Интерактивная компьютерно-адаптированная образовательная программа по хронической болезни почек (ICCKD)

Целью этого пилотного клинического исследования является оценка адаптированной к культурным особенностям адаптивной компьютеризированной образовательной программы для госпитализированных афроамериканских пациентов с прогрессирующей хронической болезнью почек (ХБП). Первая гипотеза исследователя заключается в том, что компьютеризированное адаптивное обучение (CAE) будет более эффективным, чем стандартное лечение, в улучшении знаний о самопомощи при поздних стадиях ХБП и вариантах заместительной почечной терапии (ЗПТ) (основной результат). Первичным результатом являются знания о ХБП и знания о ЗПТ. Исследовательская группа измерит это с помощью опроса знаний о заболеваниях почек (KiKs). Вторая гипотеза исследователя заключается в том, что CAE повысит желание пациентов участвовать в самопомощи при ХБП (принимать лекарства от диабета и/или гипертонии, посещать нефролога и вносить дополнительные изменения в образ жизни, такие как отказ от курения, физические упражнения, диета с низким содержанием соли) по сравнению с стандарту ухода. Исследовательская группа измерит это с помощью опроса о намерениях в отношении здоровья, разработанного исследователями, и измерит активность пациентов с помощью показателя активации пациентов (PAM). Аналогичным образом, исследователь предполагает, что CAE увеличит желание пациентов получить некатетерный доступ до начала диализа, начать самостоятельный диализ (перитонеальный (PD) или домашний гемодиализ (HHD) и/или пройти оценку трансплантата по сравнению со стандартным заботы. Исследовательская группа измерит это с помощью опроса о намерениях в отношении здоровья, разработанного исследователями. Последняя гипотеза исследователя заключается в том, что CAE повысит активность пациентов через 30 дней после выписки в участии в самопомощи при ХБП и обращении за медицинской помощью по сравнению со стандартным контролем лечения.