Online-reumatologisen kuntoutuskoulutuksen vaikutukset harjoittelijoiden fysioterapia-opiskelijoille

Reumatologinen kuntoutuskoulutus

Muut: Reumatologinen kuntoutuskoulutus

Suunnitteilla on verkkoreumatologinen kuntoutuskoulutus. Reumatologisen kuntoutuksen verkkokoulutus tulee olemaan videopohjainen Edpuzzle-sovelluksella ja interaktiivisesti zoom-sovelluksen kautta. Verkkokoulutuksia suunnitellaan 15 hengen harjoittelijoille fysioterapiaopiskelijaryhmille 4 päivänä viikossa, 2 tuntia päivässä, 4 viikon ajan tapauskohtaisesti. Edpuzzle-sovelluksella valmistetaan videoita 10 erilaisesta reumatologisesta sairaudesta. Jokaisessa videossa esitellään tapaus reumasairaudesta, fysioterapian näkökulmasta tehtyjä arvioita ja niiden tuloksia. Ennen oppituntia opiskelijat katsovat joka päivä heille määritetyn videon Edpuzzle-sovelluksesta, vastaavat kysymyksiin ja suunnittelevat sairauskohtaisen arviointi- ja hoitoohjelman videon ohjeiden mukaan. Sitten tunnilla keskustellaan 15 hengen ryhmän zoom-alustan kautta laatimista arviointi- ja hoitoohjelmista.

Valmiusasteikko mobiilioppimiseen

Mobile Learning Readiness Scale -asteikolla määritetään opiskelijoiden valmius mobiilioppimiseen. Scale, Lin et ai. ja Gokcearslan et ai. mukautettu turkkiin ja sen pätevyys ja luotettavuus tehtiin. Vaikka vaa'an alkuperäisessä versiossa on 19 kohdetta, turkkilaisessa versiossa on 17 kohdetta. Mittakaavassa esineet; "itsetehokkuus (kohdat 1-2-3-4-5-6), optimismi (kohdat 7-8-9-10-11-12-13) ja itseoppiminen (kohdat 14-15-16-17) )" on ryhmitelty. Asteikon varianssiaste oli 76,9 % ja sisäinen konsistenssikerroin (Cronbach alfa) oli 0,95. Asteikon luotettavuuskerroin on 0,959. Asteikon kohteet ovat 7-pisteen Likert-tyyppisiä; yksimielisyysaste pisteytetään välillä (1) "Olen täysin eri mieltä" ja (7) "Olen täysin samaa mieltä". Asteikolta saadaan alhaisimmat 17 pistettä ja korkeimmat 119 pistettä. Tiedot arvioidaan kokonaispistemäärän perusteella.

Melbournen päätöksentekoasteikko I-II

Opiskelijoiden kliiniset päätöksentekotaidot Mann et al. "Melbourne Decision-Making Scale (MKVÖ) I-II" kehitettiin määrittämään yliopisto-opiskelijoiden itsetuntoa ja päätöksentekotyyliä päätöksenteossa. Se koostuu kuudesta erästä ja yhdestä osatekijästä, ja kolme kohtaa pisteytetään suoraan ja kolme kohdetta pisteytetään vastakkaiseen suuntaan. Pisteytyskohtiin annettu "oikea" vastaus on 2 pistettä, "Joskus tosi" vastaus on 1 piste, "Ei totta" -vastaus 0 pistettä. Asteikolta saatava maksimipistemäärä on 12. Korkeat pisteet osoittavat korkeaa itsetuntoa päätöksenteossa. II. Osa (MCDS II): Se koostuu 22 osasta ja mittaa päätöksentekotyylejä. Korkeat pisteet osoittavat asiaankuuluvan päätöksentekotavan käyttöä. Siinä on neljä alatekijää. Ne ovat tietoinen päätöksentekotyyli (6 kohdetta), välttävä päätöksentekotyyli (6 kohdetta), viivyttelevä päätöksentekotyyli (5 kohdetta) ja paniikkipäätöksentekotyyli (5 kohdetta). Tähän asteikkoon vastataan kuten MKVÖ I.

Yleinen itsetehokkuusasteikko

Opiskelijoiden itsetehokkuustasoja arvioidaan yleisellä itsetehokkuusasteikolla. Tämä asteikko on itsearvioinnin mittaustyökalu. Asteikon turkkilaisen validiteetti- ja luotettavuustutkimuksen suorittivat Yıldırm et al. tehnyt. Asteikolla on viisi käänteistä kohdetta ja kaksi positiivista väitettä. Jokaisen kysymyksen pisteet vaihtelevat välillä 1-5. Kokonaispistemäärän nousu osoittaa itsetehokkuuteen uskomisen lisääntymistä.