Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Kortikal ekscitabilitet under de novo motorisk læring (StimNovoLearn)

2. marts 2026 opdateret af: Universite du Littoral Cote d'Opale

Kortikal ekscitabilitet under de novo motorisk læring hos raske forsøgspersoner: en eksplorativ longitudinel undersøgelse

De novo motorisk læring er en specifik læringsparadigme, der muliggør undersøgelse af, hvordan en ny motorisk færdighed læres fra bunden. Motorisk opgavelæring kan forårsage øget kortikospinal excitabilitet og omorganisering af forbindelserne observeret i den motoriske cortex (M1). Flere studier har undersøgt de plastiske mekanismer, der ligger til grund for motorisk læring ved hjælp af simple paradigmer. De opnåede resultater har været variable, med en større tendens mod øget kortikospinal excitabilitet, mens andre resultater ikke viser nogen stigning. Vi forventer at observere en signifikant stigning i excitabilitet og forbedrede intracorticale omorganiseringsmekanismer i M1 hos vores forsøgspersoner under vores de novo motoriske læringssessioner.

Det primære formål med dette studie er at måle ændringer i kortikospinal excitabilitet i motorsystemet over 3 de novo motoriske læringssessioner adskilt af forskellige tidsintervaller.

De sekundære formål vil være: 1) at måle læring over de tre øvelsessessioner, 2) at måle ændringer i hæmning og facilitering over de 3 læringssessioner, og 3) at måle korrelationer mellem forsøgspersonernes motoriske præstation og kortikospinale og intracorticale ændringer.

Studieoversigt

Status

Rekruttering

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

40

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Studiesteder

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • højrehåndet
  • raske
  • har underskrevet et informeret samtykke

Eksklusionskriterier:

  • kontraindikation for transkraniel magnetisk stimulering
  • graviditet

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Grundvidenskab
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Motorisk indlæring
Deltagerne følger en de novo motorisk læringsprotokol
Deltagerne vil gennemgå 3 sessioner af de-novo motorisk læring (dag 1, 2, 8)

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i Motor Evoked Potential (MEP) Amplitude Input-Output Kurve Vurderet ved Single-Pulse TMS
Tidsramme: Baseline (dag 1, før session), umiddelbart efter session på dag 1, før session på dag 2, umiddelbart efter session på dag 2, før session på dag 9, og umiddelbart efter session på dag 9
Motor Evoked Potential amplitude (mV) registreret fra målmusklen (Abductor Pollicis Brevis) som svar på stigende TMS-intensiteter. Parametrene for den sigmoidale input-output-kurve vil blive beregnet ved hjælp af en Boltzmann-funktionsfit.
Baseline (dag 1, før session), umiddelbart efter session på dag 1, før session på dag 2, umiddelbart efter session på dag 2, før session på dag 9, og umiddelbart efter session på dag 9
Ændring i kort-interval intracortical hæmning (SICI) vurderet ved parret-puls TMS
Tidsramme: Baseline (dag 1, før session), umiddelbart efter session på dag 1, før session på dag 2, umiddelbart efter session på dag 2, før session på dag 9, og umiddelbart efter session på dag 9
Konditioneret MEP-amplitude udtrykt som et forhold til ukonditioneret MEP-amplitude (%), ved brug af en konditioneringsstimulus på 80% RMT og et inter-stimulus-interval på 3 ms.
Baseline (dag 1, før session), umiddelbart efter session på dag 1, før session på dag 2, umiddelbart efter session på dag 2, før session på dag 9, og umiddelbart efter session på dag 9
Ændring i Langinterval Intracortical Inhibition (LICI) Vurderet ved Parret-Puls TMS
Tidsramme: Baseline (dag 1, før session), umiddelbart efter session på dag 1, før session på dag 2, umiddelbart efter session på dag 2, før session på dag 9, og umiddelbart efter session på dag 9
Betinget MEP-amplitude som en ratio af ubetinget MEP-amplitude (%), ved brug af en betingende stimulus ved supratærskel-intensitet og et inter-stimulus-interval på 100 ms.
Baseline (dag 1, før session), umiddelbart efter session på dag 1, før session på dag 2, umiddelbart efter session på dag 2, før session på dag 9, og umiddelbart efter session på dag 9
Ændring i Intracortical Facilitation (ICF) Vurderet ved Parret-Puls TMS
Tidsramme: Baseline (dag 1, før session), umiddelbart efter session på dag 1, før session på dag 2, umiddelbart efter session på dag 2, før session på dag 9, og umiddelbart efter session på dag 9
Betinget MEP-amplitude som et forhold til ubetinget MEP-amplitude (%), ved brug af en betingende stimulus på 80% RMT og et interstimulus-interval på 10 ms.
Baseline (dag 1, før session), umiddelbart efter session på dag 1, før session på dag 2, umiddelbart efter session på dag 2, før session på dag 9, og umiddelbart efter session på dag 9

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i motorisk læringspræstation vurderet ved bevægelsesbanelængde under en 3D finger-musemarkør-opgave
Tidsramme: Under hver motorisk læringssession på dag 1, dag 2 og dag 9
Banelængde (mm) for markørens bane under hver prøve i motorlæringsoppgaven. Kortere banelængde indikerer mere effektiv, indlært bevægelse.
Under hver motorisk læringssession på dag 1, dag 2 og dag 9

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Anslået)

25. februar 2026

Primær færdiggørelse (Anslået)

1. juni 2027

Studieafslutning (Anslået)

1. juni 2027

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

19. februar 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

2. marts 2026

Først opslået (Faktiske)

6. marts 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

6. marts 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

2. marts 2026

Sidst verificeret

1. februar 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2023-A02139-36

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

UBESLUTET

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Motorisk læring

Kliniske forsøg med De novo motorisk indlæring

Abonner