机器人辅助步态训练作为脑瘫传统物理治疗辅助手段的有效性 (RAGT)

背景：步态和平衡一直是脑瘫儿童面临的主要问题。 脑瘫是过去 20 年在西方世界影响 1000 名活产婴儿中约 2-2.5 名儿童（每 400 名儿童中有 1 名）的最常见疾病（Levit，2019 年）。 脑瘫引起与身体、心理和社会功能相关的复杂问题。 日常生活中的积极参与和最高水平的独立性是脑瘫儿童的主要目标（Aurich，2015 年）。 限制日常生活活动的主要问题之一与脑瘫患者的步态和平衡有关。 从过去的十年开始，机器人辅助步态训练设备的普及度一直在增加。 全球各地就此主题发表了一项研究，结果喜忧参半。 最近的出版物表明，机器人辅助步态训练对脑瘫患者有益，特别是在提高步行速度和耐力方面（Carvalho，2017 年）。 然而，机器人辅助步态训练在改善步态和平衡方面的功效尚未得到很好的研究。 这项研究将是阿拉伯联合酋长国第一个研究当地人口的研究，主要关注步态、平衡和生活质量等功能方面。

目的：主要目的是研究机器人辅助步态训练作为传统物理疗法的辅助手段以改善脑瘫儿童的步态、平衡和生活质量的有效性。

研究假设：机器人辅助步态训练作为传统疗法的辅助手段可以改善脑瘫儿童的平衡能力、行走能力和生活质量。

方法：在阿布扎比扎耶德决心人民高级组织门诊就诊的参与者将被邀请参加这项研究。 他们将被随机分配到两组。 本研究建议有 50 名参与者，每组至少 25 人。 参加者年龄4-18岁，尽可能有痉挛型脑瘫。 所有参与者都必须达到粗大运动功能分类级别 (GMFCS) I-IV 级。 机器人辅助步态训练包括每周 5 节课，为期一个月，每次 40 分钟。 常规物理疗法包括在一个月期间每周 5 次，每次 40 分钟。 主要分析将是粗大运动功能测量 (GMFM-88)、维度 D 和 E、10 米步行测试、6 分钟步行测试、儿科平衡量表、脑瘫生活质量问卷之间的测试前后差异实验组和对照组。

数据分析：将使用单向方差分析对数据进行统计分析。 将对机器人辅助步态训练与传统物理治疗训练进行比较的干预措施的所有结​​果进行描述性统计和图形显示。