- ICH GCP
- Yhdysvaltain kliinisten tutkimusten rekisteri
- Kliininen tutkimus NCT03102008
Unified Protocol for Adolescents (UP-A) muutosprosessit
Muutosprosessien analyysi nuorten tunnehäiriöiden transdiagnostisessa hoidossa
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Ehdot
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Tämän tutkimuksen tavoitteena on tutkia, kuinka nuorten tunnehäiriöiden ydinhäiriöiden transdiagnostinen psykoterapia vaikuttaa poikkileikkausominaisuuksien muutoksiin, jotka liittyvät sekä teoreettisesti neuroottisuuteen että myös tämän hoidon kohteena. Toinen tavoite on tutkia emotionaalisten häiriöiden, mukaan lukien ahdistuneisuus ja masennus, oireiden muutosta tämän hoidon aikana, Unified Protocol for the Treatment of Emotional Disorders in Adolescents (UP-A).
Pitkän aikavälin tavoitteeni on tunnistaa tapoja personoida tehokas psykoterapiamalli erilaisiin nuorten tunnehäiriöihin määrittämällä, kuinka ja milloin UP-A:n eri komponenttien toteuttaminen vaikuttaa mielenterveyden muutokseen. Tutkimustavoitteeni tässä tutkimuksessa on käyttää ryhmätason ja uusia yksittäistapauksen analyyttisiä strategioita tunnistamaan muutoksia tunnehäiriöissä nuorten kognitiivisen käyttäytymisterapian (CBT) transdiagnostisen muodon UP-A:n toteutuksen aikana. Erityisesti olen kiinnostunut tutkimaan, kuinka UP-A:n kohteena olevan ydinhäiriön piirteet, korkea neuroottisuus sekä tunnehäiriöiden oireet muuttuvat UP-A-hoidon aikana. Keskeinen hypoteesini on, että emotionaalisista häiriöistä kärsivillä nuorilla on muutoksia ydinhäiriöiden mittareissa ja tunnehäiriöiden oireiden väheneminen koko UP-A-hoidon ajan.
Tavoite 1: Tutkia UP-A-hoitokomponenttien käytön ja neuroottisuuden mittausmuutosten välisiä suhteita, tunnehäiriöihin liittyvän ydinhäiriön. Pääasiallinen työhypoteesi on, että UP-A:n antaminen johtaa havaittaviin muutoksiin neuroottisuuteen liittyvien tunnehäiriöiden poikkileikkauspiirteiden mitoissa (kognitiivinen joustavuus, ahdistuksen sietokyky ja kokemuksellinen välttäminen). Tällaiset muutokset tapahtuvat sen jälkeen, kun UP-A:n asiaankuuluvat ydinperiaatteet on otettu käyttöön. Ehdotettu tutkimus on suunniteltu määrittämään, tapahtuuko muutoksia näissä neuroottisuuden ja tunnehäiriöiden oireiden näkökohdissa välittömästi hoidon komponenttien esittämisen jälkeen vai voivatko muutokset sen sijaan olla porrastettuja hoidon aikana.
Tavoite 2: Tutkia milloin ja miten tunnehäiriöiden oireet (eli ahdistuneisuus- ja masennuksen oireet, esiintyvien ongelmien vakavuus) vähenevät hoidon aikana. Aiemmista satunnaistetuista, kontrolloiduista tutkimuksista (RCT) saatujen tietojen perusteella, jotka keskittyvät ahdistuneisuuden, masennuksen ja niihin liittyvien häiriöiden hoitoon, tavoitteen 2 pääasiallinen työhypoteesi on, että tunnehäiriön oireiden vakavuus vähenee ennen hoitoa ja sen jälkeen.
Tutkiva tavoite 3: Tutkia neuroottisuuden näkökohtia mahdollisina emotionaalisen häiriön oireiden muutosmekanismeina. Tavoitteen 3 ensisijainen työhypoteesi on, että muutokset UP-A:n kohteena olevan neuroottisuuden piirteissä edeltävät muutoksia ahdistuneisuus- ja masennusoireissa.
TUTKIMUSSTRATEGIA A. MERKITYS Ahdistuneisuus, masennus ja niihin liittyvät tunnehäiriöt ovat yleisiä ja heikentäviä. Heillä on runsaasti oireiden päällekkäisyyttä, ja heillä on myös yhteisiä taustalla olevia temperamenttitekijöitä, kuten korkea neuroottisuus ja alhainen ulospäinsuuntautuminen. UP-A ja vastaavat ydinhäiriöihin keskittyvät transdiagnostiset hoitomenetelmät voivat johtaa onnistuneeseen hoitoon kohdistamalla ominaisuuksia, jotka kattavat tunnehäiriöitä.
B. INNOVAATIO Useat UP-A:n tutkimukset osoittavat merkittäviä parannuksia sekä ahdistuksessa että masennuksessa ennen hoitoa ja sen jälkeen. Tutkimuskeskukset ovat äskettäin muuttuneet pyrkiessään selvittämään, miksi tällaiset ydinhäiriöiden hoidot toimivat. Yksi askel tähän suuntaan on sen määrittäminen, voisivatko sisäistävien häiriöiden (eli neuroottisuuden ja siihen liittyvät rakenteet) määrittelevät poikkileikkaukset toimia mekanismeina hoitoon perustuville häiriön oireiden ja vakavuuden muutoksille. Eräässä tapaustutkimuksessa, jossa käytettiin aikuisten UP-hoitoa, havaittiin, että muutokset monialaisissa piirteissä, mukaan lukien mindfulness ja kognitiivinen uudelleenarviointi, muuttuivat ennen ahdistuksen ja masennuksen vähenemistä. Lasten kirjallisuudessa UP-A:n mukauttaminen alaspäin (verrattuna ahdistuneisuuteen keskittyvään CBT-ohjelmaan) osoitti enemmän vähenemistä useissa tunnehäiriöiden poikkileikkauksissa, mukaan lukien surun säätelyhäiriöt ja uudelleenarviointi, hoidon aikana. Yksikään tutkimus ei kuitenkaan ole toistaiseksi tutkinut muutosprosesseja tunnehäiriöiden poikkileikkauksissa UP-A-hoidon aikana. Tämä tutkimus edistää ymmärrystämme siitä, kuinka UP-A:n käyttöönotto voi johtaa muutokseen suorissa kognitiivisissa ja käyttäytymistavoitteissa sekä emotionaalisten häiriöiden oireissa nuorilla. Lisääntynyt ymmärrys siitä, miten, milloin ja kenelle UP-A toimii, on elintärkeää tämän psykoterapian personoimiseksi ja sen tehokkuuden ja käytön maksimoimiseksi tulevassa levitys- ja toteutustutkimuksessa. Toinen tämän tutkimuksen innovaatio on sen uusi yksittäistapaustutkimuksen suunnittelumetodologian ja mallinnustekniikoiden soveltaminen aikasekvenssidatan analysointiin. Vaikka muutosmekanismeja voidaan tutkia kliinisten interventioiden laajamittaisten RCT-tutkimusten avulla, tällaisten kokeiden aika, kustannukset ja työ voivat haitata nopeaa leviämistä. Tämä innovatiivinen yksittäistapausmenetelmä antaa kliinisille tutkijoille mahdollisuuden havaita mahdollisia muutosmekanismeja nopeammin käytettäväksi tulevassa tutkimuksessa.
C. LÄHESTYMISTAPA Tutkimussuunnittelun ja -menetelmien yleiskatsaus. Käytetään ei-samanaikaista usean perusviivan mallia. Tämän tyyppinen suunnittelu sisältää sarjan A-B-toistoja sekä satunnaisesti määrättyjä perusjaksoja (2, 3 tai 4 viikkoa tässä tutkimuksessa; 3 osallistujaa lähtötilannetta kohden). Toistuvia toimenpiteitä (nuorten ja vanhempien raportti emotionaalisten häiriöiden ja häiriöspesifisten oireiden poikkileikkauspiirteiden muutoksista) annetaan viikoittain hoidon ajan kattavamman arvioinnin (nuorten ja vanhempien raportti sekä kliinisen arvioima kliininen raportti) vaikeusaste ja diagnostiset vaikutelmat), jotka tapahtuvat ennen hoitoa ja sen jälkeen. Käytettyjen analyysien erityinen yhdistelmä (ei-parametriset ryhmätason vertailut muutosten arvioimiseksi tärkeimmissä ajankohdissa [ennen hoitoa, puolivälissä ja sen jälkeen] sekä simulaatiomallinnusanalyysi [SMA] ajan mittaan tapahtuvan muutoksen arvioimiseksi yksilössä) edellyttää toimenpiteiden antamista eri ajankohtina (eli ennen hoitoa ja sen jälkeen, ennen hoitoa, hoidon aikana ja sen jälkeen; vastaavasti viikoittain). Viikoittaisten mittausten ajanmuutosta tarkastellaan siis ryhmätasolla ennen hoitoa, puolivälissä ja jälkikäsittelyssä, kun taas viikoittaisten mittausten ajan muutosta tarkastellaan viikoittaisten tietojen (perustaso, hoidon toistetut mittaukset) perusteella yksilössä. aihetaso. Lisäksi kliinisten haastattelutietojen ajan mittaan tapahtuvaa muutosta arvioidaan ennen hoitoa ja sen jälkeen.
Osallistujat. Vähintään yhdeksän kliinisesti ahdistunutta ja/tai masentunutta 13–17-vuotiasta nuorta rekrytoidaan yliopiston klinikan kautta, ja vähintään kolme nuorta satunnaistetaan kuhunkin perustilaan.
Interventio. Unified Protocol for the Treatment of Emotional Disorders in Adolescent (UP-A). Nuoret suorittavat 16 nuorten tunnehäiriöiden hoitoa koskevan yhtenäisen pöytäkirjan istuntoa kiinteässä järjestyksessä. UP-A koostuu kahdeksasta ydinmoduulista, mukaan lukien hoitoon suuntautuminen ja motivaation lisääminen, tunnekasvatus, tunnekeskeisten käyttäytymiskokeiden johdatus, fyysisten tuntemusten tiedostaminen, joustavuus ajattelussasi, tunnetietoisuus, tilannekohtaiset tunnealtistukset, Relapsien ehkäisy.
Analyyttinen suunnitelma Tiedot analysoidaan käyttämällä erityistä yhdistelmää analyysejä, joita tuetaan yksittäistapauksen tutkimuksen suunnittelussa ja kliinisen replikoinnin kirjallisuudessa. Alkuperäisissä lähestymistavoissa käytetään tietoja viikoittaisista mittauksista sekä niistä, jotka on annettu ennen hoitoa, perustilanteen jälkeen, hoidon puolivälissä ja hoidon jälkeen. Toinen ryhmä analyysejä, joita käytetään mittaamaan ajan mittaan muutoksia kiinnostavissa muuttujissa hoidon aikana sekä mahdollisia hoidon muutosmekanismeja, sisältää Parkerin ja Hagan-Burken (2007) kliinisten tulosten lähestymistavan, joka luotiin erityisesti. yksittäistapaustietojen analysointiin sekä simulaatiomallinnusanalyyseihin (SMA; [1-3, 30]), jotta voidaan tunnistaa muutoksia monialaisten piirteiden ja tunnehäiriöiden oireissa UP-A:n käyttöönoton aikana.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
Florida
-
Coral Gables, Florida, Yhdysvallat, 33146
- University of Miami
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Nuorten tulee olla 13–17-vuotiaita
- Nuorilla on oltava ensisijainen DSM-5-ahdistus- tai masennushäiriö, joka perustuu diagnostisen haastattelun tuloksiin, jonka koulutettu kliinikko antaa ottamisen yhteydessä protokollan 20130139 mukaisesti.
- Nuorten on ilmoitettava kohonneet masennuksen oireet nuoren ja/tai vanhemman oireiden (RCADS ja/tai RCADS-P-masennusalaindeksin T-pistemäärä ≥ 60) ja ahdistuneisuuden (RCADS ja/tai RCADS-P kokonaisahdistus-ala-asteikon T-pistemäärä) kautta. ≥ 60) oton yhteydessä
- Tarvittaessa nuorilla on oltava vakaa annos mitä tahansa SSRI/SNRI-lääkitystä
- Nuorten on itse raportoitava kykynsä puhua/lukea englantia riittävästi (ja heillä on vähintään yksi vanhempi, joka osaa) suorittaakseen kaikki opiskelutoimenpiteet englanniksi
- Nuorilla on oltava laillinen huoltaja, joka voi allekirjoittaa tutkimusluvan, olla läsnä arvioinnissa ja täyttää tutkimuskyselyt.
Poissulkemiskriteerit:
- Nuoret saavat täyden asteikon älykkyysosamäärän alle 80 lyhennetyn älykkyystestin sanasto- ja matriisipäättelyalatesteissä
- Nuoret osoittavat mahdollisia kognitiivisia viiveitä, jotka voivat haitata tutkimustoimenpiteiden onnistunutta loppuun saattamista
- Nuoret saavat tällä hetkellä psykoterapiaa muualla.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Crossover-tehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
---|---|
Ei väliintuloa: 2 viikon odotuslista
Osallistujat arvioivat viikoittain (internetissä annetuilla itse- ja vanhempien kyselylomakkeilla) oireiden muuttumisen varalta jonotuslistan (perustilan) aikana.
Jonotuslistan lopussa ja ennen hoitovaihetta oireiden/häiriöiden muutos arvioitiin riippumattoman arvioijan suorittaman kliinisen haastattelun avulla.
|
|
Ei väliintuloa: 3 viikon odotuslista
Osallistujat arvioivat viikoittain (internetissä annetuilla itse- ja vanhempien kyselylomakkeilla) oireiden muuttumisen varalta jonotuslistan (perustilan) aikana.
Jonotuslistan lopussa ja ennen hoitovaihetta oireiden/häiriöiden muutos arvioitiin riippumattoman arvioijan suorittaman kliinisen haastattelun avulla.
|
|
Ei väliintuloa: 4 viikon odotuslista
Osallistujat arvioivat viikoittain (internetissä annetuilla itse- ja vanhempien kyselylomakkeilla) oireiden muuttumisen varalta jonotuslistan (perustilan) aikana.
Jonotuslistan lopussa ja ennen hoitovaihetta oireiden/häiriöiden muutos arvioitiin riippumattoman arvioijan suorittaman kliinisen haastattelun avulla.
|
|
Kokeellinen: 16 terapeuttisen intervention istuntoa
Osallistujat saavat viikoittain 50 minuutin pituisia terapeuttisia interventioita (Unified Protocol for the Treatment of Emotional Disorders in Adolescents).
Oiremuutoksia arvioidaan viikoittain Internetissä tai ennen jokaista istuntoa (itse- ja vanhempien kyselylomakkeilla).
Hoitovaiheen lopussa oireen/häiriön muutos arvioitiin riippumattoman arvioijan suorittaman kliinisen haastattelun avulla.
|
Unified Protocol for Emotional Disorders in Adolescents (UP-A) on transdiagnostinen terapeuttinen interventio, jossa käytetään keskeisiä toimintahäiriöiden lähestymistapoja, jotka määritellään sellaisiksi, koska ne liittyvät erilaisten (emotionaalisten) häiriöiden piirteisiin.
Hoito voi parantaa oireita laajemmin kohdistamalla monialaisia piirteitä, jotka ovat yhteisiä kohdennetuille häiriöille.
Tarkemmin sanottuna UP-A saattaa johtaa useiden nuorten tunnehäiriöiden menestykselliseen hoitoon kohdistamalla prosesseja, jotka ovat yleisiä näissä usein esiintyvissä ongelmissa, mukaan lukien huono ahdistuksen sietokyky, rajoitettu kognitiivinen joustavuus ja lisääntynyt välttäminen.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
---|---|---|
Muutos DSM-5:n ahdistuneisuus- ja masennushäiriöiden diagnoosissa ja vaikeusasteessa ahdistuneisuushäiriöiden haastatteluaikataulun mukaisesti DSM-5, lapsi- ja vanhempiversioille (ADIS-5-C/P)
Aikaikkuna: annettu ennen perushoitoa (ennen hoidon aloittamista), sen jälkeen (2, 3 tai 4 viikon odotuslistajakson jälkeen) ja hoidon jälkeen (16 viikoittaisen hoidon jälkeen)
|
Internalisoituvien häiriöiden diagnostisen vakavuuden muutoksen mitta ennen hoidon jälkeen
|
annettu ennen perushoitoa (ennen hoidon aloittamista), sen jälkeen (2, 3 tai 4 viikon odotuslistajakson jälkeen) ja hoidon jälkeen (16 viikoittaisen hoidon jälkeen)
|
Istunnosta istuntoon Muutos nuorten tunteiden säätelyn mittarissa, Emotion Regulation Questionnaire - Child and Adolescent Form (ERQ-CA)
Aikaikkuna: nuorten on suoritettava viikoittain koko lähtötilanteen ja hoitovaiheen aikana, joka koostuu yhdestä arvioinnista ennen tutkimuksen aloittamista, kerran viikossa 2, 3 tai 4 viikon perusjakson aikana ja arvioinnit joka viikko 16 viikon ajan
|
kognitiivisen joustavuuden muutoksen mitta lähtötilanteessa ja hoitoolosuhteissa
|
nuorten on suoritettava viikoittain koko lähtötilanteen ja hoitovaiheen aikana, joka koostuu yhdestä arvioinnista ennen tutkimuksen aloittamista, kerran viikossa 2, 3 tai 4 viikon perusjakson aikana ja arvioinnit joka viikko 16 viikon ajan
|
Istunnosta istuntoon Muutos nuorten kärsimyksen sietokyvyssä, Distress Tolerance Scale (DTS)
Aikaikkuna: nuorten on suoritettava viikoittain koko lähtötilanteen ja hoitovaiheen aikana, joka koostuu yhdestä arvioinnista ennen tutkimuksen aloittamista, kerran viikossa 2, 3 tai 4 viikon perusjakson aikana ja arvioinnit joka viikko 16 viikon ajan
|
häiriönsietokyvyn muutoksen mittaus lähtötilanteessa ja hoitoolosuhteissa
|
nuorten on suoritettava viikoittain koko lähtötilanteen ja hoitovaiheen aikana, joka koostuu yhdestä arvioinnista ennen tutkimuksen aloittamista, kerran viikossa 2, 3 tai 4 viikon perusjakson aikana ja arvioinnit joka viikko 16 viikon ajan
|
Istunnosta istuntoon Muutos emotionaalisiin häiriöihin liittyvien nuorten välttämiskäyttäytymisten mittauksessa, Emotional Avoidance Strategy Inventory for Adolescents (EASI-A)
Aikaikkuna: nuorten on suoritettava viikoittain koko lähtötilanteen ja hoitovaiheen aikana, joka koostuu yhdestä arvioinnista ennen tutkimuksen aloittamista, kerran viikossa 2, 3 tai 4 viikon perusjakson aikana ja arvioinnit joka viikko 16 viikon ajan
|
kokemuksellisen välttämisen muutoksen mittaa lähtötilanteessa ja hoitoolosuhteissa
|
nuorten on suoritettava viikoittain koko lähtötilanteen ja hoitovaiheen aikana, joka koostuu yhdestä arvioinnista ennen tutkimuksen aloittamista, kerran viikossa 2, 3 tai 4 viikon perusjakson aikana ja arvioinnit joka viikko 16 viikon ajan
|
Istunnosta istuntoon Muutos nuorten ahdistuneisuuden ja masennusoireiden mittauksessa (omaraportti), tarkistettu lasten ahdistuneisuus- ja masennusasteikon lyhyt lomake (RCADS-lyhyt lomake)
Aikaikkuna: nuorten on suoritettava viikoittain koko lähtötilanteen ja hoitovaiheen aikana, joka koostuu yhdestä arvioinnista ennen tutkimuksen aloittamista, kerran viikossa 2, 3 tai 4 viikon perusjakson aikana ja arvioinnit joka viikko 16 viikon ajan
|
osoittaa muutosta ahdistuneisuus- ja masennusoireiden tasoissa, joita nuoret ovat raportoineet lähtötilanteessa ja hoitotiloissa
|
nuorten on suoritettava viikoittain koko lähtötilanteen ja hoitovaiheen aikana, joka koostuu yhdestä arvioinnista ennen tutkimuksen aloittamista, kerran viikossa 2, 3 tai 4 viikon perusjakson aikana ja arvioinnit joka viikko 16 viikon ajan
|
Istunnosta istuntoon Muutos nuorten ahdistuneisuus- ja masennusoireiden mittauksessa, joista vanhemmat raportoivat, tarkistettu lasten ahdistuneisuus- ja masennusasteikko-vanhempien raportti-lyhytlomake (RCADS-P-lyhyt lomake)
Aikaikkuna: nuorten on suoritettava viikoittain koko lähtötilanteen ja hoitovaiheen aikana, joka koostuu yhdestä arvioinnista ennen tutkimuksen aloittamista, kerran viikossa 2, 3 tai 4 viikon perusjakson aikana ja arvioinnit joka viikko 16 viikon ajan
|
osoittaa muutosta nuorten kokemassa ahdistuneisuus- ja masennusoireissa, kuten nuorten vanhemmat ovat raportoineet lähtötilanteessa ja hoitotiloissa
|
nuorten on suoritettava viikoittain koko lähtötilanteen ja hoitovaiheen aikana, joka koostuu yhdestä arvioinnista ennen tutkimuksen aloittamista, kerran viikossa 2, 3 tai 4 viikon perusjakson aikana ja arvioinnit joka viikko 16 viikon ajan
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
---|---|---|
Istunnosta istuntoon Muutos nuorten esiintyvien ongelmien vakavuuden mittana, pääongelmat
Aikaikkuna: arvioida viikoittain koko tutkimuksen ajan (noin 18-20 viikkoa)
|
Nuorten raportoimien ongelmien vaikeusmuutos hoitokertojen välillä hoidon aikana
|
arvioida viikoittain koko tutkimuksen ajan (noin 18-20 viikkoa)
|
Session to Session muutos pisteissä nuorten kärsimyksen sietokyvyn mittana, The Behavioral Indicator of Resiliency to Distress (BIRD)
Aikaikkuna: annettu ennen perushoitoa (ennen hoidon aloittamista), hoidon puolivälissä (viikottaisen hoidon 7. istunnon jälkeen), hoidon jälkeen (16 viikoittaisen hoidon jälkeen)
|
toissijainen käyttäytymismitta, joka kuvaa istuntojen välistä muutosta ahdistuksen sietokyvyssä hoidon aikana
|
annettu ennen perushoitoa (ennen hoidon aloittamista), hoidon puolivälissä (viikottaisen hoidon 7. istunnon jälkeen), hoidon jälkeen (16 viikoittaisen hoidon jälkeen)
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Yleiset julkaisut
- Ehrenreich-May J, Rosenfield D, Queen AH, Kennedy SM, Remmes CS, Barlow DH. An initial waitlist-controlled trial of the unified protocol for the treatment of emotional disorders in adolescents. J Anxiety Disord. 2017 Mar;46:46-55. doi: 10.1016/j.janxdis.2016.10.006. Epub 2016 Oct 17.
- Farchione TJ, Fairholme CP, Ellard KK, Boisseau CL, Thompson-Hollands J, Carl JR, Gallagher MW, Barlow DH. Unified protocol for transdiagnostic treatment of emotional disorders: a randomized controlled trial. Behav Ther. 2012 Sep;43(3):666-78. doi: 10.1016/j.beth.2012.01.001. Epub 2012 Jan 18.
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- 20161193
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .
Kliiniset tutkimukset Nuorten tunnehäiriöiden yhtenäinen protokolla (UP-A)
-
University of ReginaCanadian Institutes of Health Research (CIHR); Saskatchewan Health Authority... ja muut yhteistyökumppanitAktiivinen, ei rekrytointiYleistynyt ahdistuneisuushäiriö | Traumaan ja stressiin liittyvät häiriöt | Trauma | Masennustila | Posttraumaattinen stressihäiriö | Paniikkihäiriö | Traumaattinen stressihäiriö | Sijainen traumaKanada
-
University of MiamiNational Institute of Mental Health (NIMH)ValmisMasennus | AhdistuneisuushäiriötYhdysvallat
-
University of ReginaGovernment of Canada; Royal Canadian Mounted Police; Ministry of Public Safety... ja muut yhteistyökumppanitRekrytointiYleistynyt ahdistuneisuushäiriö | Trauma | Masennustila | Posttraumaattinen stressihäiriö | Paniikkihäiriö | Traumaattinen stressihäiriö | Traumaan ja stressiin liittyvät häiriöt | Sijainen traumaKanada
-
Universidad Complutense de MadridUniversity of Alcala; Ministerio de Economía y Competitividad, Spain; Council...LopetettuEmotionaalisten häiriöiden transdiagnostinen hoito kodittomassa tilanteessa oleville naisille (UPHW)Masennus | AhdistusEspanja
-
University of MiamiNational Institute of Mental Health (NIMH); University of ConnecticutValmisMasennus | AhdistusYhdysvallat
-
Universidad de CórdobaRekrytointiSyöpä, rintaEspanja
-
Lena ReuterskioldRekrytointiAhdistuneisuus Masennus | CBTRuotsi
-
University of LisbonUniversity of Coimbra; Fundação para a Ciência e a TecnologiaRekrytointiEmotionaaliset häiriöt | Lapsuuden ahdistus | Lapsuuden masennusPortugali