Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Luokkahuonetason interventio, jolla edistetään ikätovereiden hyväksyntää huomiovaje-hyperaktiivisuushäiriöstä (ADHD) kärsiviin lapsiin

keskiviikko 26. toukokuuta 2010 päivittänyt: University of Virginia

Luokkahuonetason interventio, jolla edistetään ikätovereiden hyväksyntää tarkkaavaisuus-/hyperaktiivisuushäiriöstä (ADHD) kärsivistä lapsista

Lapset, joilla on tarkkaavaisuus-/hyperaktiivisuushäiriö (ADHD), muodostavat noin 5-10 % alakouluikäisestä väestöstä. Yksi paikka, jossa ADHD-lapsilla on suuria vaikeuksia olla ikätovereiden hyväksymä ja saada ystäviä. Valitettavasti alan on ollut erittäin vaikeaa löytää hyviä hoitoja vertaissuhdeongelmiin tälle väestölle. Vaikka ADHD-lapset parantaisivatkin käyttäytymistään, on yleistä, että ikätoverit eivät näytä pitävän ADHD-lapsesta yhtään sen paremmin. Tämä voi tapahtua, koska lapsilla on usein negatiivinen maine luokkatovereidensa kanssa, joita on vaikea muuttaa. Toisin sanoen, kun lapsiluokka saa vaikutelman, että yhdestä lapsesta ei pidetä tai sosiaalista syrjäytymistä, vaikka kyseisen lapsen ADHD-oireet paranevat, vertaisryhmä ei välttämättä huomaa mitään näistä parannuksista. Oletuksena on, että ala-asteen opettaja voi auttaa tovereitaan huomaamaan positiivisia käyttäytymismuutoksia ADHD-lapsissa, kun niitä tapahtuu. Tässä kliinisessä tutkimuksessa suunnitellaan ja pilotoidaan interventio, joka kouluttaa opettajia luokkahuonekäytäntöihin vähentääkseen ADHD-oppilaiden vertaishylkäämistä. Pilottikoe suoritetaan kesäohjelmassa, joka on rakenteeltaan samanlainen kuin tavallinen koululuokka. Jos hoito näyttää onnistuvan kesäohjelmassa, niin sitä kokeillaan tavallisissa luokkahuoneissa tulevassa tutkimuksessa.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Tuntematon

Ehdot

Interventio / Hoito

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Odotettu)

102

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

  • Yhdysvallat
    • Virginia
      • Charlottesville, Virginia, Yhdysvallat, 22904
        • University of Virginia

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

6 vuotta - 8 vuotta (Lapsi)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Lapset 6-8v
  • ADHD:n ensisijainen diagnoosi

Poissulkemiskriteerit:

  • Pervasiivinen kehityshäiriö
  • Sanallinen IQ alle 75

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Crossover-tehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Yhdistetty
Tämä edustaa yhdistelmää suvaitsevaisuuskoulutuksesta ja käyttäytymisen hallinnan interventioista yhdessä.
Käyttäytyminen: Käyttäytymistilanteiden hallinta
Opettajat oppivat käyttämään vahvistuksia ja reagointikustannuksia kannustamaan lapsia prososiaaliseen käyttäytymiseen.
Käyttäytyminen: Toleranssikoulutus
Opettajia opastetaan menettelyistä, joilla rohkaistaan ​​vertaisryhmää hyväksymään ADHD-lapset.
Active Comparator: Käyttäytymisen hallinta
Tämä edustaa vain käyttäytymiseen liittyvää varautumishallintaa.
Käyttäytyminen: Käyttäytymistilanteiden hallinta
Opettajat oppivat käyttämään vahvistuksia ja reagointikustannuksia kannustamaan lapsia prososiaaliseen käyttäytymiseen.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Lapsi vertaissuhteet
Aikaikkuna: Ensimmäinen hoitopäivä ja viimeinen hoitopäivä (kaksi viikkoa myöhemmin)
Tämä kerätään kesäohjelmaan, jossa interventio toteutetaan. Ohjelman ensimmäisenä päivänä (ennen hoidon aloittamista) suoritetaan esitestejä. Ne otetaan uudelleen ohjelman viimeisenä päivänä kaksi viikkoa myöhemmin (viimeisenä hoitopäivänä). Vertaissuhteita arvioidaan vertaissosiometristen haastattelujen avulla. Vertaishyväksynnän, vastavuoroisen ystävyyden ja sosiaalisiin verkostoihin osallistumisen suhteelliset pisteet lasketaan, ja muutoksia näissä tuloksissa kesäohjelman aikana pidetään todisteena hoidon arvioimiseksi.
Ensimmäinen hoitopäivä ja viimeinen hoitopäivä (kaksi viikkoa myöhemmin)

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Lasten käyttäytymisongelmat
Aikaikkuna: Ensimmäinen hoitopäivä ja viimeinen hoitopäivä (kaksi viikkoa myöhemmin)
Tämä mitta kerätään samalla aikavälillä kuin ensisijainen tulosmitta. Lasten käyttäytymisongelmia (aggressio, tarkkaamattomuus, hyperaktiivisuus/impulsiivisuus, sosiaalinen vetäytyminen) arvioidaan opettajan raportin ja havainnoinnin perusteella. Muutoksia käyttäytymisongelmissa tänä aikana pidetään todisteena hoidon tehokkuudesta.
Ensimmäinen hoitopäivä ja viimeinen hoitopäivä (kaksi viikkoa myöhemmin)

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

University of Virginia

Tutkijat

  • Päätutkija: Amori Y Mikami, PhD, University of Virginia

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus

Lauantai 1. tammikuuta 2011

Ensisijainen valmistuminen (Odotettu)

Torstai 1. syyskuuta 2011

Opintojen valmistuminen (Odotettu)

Perjantai 1. kesäkuuta 2012

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Maanantai 10. toukokuuta 2010

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Keskiviikko 26. toukokuuta 2010

Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)

Perjantai 28. toukokuuta 2010

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Arvio)

Perjantai 28. toukokuuta 2010

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Keskiviikko 26. toukokuuta 2010

Viimeksi vahvistettu

Lauantai 1. toukokuuta 2010

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 2010-0066-00

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Käyttäytymistilanteiden hallinta

Hae vastaavia kokeiluja

Sponsorit ja yhteistyökumppanit

Sairaudet

Huumeiden interventiot

CROs by country

CROs in Austria

Ehdot

Harvinaiset sairaudet

Huumeiden interventiot

Ravintolisät

Sponsori / yhteistyökumppanit

Sijainnit

3
Tilaa