Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Iterativní přepracování programu školení behaviorálních dovedností pro použití ve vzdělávacím prostředí

18. května 2022 aktualizováno: Karen Bearss, University of Washington
Tato studie navrhuje přepracovat program RUBI Parent Training, nízkointenzivní intervence pro mládež s poruchou autistického spektra a rušivým chováním, pro použití školním personálem ve třídě. Použitím smíšeného přístupu bude nabráno 40 školních zaměstnanců z 20 základních škol, kteří budou informovat o současných postupech řízení chování ve třídě a potřebách redesignu RUBI.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Přibližně 50 % dětí s poruchou autistického spektra (ASD) vykazuje rušivé chování, jako jsou záchvaty vzteku, agrese a neposlušnost, které významně ovlivňují sociální, adaptivní a akademické fungování. Program RUBI je intervence zprostředkovaná rodiči založená na důkazech, která zlepšuje rušivé chování u dětí s PAS. Vzhledem k tomu, že školy slouží jako primární intervenční prostředí pro děti s PAS a učitelé a zaměstnanci školy se často potýkají s náročným chováním, existuje možnost smysluplně zlepšit péči přizpůsobením RUBI pro poskytování ve školách. K řešení těchto potřeb bude použit rámec Discover, Design/Build, Test (DDBT), který využívá uživatelsky zaměřený návrh a implementační vědu, k zapojení 40 koncových uživatelů z 20 základních škol, aby informovali o současných postupech řízení chování ve třídě a potřebách redesignu. pro kurikulum RUBI, aby bylo zajištěno, že upravené kurikulum (RUBI in Educational Settings; RUBIES) bude užitečné a použitelné pro zaměstnance školy, kteří pracují s dětmi s PAS. Mezi konkrétní cíle patří:

Cíl 1: Identifikovat kontextová omezení a koncové uživatele (učitelé, školní psychologové, technici chování, asistenti ve třídě) relevantní pro zvládání rušivého chování ve třídě. Prostřednictvím pozorování chování ve třídě a rozhovorů nám Cíl 1 umožní porozumět hodnotám a prioritám školního kontextu a koncovým uživatelům přímo zapojených do dětí s PAS (např. zdroje, pracovní tok, zásady).

Cíl 2: Identifikujte cíle pro redesign RUBI. Pomocí hloubkové demonstrace intervence RUBI ve spojení s behaviorálním nácvikem, prospektivním myšlením nahlas a strukturovanými metodami hodnocení nám Cíl 2 umožní určit, které komponenty RUBI by měly být zachovány, odstraněny nebo upraveny, aby odpovídaly potřebám kontextu a konce. -uživatelé uvedení v cíli 1.

Cíl 3: Iterativně přizpůsobovat obsah a postupy RUBI na základě identifikovaných cílů pro redesign a neustálé uživatelské testování, aby se zlepšily předpokládané mechanismy redesignu (použitelnost) a výsledky percepční implementace (proveditelnost, přijatelnost a vhodnost). Cíl 3 nám umožní určit, do jaké míry přepracovaný RUBI nebo RUBIES zlepšuje použitelnost a výsledky implementace.

Typ studie

Pozorovací

Zápis (Aktuální)

40

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Spojené státy
    • Washington
      • Seattle, Washington, Spojené státy, 98105
        • Seattle Public Schools

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě
  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Metoda odběru vzorků

Vzorek nepravděpodobnosti

Studijní populace

Zaměstnanci základní školy, kteří pracují se žáky s poruchou autistického spektra

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Personál základní školy (MŠ až 5. ročník) (t.j. učitelé všeobecného a speciálního vzdělávání, školní psycholog, poloprofesionálové)
  • Část dne pracuje alespoň s jedním studentem s PAS

Kritéria vyloučení:

-Zaměstnanci školy, kteří nejsou během pracovního dne v kontaktu s mládeží s PAS

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Observační modely: Kohorta
  • Časové perspektivy: Retrospektivní

Kohorty a intervence

Skupina / kohorta
Intervence / Léčba
Pozorování ve třídě
Vyšetřovatelé využijí celodenní pozorování a pohovory s osmi zaměstnanci ze čtyř škol. Pozorování ve třídě se zaměří na zdokumentování epizod rušivého chování ve třídě, včetně předchůdců a důsledků tohoto chování. Pohovor bude zahrnovat diskusi se zaměstnanci o rozhodovacích procesech a aktuálních potřebách v oblasti řízení chování ve třídě.
Redesign RUBI
Dvě samostatné demonstrační studie, z nichž každá se skládá ze 6 zaměstnanců, se zaměří na informování o potřebách adaptace nebo ořezávání souvisejících s obsahem a strukturou RUBI, aby bylo zajištěno, že přepracované kurikulum (RUBIES) bude pro školy kontextově vhodné.
Behaviorální: RUBI
Rodičem zprostředkovaný behaviorální program zaměřený na rušivé chování využívající princip aplikované analýzy chování
RUBIES kolaborativní design
Osm zaměstnanců ze 4 škol se zúčastní jednoho ze čtyř 2hodinových setkání s osobní zpětnou vazbou na podporu společné zpětné vazby kolem redesignu RUBI, včetně proveditelnosti a vhodnosti a metod podporujících implementaci.
Behaviorální: RUBÍNY
Školním personálem zprostředkovaný behaviorální program zaměřený na rušivé chování využívající princip aplikované analýzy chování
RUBÍNY Redesign
Dvě samostatné demonstrační studie, z nichž každá se skládá ze 6 zaměstnanců, se zaměří na informování o finálních potřebách přizpůsobení RUBIES nebo prořezávání.
Behaviorální: RUBÍNY
Školním personálem zprostředkovaný behaviorální program zaměřený na rušivé chování využívající princip aplikované analýzy chování

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Přijatelnost intervenčního opatření (AIM): 5bodová stupnice
Časové okno: Dokončeno účastníky během 4hodinového setkání RUBI Redesign (Cíl 1)
4-bodový AIM hodnotí přijatelnost účastníků RUBI(ES). Hodnotitelé hodnotí položky na 5bodové škále od (1) „zcela nesouhlasím“ po (5) „zcela souhlasím“. Vnitřní konzistence (α = 0,89) a spolehlivost test-retest byla dobrá (α = 0,83).
Dokončeno účastníky během 4hodinového setkání RUBI Redesign (Cíl 1)
Přijatelnost intervenčního opatření (AIM): 5bodová stupnice
Časové okno: Dokončeno účastníky během 4hodinového setkání RUBIES Redesign (Cíl 3)
4-bodový AIM hodnotí přijatelnost účastníků RUBI(ES). Hodnotitelé hodnotí položky na 5bodové škále od (1) „zcela nesouhlasím“ po (5) „zcela souhlasím“. Vnitřní konzistence (α = 0,89) a spolehlivost test-retest byla dobrá (α = 0,83).
Dokončeno účastníky během 4hodinového setkání RUBIES Redesign (Cíl 3)
Opatření vhodnosti intervence (IAM): 5bodová stupnice
Časové okno: Dokončeno účastníky během 4hodinového setkání RUBI Redesign (Cíl 1)
4-položkový IAM posuzuje vhodnost RUBI(ES). Hodnotitelé hodnotí každou položku na pětibodové škále od (1) „zcela nesouhlasím“ po (5) „zcela souhlasím“. Vnitřní konzistence (α = 0,87) a spolehlivost test-retest byla dobrá (α = 0,87).
Dokončeno účastníky během 4hodinového setkání RUBI Redesign (Cíl 1)
Opatření vhodnosti intervence (IAM): 5bodová stupnice
Časové okno: Dokončeno účastníky během 4hodinového setkání RUBIES Redesign (Cíl 3)
4-položkový IAM posuzuje vhodnost RUBI(ES). Hodnotitelé hodnotí každou položku na pětibodové škále od (1) „zcela nesouhlasím“ po (5) „zcela souhlasím“. Vnitřní konzistence (α = 0,87) a spolehlivost test-retest byla dobrá (α = 0,87).
Dokončeno účastníky během 4hodinového setkání RUBIES Redesign (Cíl 3)
Proveditelnost intervenčního opatření (FIM): 5bodová stupnice
Časové okno: Dokončeno účastníky během 4hodinového setkání RUBI Redesign (Cíl 1)
4-položková FIM posuzuje proveditelnost RUBI(ES). Hodnotitelé hodnotí každou položku na pětibodové škále od (1) „zcela nesouhlasím“ po (5) „zcela souhlasím“. Vnitřní konzistence (α = 0,89) a spolehlivost test-retest byla dobrá (α = 0,88).
Dokončeno účastníky během 4hodinového setkání RUBI Redesign (Cíl 1)
Proveditelnost intervenčního opatření (FIM): 5bodová stupnice
Časové okno: Dokončeno účastníky během 4hodinového setkání RUBIES Redesign (Cíl 3)
4-položková FIM posuzuje proveditelnost RUBI(ES). Hodnotitelé hodnotí každou položku na pětibodové škále od (1) „zcela nesouhlasím“ po (5) „zcela souhlasím“. Vnitřní konzistence (α = 0,89) a spolehlivost test-retest byla dobrá (α = 0,88).
Dokončeno účastníky během 4hodinového setkání RUBIES Redesign (Cíl 3)

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Stupnice použitelnosti intervence (IUS)
Časové okno: Dokončeno účastníky během 4hodinového setkání RUBI Redesign (Cíl 1)
10položkový IUS je adaptován na stupnici použitelnosti systému a posuzuje použitelnost zásahu na 5bodové škále v rozsahu od (1) „Rozhodně nesouhlasím“ po (5) „Rozhodně souhlasím“. Skóre ≥70 na IUS demonstruje „dobrou“ nebo lepší použitelnost.
Dokončeno účastníky během 4hodinového setkání RUBI Redesign (Cíl 1)
Stupnice použitelnosti intervence (IUS)
Časové okno: Dokončeno účastníky během 4hodinového setkání RUBIES Redesign (Cíl 3)
10položkový IUS je adaptován na stupnici použitelnosti systému a posuzuje použitelnost zásahu na 5bodové škále v rozsahu od (1) „Rozhodně nesouhlasím“ po (5) „Rozhodně souhlasím“. Skóre ≥70 na IUS demonstruje „dobrou“ nebo lepší použitelnost.
Dokončeno účastníky během 4hodinového setkání RUBIES Redesign (Cíl 3)

Další výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Demografie učitelů
Časové okno: Dokončeno účastníky pozorování chování ve třídě, 4hodinového setkání RUBI Redesign, 2hodinového setkání RUBIES Collaborative Design nebo 4hodinového setkání RUBIES Redesign
Měří individuální charakteristiky (věk, pohlaví, genderová identita, rasa/etnická příslušnost, roky zkušeností atd.).
Dokončeno účastníky pozorování chování ve třídě, 4hodinového setkání RUBI Redesign, 2hodinového setkání RUBIES Collaborative Design nebo 4hodinového setkání RUBIES Redesign
Školní demografie
Časové okno: Shromážděno v průběhu 12měsíční studie prostřednictvím veřejné kontroly škol, kde jsou účastníci zaměstnáni
Demografické údaje školy (bezplatná/snížená sazba obědů, velikost školy, počet studentů se zdravotním postižením, zdroje, služby atd.) budou shromažďovány prostřednictvím úřadu vrchního inspektora pro veřejné vyučování a školních záznamů.
Shromážděno v průběhu 12měsíční studie prostřednictvím veřejné kontroly škol, kde jsou účastníci zaměstnáni

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

University of Washington

Spolupracovníci

National Institute of Mental Health (NIMH)

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Karen Bearss, PhD, University of Washington

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

1. září 2019

Primární dokončení (Aktuální)

30. června 2021

Dokončení studie (Aktuální)

30. září 2021

Termíny zápisu do studia

První předloženo

9. října 2019

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

13. prosince 2019

První zveřejněno (Aktuální)

16. prosince 2019

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

20. května 2022

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

18. května 2022

Naposledy ověřeno

1. května 2022

Více informací

Termíny související s touto studií

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • SCH-STUDY00001890
  • 1P50MH115837 (Grant/smlouva NIH USA)

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Poruchou autistického spektra

Klinické studie na RUBI

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Rwanda

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit