- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT03071120
Forældremedieret intervention til familier med børn med autisme og ernæringsudfordringer
Studieoversigt
Status
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Rekruttering af deltagere:
Familier vil blive rekrutteret gennem lokale autisme- og terapiorganisationer, Waisman Center Research Registry og eksisterende undersøgelser af autismespektrumforstyrrelser (ASD) og fodring. Derudover vil der blive gjort en målrettet indsats for at rekruttere en stikprøve, der repræsenterer det større Madison-samfund. I alt 50 familier, der har et barn med diagnosen ASD (alder 2-7 år) og forældre, der har rapporteret ernæringsproblemer, vil blive rekrutteret. Hvert barn vil blive screenet for berettigelse baseret på BAMBIC, STEP-CHILD og et screeningsspørgeskema med 10 punkter udviklet til undersøgelsen. Aldersintervallet blev udvalgt til pålideligt at bekræfte ASD-diagnosen, høj forældreinvolvering i fodring og indfange et lille udviklingsområde med en høj forekomst af forstyrrede spisemønstre. Diagnosen ASD vil blive bekræftet baseret på guldstandard vurderingsprocedurer: ADOS og klinisk indtryk under opsyn af en autoriseret klinisk psykolog. Den forælder, der påtager sig den primære rolle med at fodre barnet, vil blive bedt om at deltage sammen med barnet i undersøgelsen. Alle personer vil blive informeret om, at de til enhver tid kan trække deres deltagelse tilbage.
Procedurer:
Halvtreds familier med et barn med ASD vil blive bedt om at deltage i 24 forældremedierede ernæringsinterventionsbesøg over cirka seks måneder. Derudover vil forældre blive bedt om at deltage i 6 til 8 forældretræningssessioner i deres hjem eller telefonisk. Tilmelding med to grupper af familier vil blive forskudt for at give mulighed for yderligere tilpasning og forfining af protokollen baseret på feedback fra tilmeldte familier.
Alle familier vil blive bedt om at deltage i en indledende indtagelsessession, der vil omfatte et overblik over interventionsprogrammet, vurdering af interventionsmålene, forældresamtale, observation/videooptagelse af en familiemåltid og komplette standardiserede spørgeskemaer om specifikke variabler (f. niveau, autisme sværhedsgrad og sensorisk behandling), der kan påvirke fodringsadfærd for yderligere at beskrive befolkningen og udforske potentielle forvirrende variabler. Vurderingerne og måltidsobservation vil hjælpe med at bestemme barnets aktuelle ernæringsudfordringer og målrettede mål. Både forældre og barn vil blive bedt om at deltage i en videooptaget måltidstid og gratis legetid under en laboratoriesession på tidspunkter før og efter indgrebet. Under laboratoriesessionen vil både forældre og barn blive bedt om at bære en pulsaktivitetsmåler, der er fastgjort til deres bryst via en sele og et elektrodermalt hudledningsarmbånd for at muliggøre trådløs indsamling af fysiologiske data. Derudover vil forældre og børn også blive bedt om at bære pulsmåleren to gange i deres hjemmemiljø under familiens måltid. Hårprøver vil blive taget fra både forælderen og barnet for at vurdere de seneste stressniveauer. Forældre vil samarbejde om skalering af målopnåelse for at give mulighed for en præ- og post-test-sammenligning af børnespecifikke mål. Derudover vil fodringsvurderinger samt et forældrestressmål, pulsvariabilitet og hårkortisolmåling blive brugt til en præ- og post-test sammenligning. Forældre vil deltage i korte strukturerede interviews før, én gang under og umiddelbart efter afslutningen af programmet for at give feedback på interventionen.
Intervention:
- Forældre vil deltage i 8 gruppesessioner, der vil blive grupperet i de første tre kvartaler af programmet med fokus på emner relateret til fodringsudfordringer (f.eks. målsætning, fodringsudvikling, forældre-barn interaktioner, sensorisk behandling, adfærdsstyring, ernæring, mave-tarmsystemet og familiens måltider). Uddannelsessessioner vil blive faciliteret af den primære efterforsker og medlemmer af forskningsteamet.
- Forældre vil modtage 6-10 individuelle sessioner med en ernæringsinterventionist, der vil understøtte målrettet målsætning, problemløsning og individuel coaching og feedback gennem videogennemgang af forældrestyret intervention.
- Forældre-barn-dyader vil modtage 24 ugentlige sessioner i hjemmet, der demonstrerer modellering af interventionsstrategier og giver direkte feedback på forældrestyret intervention. Forældretilfredshed og -byrde vil blive vurderet efter hver ugentlig session ved hjælp af et kort Likert-skala-spørgeskema.
- Forældre vil blive bedt om at engagere sig 10-15 timer om ugen i hjemmet for direkte at understøtte målrettede fodringsmål og relaterede udfordringer såsom sensorisk behandling, der kan være en barriere for vellykket spisning. To uddannede personer med erfaring i at arbejde med børn med ASD vil blive ansat til at understøtte facilitering af den forældremedierede intervention. Der vil blive taget flere skridt for at uddanne og overvåge interventionisterne. Derudover vil mindst 20 % af deres interaktioner blive videofilmet, gennemgået af den primære investigator for at overvåge behandlingens troværdighed.
Analyse:
Beskrivende statistik vil blive brugt til at beskrive familie- og børnekarakteristika samt familietilfredshed. Interviewdata fra forældrene vil blive lydoptaget, transskriberet ordret og importeret til Nvivo til datahåndtering og analysestøtte for at informere fremtidige tilpasninger af interventionsprogrammet samt begynde at optrevle, hvem programmet kan være mest effektivt for og hvorfor. En variansanalyse (ANOVA) vil blive brugt til at vurdere præ- og post-interventionsforskellene af de vigtigste variabler af interesse.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Wisconsin
-
Madison, Wisconsin, Forenede Stater, 53705
- Waisman Center
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Barn med en bekræftet diagnose ASD (alder 2-7 år)
- Forælder rapporterede fodringsproblemer
- Engelsktalende
Ekskluderingskriterier:
- Enhver tilstand, der er comorbid med ASD (f.eks. skrøbelig X)
- Betydelige syns-, høre- eller fysiske handicap
- Børn, der modtager ethvert ikke-oralt ernæringstilskud (f. gastrostomirør)
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: N/A
- Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Forældremedieret intervention med ASD
Intervention i hjemmet (1-2x/uge) vil forekomme med familier med børn med ASD, herunder direkte intervention, forældrecoaching og forældretræning.
|
Børn med ASD vil deltage i en 6-måneders forældremedieret intervention, der vil omfatte direkte intervention og forældreuddannelse.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Change in Brief Autism Mealtime Behavior Inventory (BAMBIC)
Tidsramme: Før/efter mål gennem studieafslutning, i gennemsnit 6 måneder
|
Forældrerapporter 18 varebeholdning, der bruger en Likert-skala (1 = aldrig til 5 = altid) til at rapportere hyppigheden af måltidsproblemadfærd hos børn.
Samlet mulig rækkevidde af score er 18-90, hvor højere score indikerer øget hyppighed af måltidsproblemer.
|
Før/efter mål gennem studieafslutning, i gennemsnit 6 måneder
|
|
Spørgeskema for ændringer i sensoriske oplevelser (SEQ 3.0)
Tidsramme: Før/efter mål gennem studieafslutning, i gennemsnit 6 måneder
|
Caregiver rapport instrument designet til at karakterisere sensoriske træk hos børn i alderen 2-12 år med ASD.
Dette er et spørgeskema med 105 punkter, scoringen er baseret på de første 97: scoret på en 5-punkts skala fra 1 (næsten aldrig) til 5 (næsten altid).
De resterende elementer er kvalitative og giver sammenhæng.
Samlet mulig rækkevidde af score er 97-485, højere score indikerer større intensitet af sensorisk adfærd.
|
Før/efter mål gennem studieafslutning, i gennemsnit 6 måneder
|
|
Ændring i Behavioural Pediatric Feeding Assessment Scale (BPFAS)
Tidsramme: Før/efter mål gennem studieafslutning, i gennemsnit 6 måneder
|
Forældrerapporteringsforanstaltning designet til at identificere måltidsadfærd
|
Før/efter mål gennem studieafslutning, i gennemsnit 6 måneder
|
|
Ændring i målopnåelseskalering (GAS).
Tidsramme: Før/efter mål gennem studieafslutning, i gennemsnit 6 måneder
|
Vurderer effektiviteten af psykosociale interventioner i samfundsmiljøet i ASD.
|
Før/efter mål gennem studieafslutning, i gennemsnit 6 måneder
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Beck Depression Inventory-II (BDI)
Tidsramme: Før/efter mål gennem studieafslutning, i gennemsnit 6 måneder
|
Bruges til at vurdere forældres depression og stress.
|
Før/efter mål gennem studieafslutning, i gennemsnit 6 måneder
|
|
Forældre Stress Index-Short Form (PSI-SF)
Tidsramme: Før/efter mål gennem studieafslutning, i gennemsnit 6 måneder
|
Bruges til at vurdere forældres depression og stress.
|
Før/efter mål gennem studieafslutning, i gennemsnit 6 måneder
|
|
Ændring i Caregiver Involvement Scale Score
Tidsramme: Mål før/efter interventionssession gennem studieafslutning, i gennemsnit 1 gang om måneden (i op til 6 måneder)
|
Caregiver Involvement Scale er et instrument med 6 punkter, der scores på en 5-punkts likert-skala for en samlet mulig række af scores fra 6-30, hvor højere score indikerer øget omsorgspersonens komfort og involvering i interventionen.
|
Mål før/efter interventionssession gennem studieafslutning, i gennemsnit 1 gang om måneden (i op til 6 måneder)
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Karla K Ausderau, PhD, University of Wisconsin, Madison
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Hsieh HF, Shannon SE. Three approaches to qualitative content analysis. Qual Health Res. 2005 Nov;15(9):1277-88. doi: 10.1177/1049732305276687.
- Kodak T, Piazza CC. Assessment and behavioral treatment of feeding and sleeping disorders in children with autism spectrum disorders. Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2008 Oct;17(4):887-905, x-xi. doi: 10.1016/j.chc.2008.06.005.
- Ledford JR, Gast DL. Feeding problems in children with autism spectrum disorders: A review. Focus Autism Other Dev Disabl. 2006;21(3):153-166
- Marquenie K, Rodger S, Mangohig K, Cronin A. Dinnertime and bedtime routines and rituals in families with a young child with an autism spectrum disorder. Aust Occup Ther J. 2011 Jun;58(3):145-54. doi: 10.1111/j.1440-1630.2010.00896.x. Epub 2011 Jan 9.
- Sharp WG, Berry RC, McCracken C, Nuhu NN, Marvel E, Saulnier CA, Klin A, Jones W, Jaquess DL. Feeding problems and nutrient intake in children with autism spectrum disorders: a meta-analysis and comprehensive review of the literature. J Autism Dev Disord. 2013 Sep;43(9):2159-73. doi: 10.1007/s10803-013-1771-5.
- Kral TV, Eriksen WT, Souders MC, Pinto-Martin JA. Eating behaviors, diet quality, and gastrointestinal symptoms in children with autism spectrum disorders: a brief review. J Pediatr Nurs. 2013 Nov-Dec;28(6):548-56. doi: 10.1016/j.pedn.2013.01.008. Epub 2013 Mar 24.
- Estes A, Munson J, Dawson G, Koehler E, Zhou XH, Abbott R. Parenting stress and psychological functioning among mothers of preschool children with autism and developmental delay. Autism. 2009 Jul;13(4):375-87. doi: 10.1177/1362361309105658.
- Lovell B, Moss M, Wetherell MA. The psychophysiological and health corollaries of child problem behaviours in caregivers of children with autism and ADHD. J Intellect Disabil Res. 2015 Feb;59(2):150-7. doi: 10.1111/jir.12081. Epub 2013 Jul 24.
- Dawson G, Rogers S, Munson J, Smith M, Winter J, Greenson J, Donaldson A, Varley J. Randomized, controlled trial of an intervention for toddlers with autism: the Early Start Denver Model. Pediatrics. 2010 Jan;125(1):e17-23. doi: 10.1542/peds.2009-0958. Epub 2009 Nov 30.
- Hardan AY, Gengoux GW, Berquist KL, Libove RA, Ardel CM, Phillips J, Frazier TW, Minjarez MB. A randomized controlled trial of Pivotal Response Treatment Group for parents of children with autism. J Child Psychol Psychiatry. 2015 Aug;56(8):884-92. doi: 10.1111/jcpp.12354. Epub 2014 Oct 27.
- Rogers SJ, Estes A, Lord C, Vismara L, Winter J, Fitzpatrick A, Guo M, Dawson G. Effects of a brief Early Start Denver model (ESDM)-based parent intervention on toddlers at risk for autism spectrum disorders: a randomized controlled trial. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2012 Oct;51(10):1052-65. doi: 10.1016/j.jaac.2012.08.003. Epub 2012 Aug 28.
- Manikam R, Perman JA. Pediatric feeding disorders. J Clin Gastroenterol. 2000 Jan;30(1):34-46. doi: 10.1097/00004836-200001000-00007.
- Winston KA, Dunbar SB, Reed CN, Francis-Connolly E. Mothering occupations when parenting children with feeding concerns: a mixed methods study. Can J Occup Ther. 2010 Jun;77(3):181-9. doi: 10.2182/cjot.2010.77.3.8.
- Ahearn WH, Castine T, Nault K, Green G. An assessment of food acceptance in children with autism or pervasive developmental disorder-not otherwise specified. J Autism Dev Disord. 2001 Oct;31(5):505-11. doi: 10.1023/a:1012221026124.
- Martins Y, Young RL, Robson DC. Feeding and eating behaviors in children with autism and typically developing children. J Autism Dev Disord. 2008 Nov;38(10):1878-87. doi: 10.1007/s10803-008-0583-5. Epub 2008 May 16.
- Schreck KA, Williams K, Smith AF. A comparison of eating behaviors between children with and without autism. J Autism Dev Disord. 2004 Aug;34(4):433-8. doi: 10.1023/b:jadd.0000037419.78531.86.
- Nadon G, Feldman DE, Dunn W, Gisel E. Mealtime problems in children with autism spectrum disorder and their typically developing siblings: a comparison study. Autism. 2011 Jan;15(1):98-113. doi: 10.1177/1362361309348943. Epub 2010 May 18.
- Provost B, Crowe TK, Osbourn PL, McClain C, Skipper BJ. Mealtime behaviors of preschool children: comparison of children with autism spectrum disorder and children with typical development. Phys Occup Ther Pediatr. 2010 Aug;30(3):220-33. doi: 10.3109/01942631003757669.
- Dabrowska A, Pisula E. Parenting stress and coping styles in mothers and fathers of pre-school children with autism and Down syndrome. J Intellect Disabil Res. 2010 Mar;54(3):266-80. doi: 10.1111/j.1365-2788.2010.01258.x. Epub 2010 Feb 8.
- Lecavalier L, Leone S, Wiltz J. The impact of behaviour problems on caregiver stress in young people with autism spectrum disorders. J Intellect Disabil Res. 2006 Mar;50(Pt 3):172-83. doi: 10.1111/j.1365-2788.2005.00732.x.
- Greer AJ, Gulotta CS, Masler EA, Laud RB. Caregiver stress and outcomes of children with pediatric feeding disorders treated in an intensive interdisciplinary program. J Pediatr Psychol. 2008 Jul;33(6):612-20. doi: 10.1093/jpepsy/jsm116. Epub 2007 Dec 3.
- Laud RB, Girolami PA, Boscoe JH, Gulotta CS. Treatment outcomes for severe feeding problems in children with autism spectrum disorder. Behav Modif. 2009 Sep;33(5):520-36. doi: 10.1177/0145445509346729. Epub 2009 Sep 10.
- Baranek GT, Watson LR, Turner-Brown L, Field SH, Crais ER, Wakeford L, Little LM, Reznick JS. Preliminary efficacy of adapted responsive teaching for infants at risk of autism spectrum disorder in a community sample. Autism Res Treat. 2015;2015:386951. doi: 10.1155/2015/386951. Epub 2015 Jan 11.
- Bandini LG, Anderson SE, Curtin C, Cermak S, Evans EW, Scampini R, Maslin M, Must A. Food selectivity in children with autism spectrum disorders and typically developing children. J Pediatr. 2010 Aug;157(2):259-64. doi: 10.1016/j.jpeds.2010.02.013. Epub 2010 Apr 1.
- Boyd BA, McDonough SG, Rupp B, Khan F, Bodfish JW. Effects of a family-implemented treatment on the repetitive behaviors of children with autism. J Autism Dev Disord. 2011 Oct;41(10):1330-41. doi: 10.1007/s10803-010-1156-y.
- Pfeiffer B, Kinnealey M. Treatment of sensory defensiveness in adults. Occup Ther Int. 2003;10(3):175-84. doi: 10.1002/oti.184.
- Schaaf R, Blanche EI. Comparison of behavioral intervention and sensory-integration therapy in the treatment of challenging behavior. J Autism Dev Disord. 2011 Oct;41(10):1436-8; author reply 1439-41. doi: 10.1007/s10803-011-1303-0. No abstract available.
- Ruble L, McGrew JH, Toland MD. Goal attainment scaling as an outcome measure in randomized controlled trials of psychosocial interventions in autism. J Autism Dev Disord. 2012 Sep;42(9):1974-83. doi: 10.1007/s10803-012-1446-7.
- Crawford PB, Obarzanek E, Morrison J, Sabry ZI. Comparative advantage of 3-day food records over 24-hour recall and 5-day food frequency validated by observation of 9- and 10-year-old girls. J Am Diet Assoc. 1994 Jun;94(6):626-30. doi: 10.1016/0002-8223(94)90158-9.
- Thabane L, Ma J, Chu R, Cheng J, Ismaila A, Rios LP, Robson R, Thabane M, Giangregorio L, Goldsmith CH. A tutorial on pilot studies: the what, why and how. BMC Med Res Methodol. 2010 Jan 6;10:1. doi: 10.1186/1471-2288-10-1. Erratum In: BMC Med Res Methodol. 2023 Mar 11;23(1):59.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- 2016-1428
- A176000 (Anden identifikator: UW Madison)
- EDUC\KINESIOLOGY\KINESIO (Anden identifikator: UW Madison)
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Forældre-barn relationer
-
Tung Wah CollegeUkendtHjemmeplejer-ældre Voksne Relation
-
MedDay Pharmaceuticals SAEurofins OptimedAfsluttetSunde frivillige | Nedsat leverfunktion af moderat Child Pugh-kategoriFrankrig, Ungarn
-
University of Texas at AustinRekruttering
-
Beth Israel Deaconess Medical CenterAfsluttet
-
RenJi HospitalAfsluttetBlodpladeantal/miltdiameterforhold | Child-Pugh klassificeringKina
-
Richard HungerMedizinische Hochschule Brandenburg Theodor FontaneAfsluttetVolume-Outcome Relation i Pancreatic Surgery
-
Duke UniversityAfsluttetMeddelelse | Bias, racemæssig | Relation, Læge PatientForenede Stater
-
Columbia UniversityEinhorn Family Charitable TrustAfsluttetForældre-barn relationer | Forældreskab | Relation, Familie | RaserianfaldForenede Stater
-
Technical University of MunichEuropean Research CouncilRekrutteringMentalt helbred | Empati | Relation, InterpersonelIndien
-
Istituto per la Ricerca e l'Innovazione BiomedicaIstituto di Gestalt HCC Italy - Centro Clinico e di Ricerca in Psicoterapia...RekrutteringRelation, Professionel PatientItalien
Kliniske forsøg med Forældremedieret intervention
-
Bambino Gesù Hospital and Research InstituteAutour Des Williams; AceaUkendtFragilt X syndrom | Williams syndromItalien
-
University of Texas at AustinNational Institute on Disability, Independent Living, and Rehabilitation...Aktiv, ikke rekrutterendeAutismespektrumforstyrrelseForenede Stater
-
Florida International UniversityAfsluttetAttention Deficit Hyperactivity DisorderForenede Stater
-
Qilu Hospital of Shandong UniversityShandong UniversityIkke rekrutterer endnuGastroøsofageal reflukssygdom
-
University of California, San FranciscoAfsluttetAttention Deficit Hyperactivity DisorderForenede Stater
-
NYU Langone HealthAfsluttet
-
New York UniversityUkendtOpmærksomhedsunderskud og forstyrrende adfærdsforstyrrelserForenede Stater
-
Johns Hopkins UniversityEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development...RekrutteringForældreskab | ForældreinterventionForenede Stater
-
Johns Hopkins UniversityThe Rita and Alex Hillman Foundation; Abell Foundation; Richman Foundation; Sherman Family Foundation og andre samarbejdspartnereRekrutteringForældreskab | ForældreinterventionForenede Stater