Reaktionen auf das Gleichgewicht des schützenden Arms (PAT)

Die Teilnehmer werden an 6 Sitzungen beteiligt sein. Sitzung 1 umfasst die Beurteilung, Fragebögen und Schulungen. Sitzung 2 umfasst nur das Training. Sitzung 3 umfasst die Beurteilung und Schulung. Die Sitzungen 4–5 umfassen nur das Training. Sitzung 6 umfasst die Beurteilung, Fragebögen und Schulungen.

Bewertung:

Verwendung eines speziellen Laufbandes, das Gleichgewichtsstörungen hervorruft (ActiveStep, www.simbex.com), Zunächst wird eine individuelle wahrgenommene Gleichgewichtsschwelle ermittelt. Kurz gesagt: Die Teilnehmer stehen mit den Füßen zusammen, die Arme entspannt an den Seiten, der Blick ist auf ein rotes „X“ auf Augenhöhe gerichtet und sie werden gebeten, nur dann zu greifen, wenn die Teilnehmer das echte Bedürfnis verspüren, das Gleichgewicht wiederherzustellen. Teststörungen treten 2 Stufen über diesem Schwellenwert auf. Als nächstes werden zwei laterale Störungsbedingungen mit jeweils 10 Versuchen (5x rechts; 5x links) zufällig angewendet. Die Richtung und der Zeitpunkt der Störung sind unbekannt und zufällig. Bedingung 1 hat keine kognitive Aufgabe. Bei Bedingung 2 beschäftigen sich die Teilnehmer 30–120 Sekunden vor der Störung mit einer kognitiven Aufgabe mit der Anweisung: „Sobald der Teilnehmer das Gefühl hat, zu fallen, stoppen Sie die Aufgabe und greifen Sie nach einer einzelnen Schiene, um das Gleichgewicht schnell wiederherzustellen.“ Um ein hohes Engagement bei kognitiven Aufgaben zu fördern, wurde eine Kopfrechenaufgabe als einer der wirksamsten Stressfaktoren ausgewählt. Es ist bekannt, dass psychophysiologische Stressfaktoren dazu führen, dass Aufgaben stärker in Anspruch genommen werden als bei angenehmen Aufgaben, wodurch die Aufgabenhemmung und damit die Aufmerksamkeitsverlagerung ständig herausgefordert werden. Um eine Charakterisierung der „Reaktion auf den ersten Versuch“ zu ermöglichen, umfassen der erste und der zweite Versuch eine von jeder Erkrankung, getrennt durch eine 5-minütige Pause. Die „erste Versuchsreaktion“ weist im Vergleich zu nachfolgenden Störungen eine geringere Stabilität auf und ist für die Untersuchung der Mechanismen relevant, die „realen“ Stürzen zugrunde liegen. Es wird eine objektive kinematische und elektromyographische (EMG) Bewertung der Gleichgewichtsreaktionen auf die Störungen durchgeführt. Im Anschluss an die Beurteilung der Gleichgewichtsstörung werden klinische Gleichgewichtstests durchgeführt, darunter der Vier-Quadrat-Schritte-Test und miniBEST. Die Forscher werden auch ein Gerät zur Aufzeichnung physiologischer Reaktionen mithilfe von an den Fingern angebrachten Sensoren (Biopac Systems, Inc.) verwenden, um den Stress zu Beginn und während der Beurteilung der reaktiven Gleichgewichtsreaktionen aufzuzeichnen.

Die Probanden füllen außerdem Fragebögen zum Gleichgewicht zwischen Selbstvertrauen und Angstzuständen aus. Diese beinhalten:

1. Aktivitätsspezifische Balance-Vertrauensskala (ABC): Die Fragen beziehen sich darauf, wie sicher sich Probanden fühlen, wenn sie normale Aktivitäten des täglichen Lebens ausführen, bei denen es um die Aufrechterhaltung ihres dynamischen Gleichgewichts geht.
2. Stait Trait Anxiety Inventory: Maß für die Angst vor Merkmalen und Zuständen
3. Subjektive Einheiten der Belastungsskala (SUDS): Misst Angst und Bedrängnis auf einer Skala von 0 keine Belastung und völlig entspannt bis 100 höchste Belastung/Angst, die jemals empfunden wurde
4. Mini Mental State Examination (MMSE): Ein validierter empfindlicher Test zur Erkennung leichter kognitiver Beeinträchtigungen. Dazu gehört die Dokumentation der Antworten der Teilnehmer auf kognitive Aufgaben wie c-Subtraktionen, das Erinnern an sich wiederholende Zahlenfolgen, das Benennen möglichst vieler Substantive, die mit „F“ beginnen usw.
5. Beck Anxiety Inventory (BAI): Besteht aus 21 selbst gemeldeten Items (Vier-Punkte-Skala), die zur Beurteilung der Intensität körperlicher und kognitiver Angstsymptome während der letzten Woche verwendet werden

Ausbildung:

Die Teilnehmer absolvieren jeweils 6 Sitzungen einer Aufmerksamkeitsaufgabe, kombiniert mit Gleichgewichtsstörungen und Reaktionen der oberen Gliedmaßen. Die Forscher definieren die Machbarkeit anhand der Frage, ob Schlüsselkomponenten unseres Ansatzes erfüllt sind, einschließlich gültiger und zuverlässiger kognitiver Interaktionen vor der Störung und reaktiver Reaktionen auf die Erholung des Arms über wiederholte Versuche sowie der Gesamtzufriedenheit der Teilnehmer.