Traumaanpassad Yoga inom barn- & ungdomspsykiatrin. (TAY-CAP)

Experimentell: Yoga-grupp

8 veckor, en gång i veckan, ledde instruktören traumaanpassad yogaintervention.

Övrig: Traumanpassad yoga

Trauma-anpassad yoga (TAY) klasser Lektionerna, som sträcker sig över åtta veckor med en frekvens en gång i veckan, varar cirka 45-50 minuter. Dessa smågruppsklasser är uppbyggda i en halvcirkel för att skapa en känsla av trygghet och egenmakt för deltagarna. Undervisningssättet är traumakänsligt, kännetecknat av dess inbjudande karaktär, tillhandahållande av valmöjligheter när man står inför utmaningar (A-B-val) och riktning mot påtagliga fysiska förnimmelser för att öka interoceptiv medvetenhet. Varje yogapass följer en strukturerad sekvens av aktiviteter utformade för att främja deltagarnas välbefinnande och fysiologiska medvetenhet.

Online TAY-klasser Efter åtta veckor kan ungdomar i yogagruppen fortsätta sin träning online. Exklusivt för tidigare personliga deltagare kommer de att få en länk till inspelade klasser och de kommer att ha möjlighet att kontakta sin vårdkontakt när som helst.

Inget ingripande: Controll

Väntelista

Negativ erfarenhetspoäng CPSS-5-S

Symtomskala för PTSD för barn: 27-objekts självrapporteringsversion graderar varje objekt från 0 (inte alls) till 4 (6 eller fler gånger i veckan/nästan alltid) baserat på frekvensen och svårighetsgraden av det rapporterade symtomet som upplevts under den senaste månaden . Den totala svårighetspoängen varierar från 0 till 80 och beräknas genom att summera betygen för de första 20 föremålen.

CPSS-5 ger också subskalepoäng för intrång (objekt 1-5), undvikande (objekt 6-7), förändringar i kognition och humör (objekt 8-14) och ökad upphetsning och reaktivitet (objekt 15-20). Slutligen utvärderar sju punkter försämring av godkända symtom på daglig funktion som är relevant för ungdomar (t.ex. roliga saker du vill göra, göra dina sysslor, relationer med dina vänner). Respondenten betygsätter dessa poster på en skala från 0 (inte alls) till 4 (6 eller fler gånger i veckan/nästan alltid), vilket resulterar i en försämringspoäng som sträcker sig från 0 till 28.

Ouppmärksamhet, impulsivitetspoäng

Förälderbedömd ADHD-poäng, SNAP-IV: SNAP-IV består av totalt 26 frågor, uppdelade i två underskalor: en för ouppmärksamhetssymtom och en för hyperaktivitet-impulsivitetssymtom. Varje delskala innehåller 9 punkter, och det finns 8 ytterligare frågor som ger en övergripande bedömning av nedskrivningsbehovet. Högre poäng indikerar högre problembelastning.

Resiliens poäng

social, ekologisk, psykologisk och emotionell motståndskraft: Barn- och ungdomsresiliensmåttet-Reviderad-anpassad svenska (CYRM-R-AS) är ett självrapporterande mått på social ekologisk och psykologisk, emotionell motståndskraft. Utöver ett övergripande resilienspoäng kan poäng härledas för de tre underskalorna av måtten personlig, vårdgivare och psykologisk/emotionell motståndskraft. CYRM-R (förenklad) är lämplig för ungdomar i åldern 10-23 med svårigheter att förstå text eller upprätthålla uppmärksamhet. Dess 23 objekt kan poängsättas på 3-punkts Likert-skalor. Punkterna i måttet är alla positivt formulerade och därför innebär poängsättning en enkel summering av svar. Den kan användas för att utvärdera effektiviteten av interventioner för att bygga och bibehålla motståndskraft. Tre underskalor kan skapas. Högre poäng tyder på bättre resultat.

Smärtans frekvens och intensitet

Smärtfrekvens, intensitet och plats: Smärtbedömningsinstrumentet använder verbala och numeriska bedömningsskalor, där deltagaren beskriver sin smärta under den senaste månaden med hjälp av ord (ingen smärta; mild smärta; måttlig smärta; svår smärta; mycket svår smärta; outhärdlig smärta) och använda siffror mellan 0 och 10, där 0 (noll) representerar ingen smärta, och 10 representerar den värsta möjliga smärtan. Primär och sekundär smärtlokalisering beskrivs i fritext av deltagaren. Högre poäng indikerar ökad problembelastning

påverka

Positivt och negativt affekttillstånd: Instrumentet Positive Affect and Negative Affect-Extended (PANAS-X) består av 30 objekt och fångar valensen (positiv och negativ) och upphetsning (hög eller låg) av humördeskriptorerna under den senaste månaden.

Följande är exempel för alla fyra kategorierna. Positivt aktiverad: aktiv, entusiastisk, upphetsad, inspirerad och stolt; Positivt inaktiverat: lugn, fridfull, lugn, avslappnad och nöjd; Negativt aktiverat: rädd, rädd, fientlig, skyldig och skäms; Negativ inaktiverad: trött, trög, dåsig, matt och uttråkad.

Högre poäng indikerar dominans av den specifika subskalan i affekttillstånd.

Självstyrd

Självkontroll, ansvar: Egenstyrningskaraktärsdomän i J-TCI (Junior Temperament and Character Inventory, Cloninger et al., svensk version: Kerekes et al.) har använts för att mäta förändringar i denna domän under den senaste månaden. Har använts för 9-15-åriga ungdomar i Sverige. Självriktighet, eller självbestämmande, syftar på en tendens att uppnå personliga mål och värderingar. Inkluderar 20 frågor och dikotomiska svar (Ja/Nej). Högre poäng tyder på bättre resultat.

Livskvalitetspoäng

PedsQL och PedsQL FIM: PedsQL™ 4.0 Generic Core Scales med 23 artiklar omfattar:

• 1) Fysisk funktion (8 artiklar),
• 2) Emotionell funktion (5 artiklar),
• 3) Socialt fungerande (5 artiklar), och
• 4) Skolans funktion (5 objekt), och utvecklades genom fokusgrupper, kognitiva intervjuer, förtestning och fälttestning av mätningsutvecklingsprotokoll.

Den av föräldrar rapporterade hälsorelaterade livskvaliteten för barnet (PedsQL-Fam) är ett bedömningsverktyg utformat för att mäta den hälsorelaterade livskvaliteten (HRQOL) för barn från deras föräldrars eller vårdgivares perspektiv. Den innehåller frågor om olika aspekter av barnets funktion och välbefinnande, 25 punkter. Högre poäng tyder på bättre resultat