- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT02725775
Effets aigus et chroniques de la consommation de jus d'orange de Floride à 100 % sur les performances cognitives des enfants de 7 à 10 ans
Une étude des effets aigus et chroniques de la consommation de jus d'orange de Floride à 100 % sur les performances cognitives chez des écoliers britanniques âgés de 7 à 10 ans
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Cette étude utilisera une conception randomisée de 10 semaines, en groupes parallèles, en double aveugle et contrôlée par placebo pour étudier les effets d'un supplément quotidien de jus d'orange par rapport à une boisson à l'orange placebo équicalorique sur les performances cognitives chez des écoliers de 7 à 10 ans. Après le dépistage, les participants seront assignés au hasard à l'une des deux conditions : (1) Groupe actif : 100 % de jus d'orange, (2) Groupe placebo : boisson témoin (contenant une dose équivalente de saccharose, de glucose, de fructose, de vitamine C et d'acide citrique pour saveur). Les groupes actif et témoin recevront tous deux une boisson par jour pendant 10 semaines dans le cadre d'une intervention matinale en milieu scolaire administrée par des chercheurs. Les enfants recevront également des boissons à consommer pendant les week-ends et les vacances scolaires suivis par un carnet de consommation. Les participants, les parents et les enseignants seront aveugles à leur condition assignée. Les chercheurs seront également en aveugle jusqu'à la fin de l'analyse des données.
Après une séance d'entraînement au dépistage (semaine -1) pour familiariser les participants avec les tests cognitifs et les boissons à l'étude, les participants prendront part à 3 séances de test - au départ (semaine 0), le jour 1 de l'intervention (début de la semaine 1 ; effets aigus) et immédiatement après l'intervention (fin de la semaine 10 ; effets chroniques).
À la semaine -1 (dépistage), les enfants seront testés pour le daltonisme (test d'Ishihara) et rempliront l'échelle d'intelligence abrégée de Wechsler (WASI) à des fins de dépistage. Le débit de pointe respiratoire, la taille et le poids seront également mesurés pour examiner la relation entre la performance cognitive et l'activité physique.
Cette conception de l'étude, comprenant à la fois le jour du test et la supplémentation en jus du matin, est destinée à imiter autant que possible la routine normale des enfants. Chaque carton de jus sera fourni en milieu de matinée pour servir de complément à leur alimentation habituelle.
Les mesures:
Les tests cognitifs inclus dans l'étude sont énumérés ci-dessous :
- Reconnaissance d'image immédiate et différée
- Mémoire spatiale retardée
- Tour de Hanoï (fonction exécutive - planification/stratégie)
- Test de tapotement de bloc Corsi (fonction exécutive et mémoire de travail)
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
-
-
West Yorkshire
-
Leeds, West Yorkshire, Royaume-Uni, LS29JT
- Human Appetite Research Unit, University of Leeds
-
-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- Homme ou femme, âgé de 7 à 10 ans
- Volonté de consommer des boissons de test pendant l'étude (déterminée par un score de 5 sur l'échelle de Likert des tests de goût pour les deux boissons à base de jus d'orange [ci-joint])
- Capacité à suivre des instructions verbales et écrites simples en anglais
- Capacité à donner un consentement écrit
- Vision normale, avec des verres correcteurs appropriés si nécessaire
- Capacité à comprendre les instructions des tests cognitifs et les exigences de réponse
Critère d'exclusion:
- Mauvais état de santé général
- Daltonisme (à évaluer lors du dépistage à l'aide des tests de daltonisme (Isihara, 1951)
- Difficultés de comportement ou troubles de l'attention (par ex. Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité)
- Troubles d'apprentissage qui interfèrent avec la capacité de comprendre les communications écrites ou verbales
- Incapacité à comprendre l'objectif des tests cognitifs ou à effectuer les tests
- Toute allergie ou intolérance alimentaire pour étudier les boissons
- Maladie aiguë ou sensation de malaise au cours de la semaine précédant le test
- Administration actuelle de tout médicament psychotrope ou supplémentation au cours du mois précédant le test ou pendant le test
- Déficience auditive qui empêche la capacité de suivre des instructions verbales
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Science basique
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Quadruple
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
---|---|
Comparateur actif: 100% JO
240 ml de jus d'orange 100% Floride consommé quotidiennement pendant 10 semaines.
|
|
Comparateur placebo: Boisson équicalorique à l'orange
Une boisson orange placebo équicalorique (contenant une dose équivalente de saccharose, glucose, fructose, vitamine C et acide citrique pour la saveur) consommée quotidiennement pendant 10 semaines.
|
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
---|---|---|
Reconnaissance d'image immédiate et différée
Délai: Aigu = 3 heures après la première consommation. Chronique = Après 10 semaines de consommation quotidienne
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Variable dépendante primaire : nombre d'images rappelées avec succès (sur 20 présentées) immédiatement après la présentation et après un délai consistant en deux tests cognitifs (Corsi Tapping et Tour de Hanoï).
|
Aigu = 3 heures après la première consommation. Chronique = Après 10 semaines de consommation quotidienne
|
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
---|---|---|
Mémoire spatiale retardée
Délai: Aigu = 3 heures après la première consommation. Chronique = Après 10 semaines de consommation quotidienne
|
Variable dépendante primaire : nombre de modèles spatiaux reconnus avec succès depuis la présentation initiale (14 modèles présentés deux fois).
Paradigme de la mémoire de reconnaissance montrant aux participants deux modèles ; un qui a été montré dans la phase de présentation et un qui ne l'a pas été et demandant au participant de sélectionner le motif présenté.
Entre les phases de présentation et de reconnaissance, les participants se sont livrés à un test de tapotement Corsi et à un test de la Tour de Hanoï.
|
Aigu = 3 heures après la première consommation. Chronique = Après 10 semaines de consommation quotidienne
|
Tour de Hanoï (fonction exécutive)
Délai: Aigu = 3 heures après la première consommation. Chronique = Après 10 semaines de consommation quotidienne
|
Fonction exécutive - planification/stratégie.
Variables dépendantes primaires : nombre de puzzles correctement résolus et nombre d'erreurs.
Les participants complètent 2 essais à 8 niveaux de difficulté (difficulté indexée par le nombre de mouvements nécessaires pour terminer le puzzle).
|
Aigu = 3 heures après la première consommation. Chronique = Après 10 semaines de consommation quotidienne
|
Test de tapotement de bloc Corsi (Fonction exécutive et mémoire de travail)
Délai: Aigu = 3 heures après la première consommation. Chronique = Après 10 semaines de consommation quotidienne
|
Fonction exécutive et mémoire de travail.
Variables dépendantes primaires : nombre de présentations "blocs" correctement rappelées.
Un tableau de 9 cases blanches est présenté.
Les cases individuelles sont éclairées dans des séquences d'un nombre croissant de présentations ciblées (2 à 8 cases éclairées).
Une fois chaque séquence de motifs terminée, les participants reçoivent le tableau vide de cases blanches et doivent répéter le motif dans un ordre séquentiel.
|
Aigu = 3 heures après la première consommation. Chronique = Après 10 semaines de consommation quotidienne
|
Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Clare Lawton, PhD, University of Leeds
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Estimation)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- RFP 15-01
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
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