- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT05992272
Efectos Cue en la Adicción Humana: Pavloviano a la Transferencia Instrumental (ReCoDe)
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
- Biológico: IRMf (BOLD)
- Biológico: sMRI (estructura)
- Conductual: Prueba de estrés social de Trier
- Conductual: Paradigma PIT
- Conductual: Tarea de conteo de Stroop
- Conductual: Tarea de Simon sin ir
- Prueba de diagnóstico: Tarea de señal de parada
- Prueba de diagnóstico: muestras de sangre
- Prueba de diagnóstico: cuestionarios para el estrés crónico
- Prueba de diagnóstico: muestras de cabello
- Prueba de diagnóstico: muestras de saliva
- Prueba de diagnóstico: Evaluación de la EMA
- Prueba de diagnóstico: diagnóstico clínico
Descripción detallada
Este proyecto tiene cuatro objetivos de investigación:
- Los investigadores quieren evaluar los efectos de la exposición al estrés tanto agudo como repetido en la PIT y sus correlatos de neuroimagen, y probarán si la modulación de la PIT por el estrés predice perder o recuperar el control de la ingesta de fármacos en sujetos con AUD de leve a moderado.
- Los investigadores investigarán cómo las habilidades de control cognitivo (p. control de interferencia e inhibición de respuesta) están relacionados con los costos de interferencia entre control pavloviano e instrumental en PIT.
- Los investigadores compararán PIT, su relación con el control cognitivo y los mecanismos neuronales entre diferentes drogas de abuso al investigar a participantes con AUD y también fumadores.
- Los investigadores desarrollarán un paradigma de PIT de resultado específico con recompensas alternativas (alimentos) y medicamentos para comparar AUD y controles sanos, y los investigadores explorarán las similitudes y las diferencias en los procesos neuronales y de comportamiento entre el PIT general y el PIT de resultado específico.
Por lo tanto, los investigadores realizan 3 Experimentos con las siguientes Hipótesis:
Experimento 1:
Aquí, los investigadores evalúan a nivel conductual y neuronal una tarea PIT general que consta de cuatro partes:
En la parte instrumental, los participantes deben aprender qué conchas recolectar o dejar para ganar la mayor cantidad de dinero posible; la elección correcta es recompensada probabilísticamente en el 80% de todas las veces. Absolutamente sin relación con esta parte instrumental, durante el condicionamiento pavloviano se presentan fractales coloridos en la parte posterior de la pantalla, que se han emparejado pasivamente con ganancia monetaria, sin cambio o pérdida monetaria, es decir, actúan como señales valoradas positivamente, neutral o negativamente. Estos fractales actúan como estímulos de fondo condicionados pavlovianos independientes e interactúan con el comportamiento instrumental en la tercera parte de transferencia no relacionada de la tarea PIT. Además, los investigadores evalúan los efectos de las señales específicas de la droga en el fondo sobre el comportamiento instrumental durante esta parte de la transferencia. Para evitar mayores aprendizajes, la parte de transferencia se realizará bajo extinción nominal. Por último, los ensayos de consulta, en los que los participantes tendrán que elegir una de dos imágenes para evaluar el valor de referencia relativo.
El estrés agudo se inducirá mediante la Prueba de estrés social de Trier (TSST), el estrés crónico se evaluará mediante cuestionarios y cortisol capilar.
Hipótesis 1a:
La exposición al estrés agudo y crónico aumenta los efectos PIT neuronales y conductuales provocados por los estímulos condicionados (CS) pavlovianos monetarios y disminuye los efectos inhibitorios del alcohol Pavlovian CS. Los correlatos funcionales de los efectos de PIT se encontrarán en la amígdala y en el cuerpo estriado ventral.
Hipótesis 1b:
Después de la exposición al estrés, los altos efectos de PIT provocados por la CS pavloviana monetaria y los bajos efectos inhibitorios provocados por la CS pavloviana con alcohol predicen una mayor ingesta de alcohol posterior en el período de seguimiento de 6 meses.
Métodos:
Análisis entre grupos: los investigadores analizarán a nivel conductual y de imágenes cómo los sujetos AUD que consumen de forma aguda y los controles coincidentes difieren con respecto al PIT relacionado con el dinero y el alcohol.
Análisis dentro del grupo: Los investigadores analizarán cómo el estrés agudo afecta los efectos del PIT. Este diseño 2x2 (1 factor de sujeto dentro del grupo con dos niveles: ESTRÉS frente a SIN ESTRÉS y 1 factor de sujeto entre grupos con dos niveles: AUD frente a controles emparejados) se probará a nivel conductual y neuronal.
Experimento 2:
En este experimento, los investigadores utilizarán un diseño de grupo factorial 2x3. Los participantes se clasificarán en dos grupos principales: aquellos con AUD y aquellos sin (no AUD). Cada uno de estos grupos se dividirá en tres subgrupos: fumadores diarios, fumadores no diarios y no fumadores. Cada celda (subgrupo individual) estará compuesta por 35 sujetos. Además de la tarea PIT descrita anteriormente, los N = 210 participantes realizarán adicionalmente una tarea Counting Stroop y una tarea No-go Simon. Los participantes también realizarán una tarea de señal de alto durante la resonancia magnética funcional (fMRI).
Métodos:
Costos de interferencia: los costos de interferencia se calcularán en función de las diferencias en la tasa de error (ER) y el tiempo de reacción (RT) entre las condiciones de la tarea, por ejemplo, condiciones incongruentes frente a congruentes.
Análisis entre grupos: los investigadores examinarán las diferencias entre los grupos en el efecto PIT de interferencia tanto a nivel conductual como neuronal utilizando un análisis de dos (AUD frente a no AUD) por tres (fumadores diarios frente a fumadores no diarios frente a no fumadores). ) diseño. Además, los investigadores tienen como objetivo investigar las asociaciones entre el efecto PIT de interferencia y otras medidas continuas: prueba de identificación de trastornos por consumo de alcohol (AUDIT), prueba de Fagerström para la dependencia de la nicotina (FTND), junto con índices de cantidad-frecuencia.
Otro análisis: para obtener una mejor comprensión de los mecanismos subyacentes a PIT, los investigadores también ajustarán un modelo de difusión de deriva a los datos de comportamiento y explorarán la conectividad dentro de las redes neuronales durante PIT en relación con la conectividad durante la tarea de señal de parada ( inhibición de la respuesta).
Hipótesis 2a:
Costos de interferencia (es decir, aumento de la tasa de error [ER] en respuestas instrumentales) durante PIT están asociados con costos de interferencia en el nivel de estímulo (tarea Stroop) y en el nivel de respuesta (tarea No-go Simon), y estos costos también estarán correlacionados con el ER durante la respuesta inhibición (tarea No-go Simon).
Hipótesis 2b:
Los investigadores plantean la hipótesis de que el efecto PIT de interferencia será más pronunciado en el grupo AUD en comparación con el grupo sin AUD. Los investigadores también anticipan que el efecto será más fuerte en el grupo de fumadores. Además, los investigadores plantean la hipótesis de una correlación positiva entre el efecto PIT y AUDIT, las puntuaciones FTND, así como la cantidad y frecuencia de uso. A medida que se intensifica el efecto PIT conductual, los investigadores esperan que las respuestas neuronales correspondientes aumenten de manera similar.
Experimento 3:
Los investigadores aquí utilizan un paradigma PIT completo recientemente desarrollado que introduce reforzadores primarios, es decir, bebidas alcohólicas y refrescos (que los investigadores administran ensayo por ensayo). Además, los investigadores implementaron estímulos pavlovianos adicionales para examinar los efectos PIT tanto generales como específicos de los resultados. Los efectos generales de PIT ocurren cuando los estímulos pavlovianos ambientales valorados positivamente mejoran la respuesta instrumental independientemente del reforzador que se utilice. Aquí, los estímulos que están asociados con, p. las recompensas monetarias pueden mejorar la respuesta instrumental a las bebidas alcohólicas, lo que demuestra un efecto motivacional general. Por el contrario, durante el PIT de resultado específico, este efecto está limitado para la misma asociación estímulo-recompensa. Por ejemplo, los estímulos pavlovianos asociados con un refresco promueven elecciones para el mismo resultado de refresco solamente.
Métodos:
Análisis entre grupos: los investigadores evaluarán los efectos PIT específicos del resultado midiendo el cambio en la proporción de opciones de alcohol cuando se presenta la señal de alcohol versus cuando se muestra la señal de refresco (jugo). Por otro lado, los investigadores definirán los efectos PIT generales como el aumento en las pulsaciones de botones (es decir, la pendiente) correspondiente al aumento de valencia de las señales monetarias condicionadas. Los investigadores planean examinar las diferencias en los efectos PIT tanto específicos como generales a nivel conductual y neural entre el grupo AUD y el grupo no AUD, controlando el estado de fumador. Además, los investigadores investigarán la relación entre los efectos PIT específicos y generales y AUDIT, junto con las medidas de cantidad-frecuencia. Comparación entre las dos tareas PIT: los investigadores explorarán las similitudes y diferencias en los efectos PIT entre el paradigma PIT completo y el mencionado anteriormente. Paradigma PIT de palanca única.
Estrés: los investigadores probarán si los niveles de estrés crónico (evaluados con cuestionarios y cortisol en el cabello como en el Experimento 1) moderan los efectos PIT completos y específicos de resultados.
Hipótesis 3a:
Los investigadores esperan que los efectos PIT generales y específicos de los resultados sean más fuertes en los participantes con AUD en comparación con los que no tienen AUD, lo que es evidente tanto a nivel conductual como neural. Además, los investigadores predicen asociaciones positivas entre los efectos del PIT y las puntuaciones del AUDIT y las medidas de cantidad-frecuencia.
Hipótesis 3b:
los investigadores plantean la hipótesis de que el efecto PIT encontrado en la tarea PIT de palanca única está más fuertemente asociado con el PIT general y menos asociado con el efecto PIT específico del resultado en la tarea PIT completa.
Hipótesis 3c:
El aumento del estrés crónico mejorará los efectos del PIT tanto general como específico.
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Andreas Heinz, Prof., MD, PhD
- Número de teléfono: 0049 30 450 517 001
- Correo electrónico: andreas.heinz@charite.de
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Maximilian Pilhatsch, MD, PhD
- Número de teléfono: 0049 (351) 458 19312
- Correo electrónico: max.pilhatsch@uniklinikum-dresden.de
Ubicaciones de estudio
-
-
-
Berlin, Alemania, 10117
- Reclutamiento
- Charité - Universitätsmedizin Berlin
-
Contacto:
- Andreas Heinz, Prof., MD, PhD
- Número de teléfono: 004930450517002
- Correo electrónico: andreas.heinz@charite.de
-
Investigador principal:
- Andreas Heinz, Prof., MD
-
Investigador principal:
- Maximilian Pilhatsch, PD.; MD
-
Investigador principal:
- Michael N Smolka, Prof., MD
-
Dresden, Alemania, 01307
- Reclutamiento
- Technische Universitat Dresden
-
Contacto:
- Maximilian Pilhatsch, Prof., MD, PhD
- Número de teléfono: 0049 (351) 458 19312
- Correo electrónico: max.pilhatsch@uniklinikum-dresden.de
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- hombres y mujeres entre 16-65 años de edad
- Sujetos AUD solamente: cumplir con un mínimo de 2 criterios para el trastorno relacionado con el alcohol (AUD) del DSM-5 (que no requiere retiro según lo evaluado por un psiquiatra independiente) y AUDIT> 4
- Fumadores: solo fumadores diarios: fume 7 días a la semana durante los últimos tres meses
- Solo fumadores no diarios: fume al menos una vez pero menos de 7 días a la semana durante los últimos tres meses
- Capacidad para dar su consentimiento para el estudio y completar los cuestionarios.
- Conocimientos lingüísticos suficientes: alemán
- Disponibilidad entre las 3 p. m. y las 6 p. m. en 2 días consecutivos (Experimento 1, pregunta de estrés agudo)
- Solo mujeres: fase lútea (Experimento 1, pregunta de estrés agudo)
Criterio de exclusión:
- Diagnóstico de por vida según DMS-5 para: trastorno bipolar, esquizofrenia, trastorno del espectro esquizofrénico, dependencia de sustancias excepto alcohol, nicotina o cannabis
- Actualmente cumple con los criterios diagnósticos del DSM-5 para un episodio depresivo, ideación suicida
- Lesión cerebral traumática anterior o enfermedad neurológica grave (como demencia, enfermedad de Parkinson, esclerosis múltiple)
- Embarazo o lactancia
- Ingestión de medicamentos que se sabe que interactúan con el SNC en el período de 10 días anterior a la participación en el estudio o menos de 4 vidas medias después de la última ingestión (prueba rápida de orina)
- Contraindicaciones de RM (por ejemplo, marcapasos, implantes metálicos o electrónicos, astillas metálicas, grapas quirúrgicas)
- Deficiencia de visión de color
- Pérdida auditiva neurosensorial de 30 dB o más,
- Tinnitus
- Presencia de claustrofobia
- Intoxicación aguda por alcohol en citas de resonancia magnética verificada por prueba de alcohol en aliento o intoxicación por drogas verificada por prueba rápida de orina
- Solo para mujeres: no perimenopáusicas o posmenopáusicas, que no toman anticonceptivos (Experimento 1, pregunta de estrés agudo)
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
Intervención / Tratamiento |
---|---|
trastorno por consumo de alcohol (AUD)
Participantes con trastorno por consumo de alcohol (leve a moderado o grave si no hay síntomas de abstinencia), incluidos:
|
Se utilizará para investigar los correlatos neurales de los efectos PIT midiendo la respuesta dependiente del nivel de oxigenación en sangre (BOLD) de la activación neural en el sistema mesolímbico.
Se utilizará para investigar los correlatos neurales de los efectos PIT mediante la identificación de anomalías en el volumen de la materia gris y blanca cortical.
Se utilizará para evaluar el efecto de la inducción de estrés agudo en los efectos PIT neurales y de comportamiento.
El estrés inducido se genera en un contexto social, donde se pide a los participantes que preparen una entrevista de trabajo para el trabajo de sus sueños y que la presenten ante un jurado de tres miembros.
El paradigma consta de cuatro partes: En la primera parte, se completa una tarea de aprendizaje instrumental en la que los sujetos deben aprender qué estímulos requieren una respuesta y cuáles no. En la segunda parte, se completa una tarea de condicionamiento clásico (pavloviano) en la que los sujetos aprenden mediante la visualización pasiva qué estímulos están asociados con ciertas cantidades de dinero. La tercera parte mide qué respuestas instrumentales (aprendidas en la Parte 1) son moduladas por la presentación de los estímulos condicionados clásicamente (aprendidos en la Parte 2). Al mismo tiempo, los estímulos asociados con las drogas se presentan en segundo plano midiendo en qué medida entran en conflicto con la conducta instrumental aprendida. En la última parte, se implementan pruebas de consulta en las que los participantes tienen que elegir entre dos imágenes para evaluar el valor de referencia relativo.
Se utilizará para evaluar la interferencia a nivel de estímulo.
Aquí se muestran uno, dos, tres o cuatro dígitos idénticos del 1 al 4.
El número y la denotación de dígitos son congruentes (1, 22, 333, 4444; 88 intentos) o incongruentes (111, 2222, 3, 4444; 88 intentos).
Los sujetos tienen que indicar cuántos dígitos se mostraron
Se utilizará para medir la interferencia a nivel de respuesta y la inhibición de respuesta.
Mostraremos flechas que apuntan hacia la izquierda o hacia la derecha.
La flecha se puede mostrar en el lado izquierdo o derecho de la pantalla.
En los ensayos congruentes, la dirección y la posición son las mismas, mientras que difieren en los ensayos incongruentes.
Los participantes tienen que indicar la dirección de la flecha e ignorar la posición.
Se utilizará para examinar el control inhibitorio.
Los participantes tocan el lado izquierdo y derecho de la pantalla para aplastar dos frutas que caen.
Cuando las frutas pasan dos círculos, los sujetos deben tocar ambos lados de la pantalla.
En "pruebas de parada", una de las frutas se vuelve marrón (podrida), lo que indica que no se debe tocar el lado correspondiente de la pantalla.
para pruebas genéticas y epigenéticas, especialmente para la predicción exploratoria de resultados utilizando puntajes de riesgo poligénico.
La medición del cortisol en el cabello (segmentos de cabello de 3 cm) se utilizará para evaluar el estrés crónico.
Evaluación de los efectos del estrés agudo en AUD.
Usaremos teléfonos inteligentes con sensores móviles adicionales (wearables), que se usarán para medir la actividad física, datos sobre la ubicación (GPS), activación de diarios electrónicos basada en la geolocalización, reactividad al estrés autoinformada, exposición a señales (encuentros con drogas). estímulos relacionados en la vida real), ansia de drogas, impulsividad y consumo de drogas (dosis de cebado, atracones y uso continuo de todas las drogas de abuso).
SKID-I Entrevista pruebas neurocognitivas y psicopatológicas
|
no AUD
Participantes con un máximo de 1 criterio AUD según el DSM-5, que incluye:
|
Se utilizará para investigar los correlatos neurales de los efectos PIT midiendo la respuesta dependiente del nivel de oxigenación en sangre (BOLD) de la activación neural en el sistema mesolímbico.
Se utilizará para investigar los correlatos neurales de los efectos PIT mediante la identificación de anomalías en el volumen de la materia gris y blanca cortical.
Se utilizará para evaluar el efecto de la inducción de estrés agudo en los efectos PIT neurales y de comportamiento.
El estrés inducido se genera en un contexto social, donde se pide a los participantes que preparen una entrevista de trabajo para el trabajo de sus sueños y que la presenten ante un jurado de tres miembros.
El paradigma consta de cuatro partes: En la primera parte, se completa una tarea de aprendizaje instrumental en la que los sujetos deben aprender qué estímulos requieren una respuesta y cuáles no. En la segunda parte, se completa una tarea de condicionamiento clásico (pavloviano) en la que los sujetos aprenden mediante la visualización pasiva qué estímulos están asociados con ciertas cantidades de dinero. La tercera parte mide qué respuestas instrumentales (aprendidas en la Parte 1) son moduladas por la presentación de los estímulos condicionados clásicamente (aprendidos en la Parte 2). Al mismo tiempo, los estímulos asociados con las drogas se presentan en segundo plano midiendo en qué medida entran en conflicto con la conducta instrumental aprendida. En la última parte, se implementan pruebas de consulta en las que los participantes tienen que elegir entre dos imágenes para evaluar el valor de referencia relativo.
Se utilizará para evaluar la interferencia a nivel de estímulo.
Aquí se muestran uno, dos, tres o cuatro dígitos idénticos del 1 al 4.
El número y la denotación de dígitos son congruentes (1, 22, 333, 4444; 88 intentos) o incongruentes (111, 2222, 3, 4444; 88 intentos).
Los sujetos tienen que indicar cuántos dígitos se mostraron
Se utilizará para medir la interferencia a nivel de respuesta y la inhibición de respuesta.
Mostraremos flechas que apuntan hacia la izquierda o hacia la derecha.
La flecha se puede mostrar en el lado izquierdo o derecho de la pantalla.
En los ensayos congruentes, la dirección y la posición son las mismas, mientras que difieren en los ensayos incongruentes.
Los participantes tienen que indicar la dirección de la flecha e ignorar la posición.
Se utilizará para examinar el control inhibitorio.
Los participantes tocan el lado izquierdo y derecho de la pantalla para aplastar dos frutas que caen.
Cuando las frutas pasan dos círculos, los sujetos deben tocar ambos lados de la pantalla.
En "pruebas de parada", una de las frutas se vuelve marrón (podrida), lo que indica que no se debe tocar el lado correspondiente de la pantalla.
para pruebas genéticas y epigenéticas, especialmente para la predicción exploratoria de resultados utilizando puntajes de riesgo poligénico.
La medición del cortisol en el cabello (segmentos de cabello de 3 cm) se utilizará para evaluar el estrés crónico.
Evaluación de los efectos del estrés agudo en AUD.
SKID-I Entrevista pruebas neurocognitivas y psicopatológicas
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
---|---|---|
Efecto PIT neural día 1
Periodo de tiempo: Día 1
|
Respuesta dependiente del nivel de oxigenación en sangre (BOLD), investigación de la activación neuronal del sistema mesolímbico en pacientes con AUD y controles utilizando imágenes de resonancia magnética de 3 Tesla después de una intervención de estrés o placebo O sin intervención
|
Día 1
|
Efecto PIT neural día 2
Periodo de tiempo: Dia 2
|
una submuestra de sujetos tiene una segunda evaluación con respuesta dependiente del nivel de oxigenación en sangre (BOLD), investigación de la activación neuronal del sistema mesolímbico en pacientes con AUD y controles utilizando imágenes de resonancia magnética de 3 teslas después de una intervención de estrés o placebo
|
Dia 2
|
Efecto conductual del PIT en el rendimiento el día 1
Periodo de tiempo: Día 1
|
fuerza del efecto PIT evaluada con el paradigma PIT.
Se registrará el rendimiento (opciones correctas).
Los efectos PIT más fuertes se asocian con un mayor rendimiento (porcentaje de opciones correctas) en pruebas congruentes frente a un rendimiento más bajo en pruebas incongruentes.
|
Día 1
|
Efecto conductual del PIT sobre la velocidad el día 1
Periodo de tiempo: Día 1
|
fuerza del efecto PIT evaluada con el paradigma PIT.
Se registrará la velocidad.
Los efectos PIT más fuertes se asocian con una velocidad más alta en condiciones con estímulos de fondo valorados positivamente y una velocidad más baja con estímulos de fondo valorados negativamente.
|
Día 1
|
Efecto PIT conductual sobre la velocidad el día 2
Periodo de tiempo: Dia 2
|
una submuestra de sujetos tiene una segunda evaluación con el paradigma PIT (versión paralela) después de la intervención de Estrés o Placebo.
En este segundo día, los investigadores calculan únicamente el efecto PIT de la velocidad.
|
Dia 2
|
Efectos del estrés crónico sobre el cortisol capilar en picogramos/miligramos
Periodo de tiempo: evaluación retrospectiva antes de la prueba PIT en el día 1
|
evaluación del estrés crónico a través de: - medición de cortisol en el cabello (segmentos de cabello de 3 cm) |
evaluación retrospectiva antes de la prueba PIT en el día 1
|
Cuestionario de estrés crónico 1
Periodo de tiempo: evaluación retrospectiva antes de la prueba PIT en el día 1
|
evaluación del estrés crónico a través de: - Inventario de Trier para la Evaluación del Estrés Crónico (TICS; evaluación del estrés crónico durante los últimos tres meses, escala Likert 0-4, donde cero significa nunca y cuatro significa muy a menudo; los valores altos significan más estrés)) |
evaluación retrospectiva antes de la prueba PIT en el día 1
|
Cuestionario de estrés crónico 2
Periodo de tiempo: evaluación retrospectiva antes de la prueba PIT en el día 1
|
evaluación del estrés crónico a través de: - Escala de calificación de reajuste social (SRRS; evaluación de eventos de vida de estrés crónico del último año, escalando preguntando sí o no. los valores más altos representan eventos en vivo más estresantes durante el último año) |
evaluación retrospectiva antes de la prueba PIT en el día 1
|
Cuestionario de estrés crónico 3
Periodo de tiempo: evaluación retrospectiva antes de la prueba PIT en el día 1
|
evaluación del estrés crónico a través de: - Escala de estrés percibido (PSS; evaluación del estrés crónico durante el último mes, escala Likert 0-4, donde cero significa nunca y cuatro significa muy a menudo; los valores altos representan un mayor estrés percibido) |
evaluación retrospectiva antes de la prueba PIT en el día 1
|
control cognitivo efecto Stroop
Periodo de tiempo: Día 1
|
Evaluación del control cognitivo a través de: - Tarea de conteo de Stroop |
Día 1
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control cognitivo efecto Simon
Periodo de tiempo: Día 1
|
Evaluación del control cognitivo a través de: Tarea de Simon sin ir |
Día 1
|
efecto de interferencia del control cognitivo
Periodo de tiempo: Día 1
|
Evaluación del control cognitivo a través de: Tarea de tiempo de reacción de la señal de parada |
Día 1
|
Estrés agudo día 1
Periodo de tiempo: Día 1
|
Inducción de estrés agudo usando: Trier prueba de estrés social (TSST) O placebo (aleatorizado en días entre sujetos) |
Día 1
|
Estrés agudo día 2
Periodo de tiempo: Dia 2
|
Inducción de estrés agudo usando: Trier prueba de estrés social (TSST) O placebo (aleatorizado en días entre sujetos) |
Dia 2
|
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
---|---|---|
Concentración de cortisol en saliva en nmol/litro
Periodo de tiempo: Evaluación antes, durante y después de TSST (-60 minutos, 0 minutos, +10 minutos, +20 minutos, +30 minutos, +50 minutos, +80 minutos)
|
Efectos del estrés agudo en AUD y HC
|
Evaluación antes, durante y después de TSST (-60 minutos, 0 minutos, +10 minutos, +20 minutos, +30 minutos, +50 minutos, +80 minutos)
|
consumo de alcohol después de 12 meses
Periodo de tiempo: 12 meses después de la prueba de los efectos PIT neurales y de comportamiento
|
cantidad de alcohol consumido (cantidad, frecuencia) durante un período de seguimiento de 12 meses
|
12 meses después de la prueba de los efectos PIT neurales y de comportamiento
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Publicaciones y enlaces útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
- Humanos
- Neuroimagen
- Amígdala
- Premio
- Fumadores
- Señales
- Encuestas y Cuestionarios
- Prueba de carrera
- Fractales
- trastorno por uso de sustancias (SUD), control cognitivo/interferencia
- trastorno por consumo de alcohol (AUD)
- Pavloviano general y específico de resultados a la transferencia instrumental
- estrés crónico y agudo
- Estriado ventral
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 402170461
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
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