Effekten av nya verktyg för simuleringsförbättrat peer Learning på neonatal och mödradödlighet (Sim-II)

Utredarna kommer att implementera Sim for Life Impart, Retain, Empower and Monitor (IREM)-modulen vid University of Jos undervisningssjukhus och 4 högvolymssjukvårdsinrättningar i Tanzania utöver Uganda-anläggningarna. Vi föreslår att programmet med alla dess komponenter implementeras för var och en av partnerinstitutionerna.

Sim for Life IREM-modulen kombinerar fyra strategier: Förmedla färdigheter med hjälp av kurser för att hjälpa barn överleva (HBS)/Hjälp mödrar att överleva (HMS), Behåll färdigheter (simulering), Styrka födelseskötare (PRISMS och AIR) och Övervaka framsteg objektivt. Simuleringssessionerna för hälsoinrättningar kommer att genomföras med hjälp av peer-to-peer-inlärningsmetodologin som utrustar deltagarna med färdigheter för att underlätta simuleringsscenarier i deras hälsoinrättningar. Scenarierna kommer att tillhandahållas av Sim for life-teamet. Ämnen för scenarierna kommer att baseras på vanliga mödrar och nyfödda sjukdomar som post-partum blödning, havandeskapsförgiftning, födelsekvävning, neonatal sepsis och prematuritet.

Alla hälsoinrättningar i den här studien kommer att kräva smarta telefoner för PRISMS-applikationen, övningstabeller för återupplivning, elektricitetskälla för att ladda en telefon, övningsdockor / tillhörande övningsmaterial och peer learning-kort.