Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Undersøgelse 2: At lære nye ord fra overhøring hos børn med autismespektrumforstyrrelse (ASD)

19. marts 2026 opdateret af: New York University

Målet med denne forskning er at udforske evner til at lære ordbetydninger fra overhørte samtaler hos børn med ASD (og, som kontrol, typisk udviklende børn).

Specifikt mål 2 (eksperiment 2): Bestem, om børn med ASD kan lære af adresseret og overhørt undervisning via videokonferencer. Efterforskerne vil bruge en lignende procedure som undersøgelse 1, bortset fra at både overhørt og rettet undervisning vil foregå på video.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

342

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Forenede Stater
    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Forenede Stater, 02116
        • Emerson College
    • New York
      • New York, New York, Forenede Stater, 10012
        • New York University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

1 år til 5 år (Barn)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

børn med eller uden diagnose ASD mellem 18 og 71 måneder

Ekskluderingskriterier:

modersmål er ikke engelsk født for tidligt (< 36 uger) har ukorrigeret høre- eller synsnedsættelse har udviklingsforstyrrelser eller andre medicinske tilstande end ASD, der påvirker sprog eller kognition (undtagen psykiatriske tilstande, der ofte er komorbide med ASD såsom ADHD) har en historie med lysfølsom epilepsi anfald

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Grundvidenskab
  • Tildeling: Ikke-randomiseret
  • Interventionel model: Crossover opgave
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Overhørt
Børn ser via video, mens en eksperimentator bruger ordet for at blive lært i en interaktion med en anden eksperimentator.
Adfærdsmæssigt: Overhørt tale
Nye ord introduceres med barnet som en tilskuer ret direkte undervist.
Eksperimentel: Adresseret
Børn deltager via video i en interaktion med en eksperimentator, der bruger det ord, der skal læres.
Adfærdsmæssigt: Adresseret tale
Nye ord introduceres direkte til barnet af en eksperimentator.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Andel af den tid, hvor børns øje blik er rettet mod målobjektet
Tidsramme: Umiddelbart efter at have set 3-minutters interaktion
Børns øje blik er optaget, når de ser på billeder. Andelen af ​​den tid, hvor blikket er rettet til et billede af det målrettede ord, er den afhængige foranstaltning.
Umiddelbart efter at have set 3-minutters interaktion
Andel af den tid, hvor børns øje blik er rettet mod målobjektet
Tidsramme: 5 minutter efter at have set interaktion
Børns øje blik er optaget, når de ser på billeder. Andelen af ​​den tid, hvor blikket er rettet til et billede af det målrettede ord, er den afhængige foranstaltning.
5 minutter efter at have set interaktion

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

New York University

Samarbejdspartnere

Emerson College

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. december 2020

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. december 2024

Studieafslutning (Faktiske)

5. december 2024

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

3. januar 2022

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

3. januar 2022

Først opslået (Faktiske)

14. januar 2022

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

1. april 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

19. marts 2026

Sidst verificeret

1. november 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 280522

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Autismespektrumforstyrrelse

Kliniske forsøg med Adresseret tale

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in United Kingdom

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner