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Efectos de la corrección de la postura de la cabeza hacia adelante sobre la agudeza visual en estudiantes universitarios con discapacidad visual de bajo nivel

14 de septiembre de 2023 actualizado por: Riphah International University

Efectos de la corrección de la postura de la cabeza hacia adelante sobre la agudeza visual y la fatiga en estudiantes universitarios con discapacidad visual de bajo nivel

El objetivo de esta investigación es encontrar el efecto de la corrección de la postura de la cabeza hacia adelante sobre la agudeza visual y la fatiga en estudiantes universitarios con discapacidad visual de bajo nivel. Se realizarían ensayos controlados aleatorios en la Universidad Cecos de TI y Ciencias Emergentes. El tamaño de la muestra sería 48. Los sujetos se dividirían en dos grupos, 24 sujetos en el grupo de intervención y 24 en el grupo de control. La duración del estudio sería de 6 meses. La técnica de muestreo aplicada sería una técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia. Sólo se incluirían estudiantes universitarios de 18 a 25 años con discapacidad visual de bajo nivel y postura de la cabeza hacia adelante. Las herramientas utilizadas en el estudio serían el cuestionario de astenopía, la carta de Snellen y la fotogrametría de ángulo CVA.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

En los últimos años, el uso cada vez mayor de la tecnología moderna ha generado preocupación sobre su posible impacto en nuestra salud visual. Sin embargo, las investigaciones sugieren que, además de estos factores, factores ambientales como la proximidad al trabajo, el estrés visual, el estrés educativo y la postura falsa de la cabeza adquirida pueden tener un mayor impacto en la salud visual de la población adulta joven. El uso prolongado de dispositivos digitales puede causar fatiga visual digital, provocando síntomas como dolores de cabeza y visión borrosa. Sin embargo, una mala postura también puede causar tensión en los ojos, lo que provoca una disminución de la agudeza visual y un rendimiento comprometido. Es fundamental considerar factores como la postura a la hora de evaluar el rendimiento visual en estudiantes universitarios, además del impacto de la tecnología moderna. La postura de la cabeza hacia adelante (FHP) es el movimiento de la cabeza que se produce debido a una mala conciencia postural y que con frecuencia conduce a desequilibrios y molestias musculares.

Los estudiantes universitarios suelen experimentar una posición de la cabeza hacia adelante, especialmente aquellos que pasan mucho tiempo estudiando o usando computadoras. Tanto la postura de la cabeza hacia adelante como la discapacidad visual son más frecuentes entre los estudiantes universitarios. Se ha encontrado que el 63,96% de los estudiantes universitarios, incluidos ambos sexos, presentan un predominio de la postura de la cabeza hacia adelante. . Un estudio de 2019 en Estados Unidos encontró que el 67,8% de los estudiantes universitarios experimentan fatiga visual, siendo la visión borrosa el síntoma más común (27%). Esto sugiere que muchos estudiantes pueden tener discapacidades visuales leves, lo que afecta su rendimiento académico y su calidad de vida. La investigación existente se ha concentrado principalmente en estudiar la discapacidad visual definiendo niveles específicos de discapacidad como "moderado" y "grave". Sin embargo, es posible que incluso una reducción mínima de la agudeza visual, también conocida como discapacidad visual "leve" (que oscila entre 20/30 y 20/70), pueda tener un impacto sutil pero significativo en la capacidad de un individuo para afrontar actividades de vida diaria. La posición y el movimiento de la cabeza desempeñan un papel crucial en la percepción visual, ya que el sistema somatosensorial del cuello está íntimamente conectado con el sistema visual. Pasar la mayor parte del tiempo utilizando ordenadores, teléfonos móviles y leyendo puede provocar alteraciones biomecánicas que dificultan mantener una posición neutra de la cabeza y comprometen la integridad estructural. El Centro de Gravedad (COG) de la cabeza se mueve en dirección anterosuperior como resultado de Esta integridad estructural compromete, aumentando la tensión en el cuello. Cada pulgada que la cabeza se mueve hacia adelante o hacia adelante desde su posición neutral agrega aproximadamente 10 libras (4,5 kilogramos) de peso extra a la columna cervical.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Estimado)

48

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

Ubicaciones de estudio

    • KPK
      • Peshawar, KPK, Pakistán
        • Reclutamiento
        • Cecos University of IT and Emerging Scienecs
        • Contacto:
        • Investigador principal:
          • shabi ul hassan, MSPT-OMPT*

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Niño
  • Adulto

Acepta Voluntarios Saludables

No

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Tanto masculino como femenino
  • Deficiencia visual leve, agudeza visual de 20/30 a 20/70 y con síntomas de fatiga visual
  • Postura de la cabeza hacia adelante (FHP)
  • Ángulo craneovertebral inferior a 48-50
  • Capaz de comprender y dar consentimiento informado.
  • Capaz de participar en la intervención y asistir a todos los trámites requeridos.

Criterio de exclusión:

  • Discapacidad visual distinta de la discapacidad visual leve (por ejemplo, ceguera legal)
  • Condiciones médicas preexistentes o lesiones que pueden afectar la postura o la función visual.
  • Cualquier cirugía previa de cuello y ojos.
  • Historia previa de tratamiento para FHP o discapacidad visual en los últimos seis meses(23)
  • Cualquier discapacidad física, neurológica o cognitiva que pueda afectar la capacidad de participar en la intervención o las evaluaciones.
  • Uso de medicamentos o tratamientos que puedan afectar la postura o la función visual.
  • Condiciones psicológicas

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Tratamiento
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Doble

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: corrección postural grupo A
  1. Mentonectomía (flexor cervical profundo)
  2. Fortalecimiento de los retractores de hombro.
  3. Estiramiento del músculo esternocleidomastoideo
  4. Estiramiento del pectoral

El programa incluirá cuatro ejercicios, incluidos dos ejercicios de fortalecimiento y dos ejercicios de estiramiento.

  1. Mentonectomía (flexor cervical profundo)
  2. Fortalecimiento de los retractores de hombro.
  3. Estiramiento del músculo esternocleidomastoideo
  4. Estiramiento del pectoral Se indicará a los participantes que realicen tres series de 12 repeticiones para los ejercicios de fortalecimiento, con un período de descanso de 30 segundos asignado entre cada serie. Para los ejercicios de estiramiento, se indicará a los participantes que mantengan cada estiramiento durante 30 segundos, con un período de descanso de 30 segundos asignado entre cada ejercicio. El grupo experimental también recibirá educación sobre corrección postural.
Comparador activo: Grupo de control B
educación en corrección postural
El grupo de control recibiría educación sobre corrección postural y se les proporcionaría un manuscrito. Luego se les guiaría para que siguieran estas pautas como plan de hogar durante cuatro semanas. Al final de la cuarta semana, serían evaluados.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Gráfico de Snellen
Periodo de tiempo: 4 semanas
Utilizado universalmente para medir la agudeza visual.
4 semanas
Cuestionario de astenopía
Periodo de tiempo: 4 semanas
Se utiliza para medir la fatiga visual.
4 semanas
Ángulo craneovertebral
Periodo de tiempo: 4 semanas
El ángulo craneovertebral se mide tomando 2 fotografías laterales del sujeto en una posición sentada relajada sin respaldo. La apófisis espinosa de C7 y el trago de la oreja están marcados con un marcador corporal. Se traza una línea horizontal que pasa por C7 formando un ángulo recto con la vertical.
4 semanas

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Investigadores

  • Investigador principal: Aisha Razzaq, MSPT-OMPT, Riphah International University

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

6 de septiembre de 2023

Finalización primaria (Estimado)

30 de enero de 2024

Finalización del estudio (Estimado)

15 de febrero de 2024

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

26 de agosto de 2023

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

30 de agosto de 2023

Publicado por primera vez (Actual)

31 de agosto de 2023

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

18 de septiembre de 2023

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

14 de septiembre de 2023

Última verificación

1 de septiembre de 2023

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • RiphahIU Shabi ul Hassan

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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