- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT03023332
Interventions personnalisées d'autogestion de la santé pour les proches aidants en grande détresse
Aperçu de l'étude
Statut
Description détaillée
L'étude a deux objectifs : l'objectif principal (A1) est d'examiner les différences entre les quatre groupes (témoin, soins habituels, besoin de SM et préférence de SM) sur la santé des soignants (risques pour la santé et santé mentale et physique) au fil du temps. Nous émettons l'hypothèse que les soignants qui reçoivent une intervention d'autogestion basée sur le besoin (SM-besoin) ou la préférence (SM-préférence) auront de meilleurs résultats de santé que ceux des groupes de soins habituels ou de contrôle.
Les objectifs secondaires sont les suivants : A2) déterminer si le besoin ou la préférence de base de l'aidant pour l'intervention (c.-à-d. choix) est associé : a) aux symptômes du bénéficiaire de soins ; b) les réactions des soignants ; et c) participation à la prestation de soins, et A3) établir des profils de soignants à partir de facteurs démographiques/contextuels associés à leurs besoins et préférences pour les interventions d'autogestion.
Tous les soignants rempliront des mesures d'évaluation et des mesures des risques pour la santé et la santé physique et mentale au départ (T1), 6 mois (T2) et 12 mois (T3). Les soignants seront assignés au hasard à l'un des quatre groupes. Le groupe témoin ne recevra aucune intervention. Le groupe de soins habituels recevra une éducation bipolaire. Le groupe SM-besoin recevra une intervention d'autogestion adaptée pour répondre à son besoin d'éducation bipolaire, de formation au biofeedback ou de formation à l'ingéniosité, tel que déterminé par les scores de référence de base. Les soignants du groupe de préférence SM choisiront l'une des trois interventions d'autogestion en fonction de leurs préférences personnelles.
Les trois interventions d'autogestion (éducation bipolaire, formation au biofeedback, formation à la débrouillardise) sont dispensées sur quatre semaines (entre T1 et T2). Les soignants peuvent utiliser la seule intervention SM quand et aussi souvent qu'ils le souhaitent (c.-à-d. auto-adaptation) pour le reste de la période d'études. Les interventions d'éducation bipolaire et de formation à la débrouillardise seront dispensées initialement à l'aide d'un iPad. Ces interventions impliquent de fournir des informations éducatives sur le trouble bipolaire ou d'enseigner l'auto-assistance (gestion du stress, résolution de problèmes) et les compétences de recherche d'aide, respectivement. L'entraînement au biofeedback consiste à utiliser un appareil portatif qui montre au participant ses changements de fréquence cardiaque en fonction des changements de son schéma respiratoire (lorsqu'il se détend); les soignants qui ont besoin ou préfèrent le biofeedback recevront un appareil à utiliser pendant 28 jours. Tous les participants à l'étude recevant l'intervention seront également invités à tenir un journal pour enregistrer leur expérience avec l'intervention.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Ohio
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Cleveland, Ohio, États-Unis, 44106
- CWRU School of Nursing
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-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- anglophone
- Au moins 18 ans
- Avoir un membre de la famille atteint de trouble bipolaire
- Les avoir soignés / soutenus pendant au moins les 6 derniers mois de l'année dernière
- Être capable d'effectuer le consentement éclairé et de participer aux interventions
Critère d'exclusion:
- N'a pas de membre de la famille atteint de trouble bipolaire
- N'a pas pris soin d'un membre de sa famille pendant au moins 6 mois au cours de la dernière année
- Connaissance d'un autre membre de la famille dans le même ménage inscrit à l'étude
- Est enceinte
- A un stimulateur cardiaque
- Vit en dehors de la zone d'étude (comtés de Cuyahoga, Lake, Geauga, Portage, Summit, Medina et Lorain)
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Double
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Besoin d'autogestion
SM-besoin (c'est-à-dire
besoin d'une éducation bipolaire ou d'une formation sur la débrouillardise ou d'une formation sur le biofeedback axé sur le VRC ou aucun besoin)
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Une intervention cognitivo-comportementale délivrée via la technologie iPad qui consiste à enseigner et à renforcer les compétences d'ingéniosité personnelles (auto-assistance) et sociales (recherche d'aide).
Utilisation d'un dispositif de suivi de la variabilité de la fréquence cardiaque (HRV) pour permettre d'apprendre à modifier la physiologie pour améliorer la santé.
Les appareils sont utilisés pour mesurer l'activité physiologique, par exemple, la respiration et la fonction cardiaque, et fournir un "retour" rapide et précis à l'utilisateur, permettant ainsi les changements physiologiques souhaités qui peuvent durer dans le temps sans utilisation continue de l'appareil et continuer à influencer le comportement.
Un programme éducatif conçu pour enseigner aux aidants familiaux les types, les causes, les symptômes, les épisodes, les signes avant-coureurs et les traitements pour les personnes atteintes de trouble bipolaire, ainsi que les ressources disponibles pour aider un membre de la famille atteint de trouble bipolaire.
Le contenu à présenter dans un format audiovisuel utilisant la technologie iPad suit les recommandations et les lignes directrices élaborées par la recherche et par la Depression and Bipolar Support Alliance et l'Institut national de la santé mentale.
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Expérimental: Préférence d'autogestion
Préférence SM (c'est-à-dire
préférence pour une éducation bipolaire ou une formation à la débrouillardise ou une formation au biofeedback axée sur le VRC ou aucune intervention)
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Une intervention cognitivo-comportementale délivrée via la technologie iPad qui consiste à enseigner et à renforcer les compétences d'ingéniosité personnelles (auto-assistance) et sociales (recherche d'aide).
Utilisation d'un dispositif de suivi de la variabilité de la fréquence cardiaque (HRV) pour permettre d'apprendre à modifier la physiologie pour améliorer la santé.
Les appareils sont utilisés pour mesurer l'activité physiologique, par exemple, la respiration et la fonction cardiaque, et fournir un "retour" rapide et précis à l'utilisateur, permettant ainsi les changements physiologiques souhaités qui peuvent durer dans le temps sans utilisation continue de l'appareil et continuer à influencer le comportement.
Un programme éducatif conçu pour enseigner aux aidants familiaux les types, les causes, les symptômes, les épisodes, les signes avant-coureurs et les traitements pour les personnes atteintes de trouble bipolaire, ainsi que les ressources disponibles pour aider un membre de la famille atteint de trouble bipolaire.
Le contenu à présenter dans un format audiovisuel utilisant la technologie iPad suit les recommandations et les lignes directrices élaborées par la recherche et par la Depression and Bipolar Support Alliance et l'Institut national de la santé mentale.
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Aucune intervention: Contrôle
Aucune intervention ou traitement
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Comparateur actif: Soins habituels
Éducation bipolaire
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Un programme éducatif conçu pour enseigner aux aidants familiaux les types, les causes, les symptômes, les épisodes, les signes avant-coureurs et les traitements pour les personnes atteintes de trouble bipolaire, ainsi que les ressources disponibles pour aider un membre de la famille atteint de trouble bipolaire.
Le contenu à présenter dans un format audiovisuel utilisant la technologie iPad suit les recommandations et les lignes directrices élaborées par la recherche et par la Depression and Bipolar Support Alliance et l'Institut national de la santé mentale.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Changement dans la santé des soignants – Risques pour la santé
Délai: 12 mois
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Les risques pour la santé ont été mesurés à l’aide de l’échelle de changement de comportement à risque pour la santé.
L'échelle se compose de 9 éléments mesurés sur une échelle de 3 points, les scores vont de 9 à 27 ; un score plus élevé indique un risque plus élevé
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12 mois
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Changement dans la santé mondiale - PROMIS (Système d'information sur la mesure des résultats rapportés par les patients)
Délai: 12 mois
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Changement dans la santé mondiale - Échelle PROMIS (Patient Reported Outcomes Measurement Information System).
5 items - santé physique ; 5 éléments - santé mentale ; Échelle de 5 points ; Les scores vont de 0 à 40 ; des scores plus élevés indiquent une meilleure santé.
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12 mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Changement dans l'échelle d'évaluation des connaissances bipolaires
Délai: 12 mois
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L'échelle mesure les connaissances des soignants sur le trouble bipolaire à l'aide d'une échelle de 16 éléments.
Les scores vont de 0 à 43, les scores plus élevés indiquant de meilleures connaissances.
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12 mois
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Modification de la variabilité de la fréquence cardiaque
Délai: 12 mois
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Le VRC est une mesure physiologique du bon fonctionnement du cœur.
Il s’agit d’un biomarqueur bien établi pour détecter le stress.
Le VRC a été mesuré à l'aide de l'enregistreur d'électrocardiogramme portable BioRadio.
Un capteur a été placé sur la zone radiale de l'avant-bras du soignant pendant 5 minutes ; il leur a été demandé de rester immobiles autant que possible pour éviter les artefacts dans les lectures.
Les données obtenues via cet appareil ont été analysées avec le logiciel compatible VivoSense, qui a calculé automatiquement 8 paramètres HRV.
L’un d’eux était le score SDNN, qui est le biomarqueur de référence reconnu et le plus couramment utilisé pour indiquer le stress.
Le score SDNN est l’écart type de tous les intervalles R-R normaux à normaux entre les battements cardiaques et rapporté en millisecondes.
Le SDNN était le résultat d’intérêt de notre étude en tant qu’indicateur physiologique du stress.
Pour chaque soignant, le logiciel a produit un score moyen pour la mesure de 5 minutes
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12 mois
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Changement de débrouillardise
Délai: 12 mois
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Score sur l’échelle d’ingéniosité des participants.
Item composite comprenant des réponses à 28 items notés sur une échelle de Likert de 6 points.
Les scores vont de 0 à 140, les scores plus élevés indiquant une plus grande ingéniosité.
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12 mois
|
Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Jaclene Zauszniewski, PhD, Case Western Reserve University - Frances Payne Bolton School of Nursing
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Estimé)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- 1R01NR016817-01 (Subvention/contrat des NIH des États-Unis)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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