- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT07573085
Internet-delivered Emotion Regulation Individual Therapy or Adolescents (IERITA) With Self-injury Within Child and Adolescent Mental Health Services
Přehled studie
Postavení
Detailní popis
Nonsuicidal self-injury (NSSI) is a growing and urgent global health crisis among youth. It is associated with substantial individual and societal costs, including increased risk of suicide attempts. Scalable and evidence-based treatments are needed but lacking. Digital interventions can be one promising solution. A recent study shows that a novel brief digital treatment, IERITA, can be efficacious compared to treatment as usual only. However, not all respond sufficiently to standardized treatment, such as IERITA, and continued NSSI entails risks and suffering.
In this randomized controlled trial, participants will be randomly allocated (1:1) to standard IERITA or adaptable IERITA. All participants will first receive standard IERITA for four weeks. In treatment week four, or earlier if the adolescent is at risk of discontinuation, classification of non-remission/remission will be conducted. Adolescents allocated to adaptable IERITA and classified as likely non-remission, will change to adapted IERITA (e.g., personalized dose and delivery of treatment) for the remaining weeks (until week 12) while all other participants will continue with standard IERITA. Data will be collected pre-treatment, during treatment, post-treatment, one- three- and twelve-month post-treatment, and in public registers up to ten years post-treatment. The primary endpoint is one-month post-treatment.
The primary aim is to evaluate efficacy of an adaptable treatment strategy for adolescents at risk of non-remission. Secondary aims include implementation, cost-effectiveness, moderators and predictors, distal effects, algorithm performance, and psychometrical evaluations. The specific objectives are:
PRIMARY AIM
Determine the efficacy of adaptable IERITA compared to standard IERITA for adolescents at risk of non-remission at one-month post-treatment (primary endpoint) and to assess the durability of effects at three-month follow-up
SECONDARY AIMS
- Determine the cost-effectiveness of adaptable IERITA compared to a standard IERITA.
- Explore the implementation (reach, satisfaction, adherence, level and type of resources, utility) of IERITA in child and adolescent mental health services care.
- Investigate predictors and moderators of treatment outcome.
- Evaluate distal outcomes and long-term effects of adaptable IERITA compared to a standard IERITA.
- Explore the experience of being an IERITA therapist.
- Evaluate the performance of the algorithm predicting treatment non-remission.
- Evaluate the psychometric properties of the Deliberate Self-harm Inventory - Youth version (DSHI-Y).
- Evaluate the agreement between self- and assessor-rated NSSI.
Statistical plan is found at: https://osf.io/6h7fe/overview
This project is sponsored by the Swedish Research Council (number 2024-03122), Fonden för Psykisk Hälsa, Stiftelsen Söderströmska Königska (number SLS-1031985), and Thuring Foundation (2025-186).
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
- Jméno: Johan Bjureberg, PhD
- Telefonní číslo: +460852480000
- E-mail: johan.bjureberg@ki.se
Studijní záloha kontaktů
- Jméno: Olivia Ojala, PhD
- Telefonní číslo: +46761426565
- E-mail: olivia.ojala@ki.se
Studijní místa
-
-
-
Stockholm, Švédsko, 113 64
- Nábor
- Karolinska Institutet
-
Kontakt:
- Johan Bjureberg, PhD
- Telefonní číslo: +460852480000
- E-mail: johan.bjureberg@ki.se
-
Vrchní vyšetřovatel:
- Johan Bjureberg, PhD
-
Dílčí vyšetřovatel:
- Olivia Ojala, PhD
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Inclusion Criteria:
- 13-17 years old
- At least one self-injury episode in the past three months
- A parent willing to engage in the parent program
Exclusion Criteria:
- Immediate suicide risk
- Global functioning corresponding to a rating ≤40 of the Children's Global Assessment Scale (CGAS)
- Social problems needing immediate intervention (e.g., violence within the family)
- Ongoing dialectical behavior therapy for adolescents
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Dvojnásobek
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Aktivní komparátor: Standardní regulace emocí doručená na internetu Individuální terapie doplňující k léčbě jako obvykle
Účastníci obdrží individuální terapii emocí na internetu po dobu 12 týdnů.
Všichni účastníci budou pokračovat ve standardní Ieritě po celou dobu léčby.
Kromě Ierity mohou účastníci volně dostávat jakýkoli typ léčby jako obvykle po dobu 12 týdnů, jak je uvedeno v komunitě.
|
Účastníci jsou volní k jakékoli pravidelné péči (tj. Psychosociální léčbu, léky nebo kombinaci obou) podle potřeby během pokusu.
Ierita je 12týdenní behaviorální terapie založená na přijetí.
Cílem je snížit sebepoškození učením a používáním jiných způsobů regulace emocí.
Ierita zahrnuje moduly, kde účastníci mohou číst text, sledovat videa, poslouchat zvuk a posílat jejich přidělené terapeuty.
Ošetření dospívajících je 11 modulů a rodičovský kurz je šest.
Adolescenti i rodiče dostávají samostatnou asynchronní podporu online terapeutů.
|
|
Experimentální: Adaptable Internet-delivered emotion regulation individual therapy adjunctive to treatment as usual
Participants will receive Internet-delivered Emotion Regulation Individual Therapy (IERITA) for 12 weeks.
Adolescents allocated to experimental arm and classified as likely non-remission, will change to adapted IERITA in treatment week four (or earlier if the adolescent is at risk of discontinuation).
Adolescents allocated to experimental arm and classified as likely remission will continue standard IERITA.
In addition to IERITA, participants are free to will receive any type of treatment as usual for 12 weeks as provided in the community.
|
Účastníci jsou volní k jakékoli pravidelné péči (tj. Psychosociální léčbu, léky nebo kombinaci obou) podle potřeby během pokusu.
IERITA is a 12-week acceptance-based behavioral therapy. The goal is to reduce self-injury through learning and using other ways to regulate emotions. IERITA includes modules where the participants can read text, watch videos, listen to audio, and message their allocated therapists. The adolescent treatment is 11 modules, and the parent course is six. Both adolescents and parents receive separate asynchronous online therapist support. In the adapted IERITA intervention, the therapists develop an individual case conceptualization that forms the basis for a brief interview with the adolescent after the classification phase (from randomization to treatment week four), during which potential obstacles and necessary adaptations are explored. Adaption can entail scheduled or regular chats or videoconferences, selecting specific material to focus on, and involving additional support persons. The adapted IERITA intervention is offered after the classification phase until treatment week 12. |
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Deliberate Self-harm Inventory - Youth version (DSHI-Y)
Časové okno: One-, three- and twelve-months post-treatment
|
The DSHI-Y measures the frequency of the most common NSSI behaviors.
The primary outcome will be the proportion of treatment remission.
Remission will be defined as the absence of self-injury the past 30 days.
The primary outcome measure will be the clinician-rated DSHI-Y.
In cases where clinician ratings are unavailable, the self-rated DSHI-Y will be used.
|
One-, three- and twelve-months post-treatment
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Stupnice globálního hodnocení dětí (CGA)
Časové okno: Základní, jedno-, tři a dvanáctiměsíční po léčbě
|
CGA měří globální fungování na jedné položce od 1 do 100, přičemž vyšší hodnota naznačuje lepší fungování.
Hodnocení lékaře.
|
Základní, jedno-, tři a dvanáctiměsíční po léčbě
|
|
Problémy v měřítku regulace emocí - 16 verze položek (DERS -16)
Časové okno: Základní, jedno-, tři a dvanáctiměsíční po léčbě
|
DERS-16 měří potíže s regulací emocí.
Celkové skóre se pohybuje od 16 do 80 let, přičemž vyšší skóre naznačuje větší potíže.
Self-hodnoceno (dospívající a rodič).
|
Základní, jedno-, tři a dvanáctiměsíční po léčbě
|
|
Utility pro zdraví dítěte 9D (CHU-9d)
Časové okno: Základní, jedno-, tři a dvanáctiměsíční po léčbě
|
Chu-9d měří kvalitu života související se zdravím.
Měřítko má 9 položek se souhrnným skóre mezi 9 a 45, kde vyšší skóre naznačuje větší kvalitu života související se zdravím.
Self-hodnoceno (adolescent).
|
Základní, jedno-, tři a dvanáctiměsíční po léčbě
|
|
Revidovaná verze pro revidované měřítko pro úzkost a deprese (RCADS-25)
Časové okno: Základní, jedno-, tři a dvanáctiměsíční po léčbě
|
RCADS-25 měří příznaky deprese a úzkosti u dětí a adolescentů.
Tato verze má 25 položek s celkovým skóre mezi 0 a 75, přičemž vyšší skóre ukazuje vyšší úrovně příznaků.
Self-hodnoceno (adolescent).
|
Základní, jedno-, tři a dvanáctiměsíční po léčbě
|
|
Trimbos/IMTA dotazník pro náklady spojené s psychiatrickou nemocí (TIC-P)
Časové okno: Základní, jedno-, tři a dvanáctiměsíční po léčbě
|
TIC-P měří využívání zdravotnictví a společenských zdrojů, včetně například položek o využívání zdrojů ve zdravotnictví, lécích, nepřítomnosti školy a ztrátě produktivity rodičů.
Self-hodnoceno (rodič).
|
Základní, jedno-, tři a dvanáctiměsíční po léčbě
|
|
Deliberate Self-harm Inventory - Youth version (DSHI-Y)
Časové okno: Baseline, one-, three- and twelve-months post-treatment
|
The DSHI-Y measures the frequency of the most common NSSI behaviors.
Change in NSSI frequency from baseline to respective follow-up will be a secondary outcome.
The primary outcome measure will be the clinician-rated DSHI-Y.
In cases where clinician ratings are unavailable, the self-rated DSHI-Y will be used.
|
Baseline, one-, three- and twelve-months post-treatment
|
|
Borderline symtom checklist supplement (BSL)
Časové okno: Baseline, one-, three- and twelve-months post-treatment
|
The BSL supplement measures the frequency of self-destructive behaviors.
We will measure behaviors of self-harm, suicide attempt, binge eating, self-induced vomiting, high-risk activities, getting drunk, substance use, medication misuse, outbreaks of anger/physical attacks and impulsive/shameful sexual encounters, resulting in a total score between 0 to 40 where a higher score indicates greater frequency of self-destructive behaviors.
Self-rated (adolescent).
|
Baseline, one-, three- and twelve-months post-treatment
|
|
The Coping with Children's Negative Emotions Scale Adolescent Version (CCNES-A)
Časové okno: Baseline, one-, three- and twelve-months post-treatment
|
The CCNES-A measures parental coping in response to adolescents' negative emotions.
The CCNES-A consists of nine hypothetical scenarios accompanied by six types of responses (i.e., emotion focused, problem-focused, minimization, punitive, expressive encouragement, and distress responses).
Separate summary scores are calculated per subscale (type of response) and ranges from 1 to 7, with higher scores indicating greater usage of a certain parental coping style.
Self-rated (parent and adolescent).
|
Baseline, one-, three- and twelve-months post-treatment
|
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Měřítko dodržení pacienta na internetu (IIPAS)
Časové okno: Léčba 3. a po léčbě (12. týden)
|
IIPAS měří dodržování pacienta s průvodcem intervencemi poskytovaných na internetu.
Tato stupnice má 5 položek a celkové skóre v rozmezí od 0 do 20, kde 0 nenaznačuje žádnou adherenci a 20 dokonalých adherence.
Hodnocení lékaře.
|
Léčba 3. a po léčbě (12. týden)
|
|
Dotazník spokojenosti klienta (CSQ)
Časové okno: Po ošetření (12. týden)
|
CSQ měří spokojenost s léčbou.
Tato stupnice má 8 položek a souhrnné skóre v rozmezí od 8 do 32, přičemž vyšší skóre naznačuje větší spokojenost s léčbou.
Self-hodnoceno (dospívající a rodič).
|
Po ošetření (12. týden)
|
|
Terapeutský čas
Časové okno: Po ošetření (12. týden)
|
Lékaři hlásí čas strávený léčbou.
|
Po ošetření (12. týden)
|
|
Počet dokončených relací a modulů
Časové okno: Po ošetření (12. týden)
|
Lékaři hlásí počet dokončených relací a modulů pro adolescenty a rodiče.
|
Po ošetření (12. týden)
|
|
Míra léčebných přizpůsobení
Časové okno: Po ošetření (12. týden)
|
Lékaři uvádějí přítomnost nebo nepřítomnost možných adaptací léčby (např. Změny v kontaktu terapeuta nebo na jaký materiál se zaměřit).
|
Po ošetření (12. týden)
|
|
Adaptované stupnice ICBT terapeutů (ICBT-TR)
Časové okno: Dokončení studie je v průměru 1 rok
|
Chování terapeutů je hodnoceno samostatně jako 0 (absence chování), 1 (nedostatečný výkon) nebo 2 (kompetentní).
Hodnocení zkušených klinických supervizorů.
|
Dokončení studie je v průměru 1 rok
|
|
Adherence hodnoceného účastníka
Časové okno: Léčba 3. týden
|
Dvě položky žádají účastníka, aby ohodnotil svůj vlastní dodržování minulého týdne.
Self-hodnoceno (adolescent).
|
Léčba 3. týden
|
|
Důvěryhodnost
Časové okno: Léčba 3. týden
|
Dvě položky žádají účastníka o změnu důvěryhodnosti léčby z předchozího týdne léčby.
Self-hodnoceno (adolescent).
|
Léčba 3. týden
|
|
Nežádoucí účinky
Časové okno: Po ošetření (12. týden)
|
Měřítko bylo, že byli účastníci požádáni, aby nahlásili, popisovali a hodnotili nepohodlí/dopad jakýchkoli negativních účinků nebo nežádoucích účinků způsobených jejich účastí na léčbě.
Účastníci hodnotí dopad potenciálních nežádoucích účinků, když k tomu došlo, a dnes na stupnici od 1 do 4, kde vyšší skóre naznačuje větší dopad.
Self-hodnoceno (dospívající a rodič).
|
Po ošetření (12. týden)
|
|
Současná léčba
Časové okno: Po ošetření (12. týden), jedno a tříměsíční po léčbě
|
Účastníci uvádějí přítomnost, typ, zaměření a změnu jakéhokoli potenciálního dalšího souběžného léčby během studie.
Self-hodnoceno (dospívající a rodič).
|
Po ošetření (12. týden), jedno a tříměsíční po léčbě
|
|
Spokojenost klinického lékaře s adaptacemi léčby
Časové okno: Po ošetření (12. týden)
|
Lékaři hlásí svou vlastní úroveň spokojenosti s danými adaptacemi léčby (jedna položka).
|
Po ošetření (12. týden)
|
|
Inventář prohlášení o sebepoškození (ISAS)
Časové okno: Základní linie
|
ISAS měří frekvenci, funkci, věk nástupu, zkušenosti a ochotu přestat se zapojit do sebepoškozování.
Existuje 39 položek popisujících běžné funkce sebepoškození.
Účastníci jsou požádáni o hodnocení, zda se na ně vztahuje určitá funkce, označením prohlášení jako „ne relevantní“, „částečně relevantní“ nebo „velmi relevantní“.
Self-hodnoceno (adolescent).
|
Základní linie
|
|
Měřítko hodnocení závažnosti v Columbii-Suicide (C-SSRS)-6 verze položek
Časové okno: Základní linie
|
Verze C -SSRS - 6 položek měří frekvenci a závažnost sebevražedných myšlenek a chování.
Hodnocení lékaře.
|
Základní linie
|
|
Měřítko hodnocení závažnosti Columbia-Suicide (C-SSR)
Časové okno: 1. až 12. týden
|
K měření sebevražd během léčby se používají dvě položky o sebevražedném chování z C-SSR.
Položky se týkají přípravného chování a sebevražd se pokouší za posledních sedm dní.
Self-hodnoceno (adolescent).
|
1. až 12. týden
|
|
Problémy v měřítku regulace emocí - 16 verze položek (DERS -16)
Časové okno: 1. až 12. týden
|
DERS-16 měří potíže s regulací emocí.
Celkové skóre se pohybuje od 16 do 80 let, přičemž vyšší skóre naznačuje větší potíže.
Self-hodnoceno (adolescent).
|
1. až 12. týden
|
|
Zkušenosti s vlastním a hodnotitelským hodnocením hlášení o nezáměrném sebepoškozování (NSSI)
Časové okno: Výchozí, jeden nebo tři měsíce po léčbě
|
Dospívající budou požádáni o dvě otázky týkající se formátu použitých pro hlášení NSSI: (1) "Jaké byly vaše zkušenosti s hlášením NSSI v různých formátech?", a v případě, že dojde k nesrovnalostem mezi dvěma formáty hlášení: (2) "Které hodnocení frekvence preferujete?".
Obě otázky budou administrovány hodnotitelem během jedné hodnotící sezení.
|
Výchozí, jeden nebo tři měsíce po léčbě
|
|
Deliberate Self-harm Inventory - Youth version (DSHI-Y)
Časové okno: Week 1 to 12, and post-treatment (week 12)
|
The DSHI-Y measures the frequency of the most common NSSI behaviors.
Self-rated (adolescent).
|
Week 1 to 12, and post-treatment (week 12)
|
|
The Swedish version of the Normalization Process Theory Measure (S-NoMAD)
Časové okno: Through study completion for primary outcome measure and endpoint, an average of 3 years
|
S-NoMAD measures implementation of interventions from a normalization process theory perspective.
The first section in S-NoMAD includes questions about the respondent, the second (2 items) and third (20 items) include questions about the intervention.
The items in the second section are answered on a 10-point Likert scale ranging from "Not at all" to "Completely".
The items in the third section are answered using a 5-point Likert scale, ranging from "Disagree Strongly" to "Agree Strongly".
Participating clinicians answer the S-NoMAD once, after they have treated at least three families with the intervention (i.e., to have some experience of the intervention).
|
Through study completion for primary outcome measure and endpoint, an average of 3 years
|
|
Treatment benefit
Časové okno: twelve-months post-treatment
|
Participants are asked to rate, using a single item, the perceived benefit of the intervention-specifically, how much of the knowledge gained continues to help them today.
Self-rated (adolescent and parent).
|
twelve-months post-treatment
|
|
Demographical and clinical background data
Časové okno: Baseline
|
Current mental health disorders, age, previous and current treatment.
Clinician-rated.
Gender and sexual orientation.
Self-rated (adolescent).
Country of birth, living situation, parental occupation, parental academic degree, and parental history of mental health disorders.
Self-report (parent)
|
Baseline
|
|
Lifestyle behaviors
Časové okno: Baseline
|
Four questions asking participants to rate how frequently they engage in the following activities: eating candy, drinking soda, playing video or computer games, and watching movies.
Clinician-rated and self-rated (adolescent)
|
Baseline
|
|
Number of healthcare visits
Časové okno: 1 to 10 years post-treatment
|
Registry data from the National Patient Register.
|
1 to 10 years post-treatment
|
|
Academic performance
Časové okno: 1 to 10 years post-treatment
|
Grades and eligibility in primary school and upper secondary school, and highest education level.
Registry data from the Swedish National Agency for Education and the Swedish longitudinal integrated database for health insurance and labour market studies (LISA).
|
1 to 10 years post-treatment
|
|
Mental health disorders
Časové okno: 1 to 10 years post-treatment
|
Registered psychiatric disorders.
Registry data from the National Patient Register.
|
1 to 10 years post-treatment
|
|
Occupation
Časové okno: 1 to 10 years post-treatment
|
Occupation, including unemployment and sick leave.
Registry data from the Swedish longitudinal integrated database for health insurance and labour market studies (LISA).
|
1 to 10 years post-treatment
|
|
Reasons for eventual death
Časové okno: 1 to 10 years post-treatment
|
Registry data from the National Cause of Death Register.
|
1 to 10 years post-treatment
|
|
Prescription of psychotropics
Časové okno: 1 to 10 years post-treatment
|
Registry data from the National Prescribed Drug Register.
|
1 to 10 years post-treatment
|
|
Suicide attempts
Časové okno: 1 to 10 years post-treatment
|
Suicide attempts registered by the health care.
Registry data from the National Patient Register and Regional Healthcare Registers.
|
1 to 10 years post-treatment
|
|
The Revised Child Anxiety and Depression Scale (RCADS)
Časové okno: 1 to 10 years post-treatment
|
The RCADS measures symptoms of depression and anxiety in children and adolescents.
RCADS has 47 items with a total score between 0 and 141, with higher scores indicating greater levels of symptoms.
Registry data from the National Quality Register for Child and Adolescent Mental Health Services (Q-BUP).
|
1 to 10 years post-treatment
|
|
Kidscreen-10
Časové okno: 1 to 10 years post-treatment
|
The Kidscreen-10 measures quality of life through 10 items.
The summary score ranges from 10 to 50 where a higher score indicates greater quality of life.
Registry data from the National Quality Register for Child and Adolescent Mental Health Services (Q-BUP).
|
1 to 10 years post-treatment
|
|
Children's Global Assessment Scale (CGAS)
Časové okno: 1 to 10 years post-treatment
|
The CGAS measures global functioning on a single item ranging from 1 to 100, with a higher value indicating better functioning.
Registry data from the National Quality Register for Child and Adolescent Mental Health Services (Q-BUP).
|
1 to 10 years post-treatment
|
|
Credibility/Expectancy Questionnaire (CEQ) - 1 item version
Časové okno: Treatment week 2
|
CEQ measures treatment credibility and expectancy.
This version of the scale has 1 item ranging from 0 to 100, with higher scores indicating greater credibility/expectancy.
Self-rated (adolescent).
|
Treatment week 2
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Johan Bjureberg, PhD, Karolinska Institutet
- Vrchní vyšetřovatel: Olivia Ojala, PhD, Karolinska Institutet
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Odhadovaný)
Primární dokončení (Odhadovaný)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- 2024-04650-01
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Sebepoškození
-
Brigham and Women's HospitalNational Institutes of Health (NIH); National Institute on Aging (NIA)DokončenoZranění pádem | Falls | Cvičení Self-Efficacy | Falls Self-EfficacySpojené státy
-
University of PennsylvaniaDokončeno
-
National Cheng Kung UniversityHealing, Empowerment, Recovery of Chemsex (HERO) integrated care clinicDokončeno
-
University Hospital, BrestAktivní, ne nábor
-
University of Illinois at ChicagoNational Institute of Mental Health (NIMH); Big Brothers Big Sisters of Metropolitan...Dokončeno
-
Central Taiwan University of Science and TechnologyNábor
-
Alexandria UniversityDokončeno
-
Rose Research Center, LLCFoundation for a Smoke Free World INCUkončenoOdvykání kouření | Harm ReductionSpojené státy
-
Contract Research Organization el ABSwedish Match ABDokončenoOdvykání kouření | Harm ReductionŠvédsko
-
Rose Research Center, LLCFoundation for a Smoke-Free WorldDokončenoOdvykání kouření | Harm ReductionSpojené státy
Klinické studie na Léčba jako obvykle
-
Universidade do PortoAnna Freud National Centre for Children and FamiliesAktivní, ne náborOdeslání k sociálně-právní ochraně dětíPortugalsko
-
University of Colorado, DenverNational Institute of Mental Health (NIMH)Zatím nenabírámeRegulace emocí | Výkonné fungování | Sebevražedné myšlenky a chování | Sebepoškozování
-
Brown UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH)DokončenoHIV/AIDSSpojené státy
-
Sunnybrook Health Sciences CentreWomen's College Hospital; Sunnybrook Research InstituteDokončeno
-
The University of Tennessee, KnoxvilleNational Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)Aktivní, ne náborUčitelská praxe | Dovednosti znakového jazykaSpojené státy
-
University of ChicagoDokončenoJazykové chování rodičůSpojené státy
-
Queen's UniversityCanadian Institutes of Health Research (CIHR)Dokončeno
-
Stanford UniversityNational Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)NáborPoruchou autistického spektra | AutismusSpojené státy
-
Stanford UniversityDokončenoZlepšení přístupu k Pivotal Response Treatment (PRT) prostřednictvím telehealth rodičovského školeníPoruchou autistického spektraSpojené státy
-
Virginia Polytechnic Institute and State UniversityDokončenoPoruchou autistického spektraSpojené státy