Yoga adaptado al trauma en psiquiatría infantil y adolescente. (TAY-CAP)

Experimental: Grupo de yoga

8 semanas, una vez por semana, un instructor dirigió una intervención de yoga adaptada al trauma.

Otro: Yoga adaptado al trauma

Clases de yoga adaptado al trauma (TAY) Las clases, que abarcan ocho semanas con una frecuencia de una vez por semana, duran aproximadamente entre 45 y 50 minutos cada una. Estas clases en grupos pequeños están estructuradas en forma de semicírculo para crear una sensación de seguridad y empoderamiento en los participantes. El enfoque de enseñanza es sensible al trauma y se caracteriza por su naturaleza atractiva, la provisión de opciones al enfrentar desafíos (elecciones A-B) y la dirección hacia sensaciones físicas tangibles para mejorar la conciencia interoceptiva. Cada sesión de yoga sigue una secuencia estructurada de actividades diseñadas para promover el bienestar y la conciencia fisiológica de los participantes.

Clases TAY online Después de ocho semanas, los adolescentes del grupo de yoga pueden continuar su práctica online. Exclusivo para participantes presenciales anteriores, recibirán un enlace para las clases grabadas y tendrán la posibilidad de comunicarse con su contacto de atención médica en cualquier momento.

Sin intervención: Controlar

Lista de espera

Puntuación de experiencia negativa CPSS-5-S

Escala de síntomas de trastorno de estrés postraumático infantil: la versión de autoinforme de 27 ítems califica cada ítem de 0 (nada) a 4 (6 o más veces por semana/casi siempre) según la frecuencia y gravedad del síntoma informado experimentado durante el último mes. . La puntuación de gravedad total varía de 0 a 80 y se calcula sumando las calificaciones de los primeros 20 ítems.

El CPSS-5 también arroja puntuaciones de subescala para intrusión (ítems 1 a 5), ​​evitación (ítems 6 a 7), cambios en la cognición y el estado de ánimo (ítems 8 a 14) y aumento de la excitación y reactividad (ítems 15 a 20). Finalmente, siete ítems evalúan el deterioro de los síntomas recomendados en el funcionamiento diario pertinente a la juventud (por ejemplo, cosas divertidas que quieres hacer, hacer tus quehaceres, relaciones con tus amigos). El encuestado califica estos ítems en una escala de 0 (nada) a 4 (6 o más veces por semana/casi siempre), lo que da como resultado una puntuación de deterioro que oscila entre 0 y 28.

Puntuación de falta de atención e impulsividad.

Puntuación de TDAH calificada por los padres, SNAP-IV: El SNAP-IV consta de un total de 26 preguntas, divididas en dos subescalas: una para los síntomas de falta de atención y otra para los síntomas de hiperactividad-impulsividad. Cada subescala contiene 9 ítems y hay 8 preguntas adicionales que proporcionan una evaluación general del deterioro. Una puntuación más alta indica una mayor carga de problemas.

Puntuación de resiliencia

Resiliencia social, ecológica, psicológica y emocional: La Medida de resiliencia infantil y juvenil sueca revisada y adaptada (CYRM-R-AS) es una medida de autoinforme de resiliencia social, ecológica, psicológica y emocional. Además de una puntuación general de resiliencia, se pueden derivar puntuaciones para las tres subescalas de las medidas de resiliencia personal, del cuidador y psicológica/emocional. El CYRM-R (simplificado) es adecuado para jóvenes de 10 a 23 años con dificultades para comprender textos o mantener la atención. Sus 23 ítems se pueden calificar en escalas Likert de 3 puntos. Todos los ítems de la medida están redactados de manera positiva y, por lo tanto, la puntuación implica una simple suma de respuestas. Puede utilizarse para evaluar la eficacia de las intervenciones para desarrollar y mantener la resiliencia. Se pueden crear tres subescalas. Las puntuaciones más altas indican mejores resultados.

Frecuencia e intensidad del dolor.

Frecuencia, intensidad y ubicación del dolor: El instrumento de evaluación del dolor utiliza escalas de evaluación verbal y numérica, donde el participante describe su dolor durante el último mes usando palabras (sin dolor; dolor leve; dolor moderado; dolor severo; dolor muy severo; dolor insoportable) y usando números entre 0 y 10, donde 0 (cero) representa ningún dolor y 10 representa el peor dolor posible. El participante describe la localización del dolor primario y secundario en texto libre. Las puntuaciones más altas indican una mayor carga de problemas

afectar

Estado de afecto positivo y negativo: el instrumento de afecto positivo y afecto negativo extendido (PANAS-X) consta de 30 ítems y captura la valencia (positiva y negativa) y la excitación (alta o baja) de los descriptores del estado de ánimo durante el último mes.

Los siguientes son ejemplos de las cuatro categorías. Positivo activado: activo, entusiasta, emocionado, inspirado y orgulloso; Positivo desactivado: a gusto, sereno, tranquilo, relajado y contento; Negativo activado: asustado, asustado, hostil, culpable y avergonzado; Negativo desactivado: cansado, perezoso, somnoliento, embotado y aburrido.

Las puntuaciones más altas indican dominio de la subescala específica en el estado afectivo.

Autodirigido

Autocontrol, responsabilidad: El dominio de carácter Autodirección del J-TCI (Junior Temperament and Character Inventory, Cloninger et al., versión sueca: Kerekes et al.) se ha utilizado para medir los cambios en este dominio durante el último mes. Se ha utilizado en adolescentes de 9 a 15 años en Suecia. La autodirección o autodeterminación se refiere a una tendencia a lograr metas y valores personales. Incluye 20 preguntas y respuestas dicotómicas (Sí/No). Las puntuaciones más altas indican mejores resultados.

Puntuación de calidad de vida

PedsQL y PedsQL FIM: Las básculas básicas genéricas PedsQL™ 4.0 de 23 ítems abarcan:

• 1) Funcionamiento físico (8 ítems),
• 2) Funcionamiento emocional (5 ítems),
• 3) Funcionamiento Social (5 ítems), y
• 4) Funcionamiento Escolar (5 ítems), y se desarrollaron a través de grupos focales, entrevistas cognitivas, pruebas previas y protocolos de desarrollo de mediciones de pruebas de campo.

El inventario de calidad de vida relacionada con la salud del niño (PedsQL-Fam) informado por los padres es una herramienta de evaluación diseñada para medir la calidad de vida relacionada con la salud (CVRS) de los niños desde la perspectiva de sus padres o cuidadores. Incluye preguntas sobre diferentes aspectos del funcionamiento y bienestar del niño, 25 ítems. Las puntuaciones más altas indican mejores resultados