En udforskning af virkningen af ​​smerteuddannelse på praktiserende læger

Uhensigtsmæssige, biomedicinsk baserede synspunkter på kroniske smerter er almindeligt forekommende af sundhedspersonale (HCP'er), og disse kan igen resultere i, at patienter får suboptimal pleje ude af trit med gældende retningslinjer. Det har vist sig, at sundhedspersonalets håndteringsteknikker ikke afspejlede anerkendte behandlingsretningslinjer, og dette var forbundet med deres biomedicinske syn på kronisk smerte.

Smerteundervisning/træningssessioner for sundhedspersonale kan være et vigtigt skridt i retning af at forbedre patientbehandlingen for kroniske smerter. Det har vist sig, at der var en forbedring i sygeplejerskers viden efter 2 forskellige smerteundervisningssessioner leveret til sygeplejersker, men der var ingen langsigtet opfølgning. Desuden har ingen undersøgelser rettet mod alle medarbejdere på en praktiserende læge, som vil interagere med patienten og dermed påvirke den pleje, de modtager.

Pain Neuroscience Education (PNE) er en tilgang til smerteundervisning, som bruger smertevidenskabelig information til at flytte modtagerens trossystem væk fra en biomedicinsk forståelse af smerte til en mere biopsykosocial forståelse af smerte.

En række undersøgelser har vist, at denne uddannelse kan mindske biomedicinske holdninger hos sundhedsstuderende. Det kan således være, at denne uddannelse kunne give lignende positive effekter hos praktiserende læger, som kunne have positive konsekvenser for plejen af ​​patienter med kroniske smerter.

Derfor sigter denne undersøgelse på at vurdere indvirkningen på holdninger og overbevisninger af smerteundervisning på personalet ved en praktiserende læge i Middlesbrough. Holdninger og overbevisninger vil blive vurderet før og efter afholdelse af uddannelse. Derudover vil deltagerne blive inviteret til at deltage i en af ​​to fokusgrupper for yderligere at diskutere deres resultater eller tanker om foredraget.