Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Parempi muisti lukutaidon hankinnan myötä myöhemmin elämässä

perjantai 21. kesäkuuta 2024 päivittänyt: University of California, San Francisco
Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää, voiko peruslukutaidon hankkiminen aikuisiässä parantaa episodista muistia ja aivojen rakenteellisia ja toiminnallisia yhteyksiä. Brasilian ja USA:n välisessä yhteistyöprojektissa tutkijat käyttävät satunnaistettua kontrolloitua koelähestymistapaa hyödyntääkseen näyttöä aikuiskoulutuksen hyödyistä mahdollisena kognitiivisen varannon rakentajana. Jos tutkimus onnistuu, havainnot ovat tärkeitä suunniteltaessa politiikkaa, joka tähtää myöhemmän iän koulutuksen saatavuuden lisäämiseen dementiariskin vähentämiseksi.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Valmis

Ehdot

Interventio / Hoito

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

108

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

  • Brasilia
    • Minas Gerais
      • Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasilia
        • Universidade Federal De Minas Gerais

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

40 vuotta - 89 vuotta (Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

Lukutaidottomuus (TOFHLA-pisteet

Poissulkemiskriteerit:

A) Merkittäviä kognitiivisia valituksia ja/tai dekompensoituja psykiatrisia sairauksia (masennus ja ahdistus) ja/tai nykyinen päihteiden väärinkäyttö, kuten alkoholin ja laittomien huumeiden käyttö.

B) Objektiivinen kognitiivinen heikentyminen: 2 keskihajonnaa tai alle pistemäärä iän ja koulutuksen mukaan Mini-Mental State Evaluation (MMSE) -arvioinnissa ja/tai pistemäärä 6 tai vähemmän viivästetyn kognitiivisen pariston tehtävästä.

C) Aiemmin diagnosoitu lukihäiriö D) Muodolliset MRI-vasta-aiheet mukaan lukien metalli- tai klaustrofobia. E) MRI:llä havaitut vakavat rakenteelliset vauriot.

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
  • Jako: Ei satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Kaksinkertainen

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Lukutaito koulutus
Lukutaidon peruskoulutusta annetaan kaksi tuntia/päivä neljänä päivänä/viikko 6 kuukauden ajan. Lähtötilanteessa osallistujat satunnaistetaan neljään 30 hengen luokkaan. Aikuiskoulutuksen asiantuntija valvoo luokkia ja tapaa opettajia määräajoin, ja jokaiselle luokalle lasketaan sertifioitu ja kokenut johtajaopettaja ja opettaja-apu. Interventioryhmä saa analyyttisiin ja foneettisiin menetelmiin perustuvaa lukutaitokoulutusta lukemisen ja kirjoittamisen mahdollistamiseksi
Käyttäytyminen: Lukutaito koulutus
Aikuisten lukemisen ja kirjoittamisen opettaminen analyyttisellä ja foneemisella menetelmällä
Active Comparator: Ei-lukutaitokoulutus
Vertailuryhmällä on pääsy aikuiskoulussa tarjottaviin ei-lukutaitotunneille, mukaan lukien maantiedettä, historiaa, tietotekniikkaa ja luonnontieteitä, mutta ei lukutaitokoulutusta, kaksi tuntia/päivä neljänä päivänä/viikko 6 kuukauden ajan.
Käyttäytyminen: Ei-lukutaitokoulutus
Osallistuminen maantieteen, historian ja luonnontieteiden tunneille ilman erityistä lukutaidon koulutusta

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Episodinen muistin parantaminen
Aikaikkuna: Perustaso ja 6 kuukautta

Muutos ilmaisen ja välittömän palautuksen (FCSR) -testin ilmaisen takaisinkutsumisen yritysten summassa.

Free and Cued Selective Reminding Test (FCSRT) on episodinen muistitesti. Ensin osallistuja oppii 16 hahmoa, 4 joka kerta, tutkijan toimittamien semanttisten vihjeiden avulla. Tämän jälkeen osallistuja palauttaa hahmot mieleen 3 kertaa, ja jokaisen yrityksen välillä tehdään häiriötoiminto (laskemalla 20-1 taaksepäin). Jokaisen välittömän ilmaisen takaisinkutsun summaa kutsutaan yritysten summaksi. Se vaihtelee 0:sta (osallistuja ei muista yhtään lukua kolmella yrityksellä) 48:aan (osallistuja muistaa kaikki luvut). Mitä korkeampi pistemäärä, sitä parempi osallistujan episodinen muisti.
Perustaso ja 6 kuukautta

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Muutos aivoyhteyksissä
Aikaikkuna: Perustaso ja 6 kuukautta
Sisäinen toiminnallinen yhteys mitataan käyttämällä BOLD-arvoa (veren happitasosta riippuvainen), joka lasketaan lepotilan toiminnallisilla MRI-kuvilla, jotka suoritetaan lähtötilanteessa ja 6 kuukauden seurannassa. Kun kuvat on esikäsitelty ja mahdolliset yhteisperustajat (pään liikesignaali, aivoselkäydinsignaali, fysiologinen signaali ja valkoisen aineen signaali) huomioitu, BOLD-signaali mitataan ja rekisteröidään T1-kuviin signaalin anatomisen vastaavuuden varmistamiseksi. Sitten siemen sijoitetaan hippokampukseen ja BOLD-signaali hippokampuksen ja prefrontaalisen aivokuoren välillä lasketaan lähtötilanteessa ja 6 kuukauden seurannassa. Mitä suurempi arvo, sitä enemmän alueita on yhdistetty. Muutos hippokampuksen ja prefrontaalisen aivokuoren välisessä luontaisessa toiminnallisessa yhteydessä.
Perustaso ja 6 kuukautta

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

University of California, San Francisco

Yhteistyökumppanit

National Institute on Aging (NIA)
Federal University of Minas Gerais

Tutkijat

  • Päätutkija: Elisa Resende, MD, PhD, UFMG
  • Päätutkija: Lea T Grinberg, MD, PhD, University of California, San Francisco

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Torstai 11. marraskuuta 2021

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Lauantai 17. joulukuuta 2022

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Lauantai 17. joulukuuta 2022

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Sunnuntai 12. heinäkuuta 2020

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Sunnuntai 12. heinäkuuta 2020

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Torstai 16. heinäkuuta 2020

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Tiistai 16. heinäkuuta 2024

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Perjantai 21. kesäkuuta 2024

Viimeksi vahvistettu

Lauantai 1. kesäkuuta 2024

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Muut tutkimustunnusnumerot

  • P0541386
  • R21AG069252 (Yhdysvaltain NIH-apuraha/sopimus)

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Muistin heikkeneminen

Kliiniset tutkimukset Lukutaito koulutus

Hae vastaavia kokeiluja

Sponsorit ja yhteistyökumppanit

Sairaudet

Huumeiden interventiot

CROs by country

CROs in Indonesia

Ehdot

Harvinaiset sairaudet

Huumeiden interventiot

Ravintolisät

Sponsori / yhteistyökumppanit

Sijainnit

Tilaa