti il protocollo o non sia adatto per qualsiasi altro motivo.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Trattamento in aperto
Soggetti di età compresa tra 6 e 11 anni: da 100 a 400 mg di SPN-812 (capsula orale da 100 mg) Soggetti di età compresa tra 12 e 17 anni: da 100 a 600 mg di SPN-812 (capsula orale da 100 mg, 200 mg) |
Capsula a rilascio prolungato di viloxazina
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Incidenza di eventi avversi durante 8 settimane di trattamento aggiuntivo con SPN-812
Lasso di tempo: Settimane 1-8
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La percentuale di soggetti che hanno assunto almeno una dose di SPN-812 e hanno riportato almeno un evento avverso durante le 8 settimane di trattamento aggiuntivo con SPN-812.
La percentuale viene calcolata dividendo "il numero di soggetti che hanno segnalato almeno un evento avverso (n)" per "il numero di soggetti nella popolazione di sicurezza (N)" e quindi moltiplicando il prodotto per 100.
Maggiore è la percentuale, maggiore è l'incidenza.
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Settimane 1-8
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Incidenza di eventi avversi durante il trattamento aggiuntivo con SPN-812 durante le settimane 1-4 (SPN-812 somministrato nelle ore mattutine [dosaggio mattutino]) e durante le settimane 5-8 (SPN-812 somministrato nelle ore serali [dosaggio pomeridiano])
Lasso di tempo: Settimane 1-4 e settimane 5-8
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La percentuale di soggetti che hanno riportato almeno un evento avverso durante il trattamento aggiuntivo con SPN-812 durante le settimane 1-4 (SPN-812 somministrato nelle ore mattutine [dosaggio AM]) e durante le settimane 5-8 (SPN-812 somministrato nelle ore serali [ Dosaggio PM]).
La percentuale viene calcolata dividendo "il numero di soggetti che hanno riportato almeno un Evento Avverso (n) durante le Settimane 1-4 o le Settimane 5-8" per "il numero di soggetti analizzati durante le Settimane 1-4 o le Settimane 5-8" (soggetti che hanno assunto almeno una dose di SPN-812 durante le settimane 1-4 o 5-8), rispettivamente, e quindi moltiplicando il prodotto di ciascuna per 100.
Maggiore è la percentuale, maggiore è l'incidenza.
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Settimane 1-4 e settimane 5-8
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Variazione rispetto al basale nella scala di valutazione del disturbo da deficit di attenzione/iperattività, valutata dallo sperimentatore, 5a edizione (IR-ADHD-RS-5) Punteggio totale alla settimana 4 (dosaggio AM) e alla settimana 8 (dosaggio PM)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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La scala di valutazione del disturbo da deficit di attenzione/iperattività, 5a edizione (ADHD-RS-5) è una scala di valutazione specifica per l'ADHD progettata e convalidata per valutare l'attuale sintomatologia dell'ADHD.
La scala è composta da 18 item che corrispondono direttamente ai 18 sintomi dell'ADHD del Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali, 5a edizione (DSM-5).
Ogni item è stato valutato da un investigatore esperto su una scala di tipo Likert a 4 punti da 0 (mai o raramente) a 3 (molto spesso).
La somma di tutti i 18 elementi dà il punteggio totale grezzo (intervallo: 0-54; più alto è il punteggio, più gravi sono i sintomi dell'ADHD).
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
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Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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Variazione rispetto al basale del punteggio Clinical Global Impression-Severity of Illness (CGI-S) alla settimana 4 (dosaggio AM) e alla settimana 8 (dosaggio PM)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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La scala Clinical Global Impression-Severity of Illness (CGI-S) è una valutazione a singolo elemento, valutata dal medico, della gravità dei sintomi dell'ADHD in relazione all'esperienza totale del medico con i pazienti con ADHD.
Il CGI-S viene valutato dallo sperimentatore su una scala a 7 punti, dove 1 = Normale, per nulla malato; 2 = Malattia mentale borderline; 3 = Lievemente malato; 4 = moderatamente malato; 5 = Notevolmente malato; 6 = Gravemente malato; e 7 = Tra i pazienti più gravemente malati; più alto è il punteggio, più gravi sono i sintomi dell'ADHD.
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
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Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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Punteggio clinico globale dell'impressione-miglioramento (CGI-I) alla settimana 4 (dosaggio AM) e alla settimana 8 (dosaggio PM)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
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Il Clinical Global Impression-Improvement (CGI-I) è un singolo elemento, una valutazione valutata dal medico di quanto il medico ritiene che i sintomi complessivi del soggetto siano cambiati (migliorati, peggiorati o nessun cambiamento) rispetto allo stato basale del soggetto prima dell'inizio del trattamento. trattamento.
Il CGI-I viene valutato dallo sperimentatore su una scala a 7 punti, dove 1 = Molto migliorato, 2 = Molto migliorato, 3 = Minimamente migliorato, 4 = Nessun cambiamento, 5 = Minimamente peggiorato, 6 = Molto peggiorato e 7 = Molto molto peggio.
Un punteggio CGI-I <4 rappresenta un risultato migliore.
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Settimana 4 e Settimana 8
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Variazione rispetto al basale del punteggio totale della Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) e alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti.
Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre".
Vengono generati sei punteggi di sottoscala: (1) disturbi dell'inizio e del mantenimento del sonno (7 articoli), (2) disturbi respiratori nel sonno (3 articoli), (3) disturbi dell'arousal (3 articoli), (4) disturbi della transizione sonno-veglia (6 elementi), (5) disturbi di sonnolenza eccessiva (5 elementi) e (6) iperidrosi del sonno (2 elementi).
La somma di tutti i punteggi della sottoscala dà il punteggio totale grezzo (intervallo: da 26 a 130; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo del sonno).
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
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Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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Variazione rispetto al basale del punteggio della sottoscala "Disturbi dell'inizio e del mantenimento del sonno (DIMS)" della scala dei disturbi del sonno per i bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) e alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti.
Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre".
Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala Disturbi dell'inizio e del mantenimento del sonno (DIMS) (item 1,2,3,4,5,10 e 11).
La somma dei 7 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 7 a 35; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo).
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
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Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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Variazione rispetto al basale del punteggio della sottoscala "Disturbi della respirazione nel sonno (SBD)" della scala dei disturbi del sonno per bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio AM) e alla settimana 8 (dosaggio PM)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti.
Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre".
Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala del disturbo respiratorio nel sonno (SBD) (item 13, 14 e 15).
La somma dei 3 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 5 a 15; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo).
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
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Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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Variazione rispetto al basale del punteggio della sottoscala "Disturbi dell'eccitazione (DA)" della Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio AM) e alla settimana 8 (dosaggio PM)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti.
Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre".
Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala dei Disturbi dell'eccitazione (DA) (item 17, 20 e 21).
La somma dei 3 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 5 a 15; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo).
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
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Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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Variazione rispetto al basale del punteggio della sottoscala "Disturbi della transizione sonno-veglia (STD)" della scala dei disturbi del sonno per i bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio pomeridiano) e alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti.
Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre".
Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala dei disturbi della transizione sonno-veglia (STD) (item 6, 7, 8, 12, 18 e 19).
La somma dei 6 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 6 a 30; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo).
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
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Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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Variazione rispetto al basale del punteggio della sottoscala "Disturbi di sonnolenza eccessiva (DES)" della scala dei disturbi del sonno per bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) e alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti.
Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre".
Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala dei Disturbi della sonnolenza eccessiva (DES) (item 22, 23, 24, 25 e 26).
La somma dei 5 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 5 a 25; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo).
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
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Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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Variazione rispetto al basale dei punteggi della sottoscala "Iperidrosi del sonno (SH)" della scala dei disturbi del sonno per i bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio AM) e alla settimana 8 (dosaggio PM)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti.
Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre".
Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala dell'iperidrosi del sonno (SH) (item 9 e 16).
La somma dei 2 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 2 a 10; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo).
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
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Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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Variazione rispetto al basale nella valutazione settimanale dei genitori del punteggio totale rivisto per il comportamento serale e mattutino (WPREMB-R) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) e alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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Il Weekly Parent Rating of Evening and Morning Behavior-Revised (WPREMB-R) è una scala convalidata di 11 elementi per la valutazione dei comportamenti mattutini e serali correlati all'ADHD che influiscono sul funzionamento domestico nei bambini con ADHD.
Ci sono 3 item relativi ai comportamenti mattutini e 8 item relativi ai comportamenti serali.
Il genitore/tutore valuta ogni elemento su una scala a 4 punti in base al comportamento del figlio durante la settimana scorsa, dove 0 = "nessuna difficoltà" a 3 = "molta difficoltà".
La somma di tutti gli 11 elementi produce un punteggio totale (intervallo: 0-33); più alto è il punteggio, più grave è la menomazione/difficoltà.
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
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Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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Variazione rispetto al basale nella valutazione settimanale dei genitori del punteggio della sottoscala "Comportamenti mattutini" rivisto sul comportamento serale e mattutino (WPREMB-R) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) e alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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Il Weekly Parent Rating of Evening and Morning Behavior-Revised (WPREMB-R) è una scala convalidata di 11 elementi per la valutazione dei comportamenti mattutini e serali correlati all'ADHD che influiscono sul funzionamento domestico nei bambini con ADHD.
Ci sono 3 item relativi ai comportamenti mattutini e 8 item relativi ai comportamenti serali.
Il genitore/tutore valuta ogni elemento su una scala a 4 punti in base al comportamento del figlio durante la settimana scorsa, dove 0 = "nessuna difficoltà" a 3 = "molta difficoltà".
La somma di tutti e 3 gli elementi relativi ai comportamenti mattutini produce un punteggio della sottoscala dei comportamenti mattutini WPREMB-R (intervallo: 0-9); più alto è il punteggio, più grave è la menomazione/difficoltà.
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
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Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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Variazione rispetto al basale nella valutazione settimanale dei genitori del punteggio della sottoscala "Comportamenti serali" riveduto per il comportamento serale e mattutino (WPREMB-R) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) e alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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Il Weekly Parent Rating of Evening and Morning Behavior-Revised (WPREMB-R) è una scala convalidata di 11 elementi per la valutazione dei comportamenti mattutini e serali correlati all'ADHD che influiscono sul funzionamento domestico nei bambini con ADHD.
Ci sono 3 item relativi ai comportamenti mattutini e 8 item relativi ai comportamenti serali.
Il genitore/tutore valuta ogni elemento su una scala a 4 punti in base al comportamento del figlio durante la settimana scorsa, dove 0 = "nessuna difficoltà" a 3 = "molta difficoltà".
La somma di tutti gli 8 item relativi ai comportamenti serali produce un punteggio della sottoscala dei comportamenti serali WPREMB-R (intervallo: 0-24); più alto è il punteggio, più grave è la menomazione/difficoltà.
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
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Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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Variazione rispetto al basale nella scala di valutazione del disturbo da deficit di attenzione/iperattività valutata dallo sperimentatore, 5a edizione (IR-ADHD-RS-5) Punteggio totale alla settimana 4 (dosaggio mattutino) rispetto alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
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La scala di valutazione del disturbo da deficit di attenzione/iperattività, 5a edizione (ADHD-RS-5) è una scala di valutazione specifica per l'ADHD progettata e convalidata per valutare l'attuale sintomatologia dell'ADHD.
La scala è composta da 18 item che corrispondono direttamente ai 18 sintomi dell'ADHD del Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali, 5a edizione (DSM-5).
Ogni item è stato valutato da un investigatore esperto su una scala di tipo Likert a 4 punti da 0 (mai o raramente) a 3 (molto spesso).
La somma di tutti i 18 elementi dà il punteggio totale grezzo (intervallo: 0-54; più alto è il punteggio, più gravi sono i sintomi dell'ADHD).
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
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Settimana 4 e Settimana 8
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Variazione rispetto al basale del punteggio Clinical Global Impression-Severity of Illness (CGI-S) alla settimana 4 (dosaggio AM) rispetto alla settimana 8 (dosaggio PM)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
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La scala Clinical Global Impression-Severity of Illness (CGI-S) è una valutazione a singolo elemento, valutata dal medico, della gravità dei sintomi dell'ADHD in relazione all'esperienza totale del medico con i pazienti con ADHD.
Il CGI-S viene valutato dallo sperimentatore su una scala a 7 punti, dove 1 = Normale, per nulla malato; 2 = Malattia mentale borderline; 3 = Lievemente malato; 4 = moderatamente malato; 5 = Notevolmente malato; 6 = Gravemente malato; e 7 = Tra i pazienti più gravemente malati; più alto è il punteggio, più gravi sono i sintomi dell'ADHD.
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
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Settimana 4 e Settimana 8
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Punteggio clinico globale delle impressioni-miglioramento (CGI-I) alla settimana 4 (dosaggio AM) rispetto alla settimana 8 (dosaggio PM)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
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Il Clinical Global Impression-Improvement (CGI-I) è un singolo elemento, una valutazione valutata dal medico di quanto il medico ritiene che i sintomi complessivi del soggetto siano cambiati (migliorati, peggiorati o nessun cambiamento) rispetto allo stato basale del soggetto prima dell'inizio del trattamento. trattamento.
Il CGI-I viene valutato dallo sperimentatore su una scala a 7 punti, dove 1 = Molto migliorato, 2 = Molto migliorato, 3 = Minimamente migliorato, 4 = Nessun cambiamento, 5 = Minimamente peggiorato, 6 = Molto peggiorato e 7 = Molto molto peggio.
Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CGI-I della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
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Settimana 4 e Settimana 8
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Variazione rispetto al basale del punteggio totale della Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) rispetto alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
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La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti.
Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre".
Vengono generati 6 punteggi delle sottoscale: 1) disturbi dell'inizio e del mantenimento del sonno, 7 item; 2) disturbi respiratori nel sonno, 3 item; 3) disturbi dell'arousal, 3 item; 4) disturbi della transizione sonno-veglia, 6 item; 5) disturbi di eccessiva sonnolenza, 5 item; e 6) iperidrosi del sonno, 2 item.
La somma di tutti i punteggi della sottoscala produce un punteggio totale grezzo (intervallo: da 26 a 130; un punteggio più alto indica disturbi del sonno più gravi).
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Una differenza media (settimana 8 meno punteggio CFB della settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla settimana 8.
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Settimana 4 e Settimana 8
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Variazione rispetto al basale nel punteggio della sottoscala "Disturbi dell'inizio e del mantenimento del sonno (DIMS)" della scala dei disturbi del sonno per bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) rispetto alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
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La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti.
Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre".
Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala Disturbi dell'inizio e del mantenimento del sonno (DIMS) (item 1, 2, 3, 4, 5, 10 e 11).
La somma dei 7 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 7 a 35; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo).
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
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Settimana 4 e Settimana 8
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Variazione rispetto al basale del punteggio della sottoscala "Disturbi della respirazione nel sonno (SBD)" della scala dei disturbi del sonno per bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) rispetto alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
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La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti.
Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre".
Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala del disturbo respiratorio nel sonno (SBD) (item 13, 14 e 15).
La somma dei 3 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 5 a 15; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo).
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
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Settimana 4 e Settimana 8
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Variazione rispetto al basale del punteggio della sottoscala "Disturbi dell'eccitazione (DA)" sulla scala dei disturbi del sonno nei bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio AM) rispetto alla settimana 8 (dosaggio PM)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
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La Sleep Disorders Scale for Children (SDSC) è una misura di 26 item, riferita dai genitori, utilizzata per lo screening dei disturbi del sonno nei bambini/adolescenti.
Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre".
Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala dei Disturbi dell'eccitazione (DA) (item 17, 20 e 21).
La somma dei 3 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 5 a 15; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo).
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
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Settimana 4 e Settimana 8
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Variazione rispetto al basale nel punteggio della sottoscala "Disturbi della transizione sonno-veglia (STD)" della scala dei disturbi del sonno per bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) rispetto alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
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La Sleep Disorders Scale for Children (SDSC) è una misura di 26 item, riferita dai genitori, utilizzata per lo screening dei disturbi del sonno nei bambini/adolescenti.
Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre".
Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala dei disturbi della transizione sonno-veglia (STD) (item 6, 7, 8, 12, 18 e 19).
La somma dei 6 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 6 a 30; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo).
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
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Settimana 4 e Settimana 8
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Variazione rispetto al basale nel punteggio della sottoscala "Disturbi di sonnolenza eccessiva" (DES) della scala dei disturbi del sonno per bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) rispetto alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
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La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti.
Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno: da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre".
Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala dei Disturbi della sonnolenza eccessiva (DES) (item 22, 23, 24, 25 e 26).
La somma dei 5 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 5 a 25; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo).
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
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Settimana 4 e Settimana 8
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Variazione rispetto al basale dei punteggi della sottoscala "Iperidrosi del sonno (SH)" della scala dei disturbi del sonno per i bambini (SDSC) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) rispetto alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
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La Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) è una scala di 26 item valutata dai genitori che valuta la presenza di disturbi del sonno nei bambini/adolescenti.
Tutti gli elementi sono valutati su una scala a 5 punti basata sulla settimana scorsa; Elemento 1, durata media del sonno: da 1 = "9-11 h" a 5 = "meno di 5 h"; Elemento 2, latenza media del sonno, da 1 = "meno di 15 minuti" a 5 = "più di 60 minuti"); Articoli da 3 a 26, disturbi del sonno: da 1 = "Mai" a 5 = "Sempre".
Vengono generati sei punteggi di sottoscala, inclusa la sottoscala dell'iperidrosi del sonno (SH) (item 9 e 16).
La somma dei 2 item dà il punteggio grezzo della sottoscala (intervallo: da 2 a 10; più alto è il punteggio, più grave è il disturbo).
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
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Settimana 4 e Settimana 8
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Variazione rispetto al basale nella valutazione settimanale dei genitori del punteggio totale rivisto per il comportamento serale e mattutino (WPREMB-R) alla settimana 4 (dosaggio pomeridiano) rispetto alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
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Il Weekly Parent Rating of Evening and Morning Behavior-Revised (WPREMB-R) è una scala convalidata di 11 elementi per la valutazione dei comportamenti mattutini e serali correlati all'ADHD che influiscono sul funzionamento domestico nei bambini con ADHD.
Ci sono 3 item relativi ai comportamenti mattutini e 8 item relativi ai comportamenti serali.
Il genitore/tutore valuta ogni elemento su una scala a 4 punti in base al comportamento del figlio durante la settimana scorsa, dove 0 = "nessuna difficoltà" a 3 = "molta difficoltà".
La somma di tutti gli 11 elementi produce un punteggio totale (intervallo: 0-33); più alto è il punteggio, più grave è la menomazione/difficoltà.
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
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Settimana 4 e Settimana 8
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Variazione rispetto al basale nella valutazione settimanale dei genitori del punteggio della sottoscala "Comportamenti mattutini" rivisto (WPREMB-R) sul comportamento serale e mattutino alla settimana 4 (dosaggio mattutino) rispetto alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
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Il Weekly Parent Rating of Evening and Morning Behavior-Revised (WPREMB-R) è una scala convalidata di 11 elementi per la valutazione dei comportamenti mattutini e serali correlati all'ADHD che influiscono sul funzionamento domestico nei bambini con ADHD.
Ci sono 3 item relativi ai comportamenti mattutini e 8 item relativi ai comportamenti serali.
Il genitore/tutore valuta ogni elemento su una scala a 4 punti in base al comportamento del figlio durante la settimana scorsa, dove 0 = "nessuna difficoltà" a 3 = "molta difficoltà".
La somma di tutti e 3 gli elementi relativi ai comportamenti mattutini produce un punteggio della sottoscala dei comportamenti mattutini WPREMB-R (intervallo: 0-9); più alto è il punteggio, più grave è la menomazione/difficoltà.
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
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Settimana 4 e Settimana 8
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Variazione rispetto al basale nella valutazione settimanale dei genitori del punteggio della sottoscala "Comportamenti serali" revisionato (WPREMB-R) alla settimana 4 (dosaggio mattutino) rispetto alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 4 e Settimana 8
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Il Weekly Parent Rating of Evening and Morning Behavior-Revised (WPREMB-R) è una scala convalidata di 11 elementi per la valutazione dei comportamenti mattutini e serali correlati all'ADHD che influiscono sul funzionamento domestico nei bambini con ADHD.
Ci sono 3 item relativi ai comportamenti mattutini e 8 item relativi ai comportamenti serali.
Il genitore/tutore valuta ogni elemento su una scala a 4 punti in base al comportamento del figlio durante la settimana scorsa, dove 0 = "nessuna difficoltà" a 3 = "molta difficoltà".
La somma di tutti gli 8 item relativi ai comportamenti serali produce un punteggio della sottoscala dei comportamenti serali WPREMB-R (intervallo: 0-24); più alto è il punteggio, più grave è la menomazione/difficoltà.
Il punteggio grezzo viene convertito in una modifica rispetto al punteggio di base (CFB).
Una differenza media (la Settimana 8 meno il punteggio CFB della Settimana 4) <0 rappresenta un risultato migliore alla Settimana 8.
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Settimana 4 e Settimana 8
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Variazione rispetto al basale nella scala di valutazione dell'ADHD "mattutina" valutata dai genitori, 5a edizione (PR-ADHD-RS-5) Punteggio totale alla settimana 4 (dosaggio mattutino) e alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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La scala di valutazione del disturbo da deficit di attenzione/iperattività, 5a edizione (ADHD-RS-5) è una scala di valutazione specifica per l'ADHD progettata e convalidata per valutare l'attuale sintomatologia dell'ADHD.
La scala è composta da 18 item che corrispondono direttamente ai 18 sintomi dell'ADHD del Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali, 5a edizione (DSM-5).
Il genitore/tutore valuta ogni elemento su una scala a 4 punti da 0 (mai o raramente) a 3 (molto spesso) in base all'osservazione del comportamento del figlio durante le ore mattutine della settimana scorsa.
Il punteggio totale grezzo (somma di 18 elementi compresi tra 0 e 54; più alto è il punteggio, più gravi sono i sintomi dell'ADHD nelle ore mattutine) viene convertito in una variazione rispetto al punteggio basale (CFB).
Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
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Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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Variazione rispetto al basale nella scala di valutazione dell'ADHD "serale" valutata dai genitori, 5a edizione (PR-ADHD-RS-5) Punteggio totale alla settimana 4 (dosaggio mattutino) e alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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La scala di valutazione del disturbo da deficit di attenzione/iperattività, 5a edizione (ADHD-RS-5) è una scala di valutazione specifica per l'ADHD progettata e convalidata per valutare l'attuale sintomatologia dell'ADHD.
La scala è composta da 18 item che corrispondono direttamente ai 18 sintomi dell'ADHD del Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali, 5a edizione (DSM-5).
Il genitore/tutore valuta ogni elemento su una scala a 4 punti da 0 (mai o raramente) a 3 (molto spesso) in base all'osservazione del comportamento del figlio durante le ore serali della settimana scorsa.
Il punteggio totale grezzo (somma di 18 elementi compresi tra 0 e 54; più alto è il punteggio, più gravi sono i sintomi dell'ADHD nelle ore mattutine) viene convertito in una variazione rispetto al punteggio basale (CFB).
Un punteggio CFB <0 rappresenta un risultato migliore.
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Riferimento, settimana 4 e settimana 8
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Variazione del basale nella scala di valutazione dell'ADHD "mattina" rispetto a "sera" valutata dai genitori, 5a edizione (PR-ADHD-RS-5) Punteggio totale alla settimana 4 (dosaggio AM)
Lasso di tempo: Settimana 4
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La scala di valutazione del disturbo da deficit di attenzione/iperattività, 5a edizione (ADHD-RS-5) è una scala di valutazione specifica per l'ADHD progettata e convalidata per valutare l'attuale sintomatologia dell'ADHD.
La scala è composta da 18 item che corrispondono direttamente ai 18 sintomi dell'ADHD del Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali, 5a edizione (DSM-5).
Il genitore/tutore valuta ciascuno dei 18 elementi del PR-ADHD-RS-5 "Mattina" e ciascuno dei 18 elementi del PR-ADHD-RS-5 "Sera" su una scala a 4 punti da 0 (mai o raramente) a 3 (molto spesso) sulla base dell'osservazione del comportamento del bambino rispettivamente durante le ore mattutine della settimana scorsa e le ore serali della settimana scorsa.
Per ciascuna valutazione, il punteggio totale grezzo (somma di 18 elementi; intervallo: 0-54; più alto è il punteggio, più gravi sono i sintomi ADHD mattutini o serali) viene convertito in una variazione rispetto al punteggio basale (CFB).
Una differenza media (il punteggio CFB della sera meno il punteggio CFB del mattino) <0 rappresenta un risultato migliore nella sera.
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Settimana 4
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Variazione del basale nella scala di valutazione dell'ADHD "mattina" rispetto a "sera" valutata dai genitori, 5a edizione (PR-ADHD-RS-5) Punteggio totale alla settimana 8 (dosaggio pomeridiano)
Lasso di tempo: Settimana 8
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La scala di valutazione del disturbo da deficit di attenzione/iperattività, 5a edizione (ADHD-RS-5) è una scala di valutazione specifica per l'ADHD progettata e convalidata per valutare l'attuale sintomatologia dell'ADHD.
La scala è composta da 18 item che corrispondono direttamente ai 18 sintomi dell'ADHD del Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali, 5a edizione (DSM-5).
Il genitore/tutore valuta ciascuno dei 18 elementi del PR-ADHD-RS-5 "Mattina" e ciascuno dei 18 elementi del PR-ADHD-RS-5 "Sera" su una scala a 4 punti da 0 (mai o raramente) a 3 (molto spesso) sulla base dell'osservazione del comportamento del bambino rispettivamente durante le ore mattutine della settimana scorsa e le ore serali della settimana scorsa.
Per ciascuna valutazione, il punteggio totale grezzo (la somma di 18 elementi varia da 0 a 54; più alto è il punteggio, più gravi sono i sintomi dell'ADHD mattutini o serali) viene convertito in una variazione rispetto al punteggio basale (CFB).
Una differenza media (il punteggio CFB della sera meno il punteggio CFB del mattino) <0 rappresenta un risultato migliore nella sera.
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Settimana 8
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Collaboratori e investigatori
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Investigatori
- Direttore dello studio: Jonathan Rubin, MD, MBA, Chief Medical Officer
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Prove cliniche su Disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD)
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Wuhan Sports UniversityTerminatoADHD | ADHD - Tipo combinato | ADHD - Tipo disattento | ADHD - Disturbo da deficit di attenzione con iperattività | ADHD in particolare con compromissione della funzione esecutivaCina
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EMOTIVCompletatoADHD | ADHD - Tipo combinato | ADHD - Disturbo da deficit di attenzione con iperattivitàCorea del Sud
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St. Antonius HospitalNon ancora reclutamentoADHD | Disturbo da deficit di attenzione con iperattività | Disturbo dell'attenzione | INSERISCI | ADHD Tipo prevalentemente disattento | ADHD, prevalentemente iperattivo - impulsivo | Disturbo da deficit di attenzione (ADD) | Iperattività | Disattenzione | ADHD Tipo prevalentemente iperattivo | ADHD-non altro... e altre condizioni
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Massachusetts General HospitalRitiratoADHD | Deficit delle funzioni esecutive (EFD)
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Seattle Children's HospitalReclutamentoADHD | ADHD - Disturbo da deficit di attenzione con iperattivitàStati Uniti
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Çağlar Charles Daniel JaicksCompletatoADHD | Disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD)Turchia (Türkiye)
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I-Ching ChouBened Biomedical Co., Ltd.Iscrizione su invitoADD/ADHD | ADHD - Disturbo da deficit di attenzione con iperattivitàTaiwan
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Haukeland University HospitalReclutamentoADHD | ADHD Tipo prevalentemente disattento | ADHD - Tipo combinato | ADHD, prevalentemente iperattivo - impulsivoNorvegia
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Qbtech ABIscrizione su invitoDisturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) | Volontariato sano | Nessuna storia di ADHDStati Uniti
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Children's National Research InstituteReclutamentoADHD | Sindrome da deficit di attenzione e iperattività | Sindrome da deficit di attenzione e iperattività | Disturbo dell'attenzione | INSERISCI | ADHD Tipo prevalentemente disattento | ADHD - Tipo combinato | ADHD, prevalentemente iperattivo - impulsivo | Disturbo da deficit di attenzione nell'adolescenza e altre condizioniStati Uniti
Prove cliniche su SPN-812
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Supernus Pharmaceuticals, Inc.CompletatoDisturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD)Stati Uniti
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Supernus Pharmaceuticals, Inc.Completato
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Supernus Pharmaceuticals, Inc.Completato
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Supernus Pharmaceuticals, Inc.Completato
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Supernus Pharmaceuticals, Inc.Completato
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Supernus Pharmaceuticals, Inc.ReclutamentoSindrome da deficit di attenzione e iperattivitàStati Uniti
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University Hospital, GenevaUniversity of Lausanne HospitalsCompletato
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Dong ZhangReclutamentoMalattia critica | Disfunzione d'organo | Intolleranza alla nutrizione enterale | Assunzione nutrizionale inadeguataCina
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Supernus Pharmaceuticals, Inc.ReclutamentoConvulsioni ad esordio focaleStati Uniti