- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT05560386
TEEN HEED : une intervention de prévention du diabète chez les adolescents intégrant de nouvelles technologies de santé mobile
Le nombre de jeunes atteints de diabète de type 2 aux États-Unis devrait augmenter de 49 % d'ici 2050, avec des taux plus élevés chez les jeunes des minorités. Le programme de prévention du diabète (DPP) est reconnu comme une étude sentinelle démontrant l'efficacité des interventions sur le mode de vie pour la prévention du diabète chez les adultes prédiabétiques, mais n'a pas encore été reproduite chez les jeunes. De plus, de telles interventions intensives ne sont souvent pas durables dans les communautés à haut risque avec des ressources limitées. Une stratégie qui a été employée avec succès chez les adultes de ces communautés est l'éducation à la santé par les pairs. Cependant, il n'y a eu aucune intervention dirigée par des pairs chez les adolescents de minorités ethniques et aucune intervention axée spécifiquement sur la perte de poids pour la prévention du diabète. Un autre défi identifié dans les programmes d'intervention en santé des jeunes existants est de maintenir l'engagement des jeunes pour améliorer la participation et l'impact du programme. Une stratégie potentielle consiste à utiliser les technologies mobiles (messagerie texte, applications mobiles, médias sociaux) pour soutenir les programmes de gestion du poids, mais à ce jour, l'utilisation de ces technologies n'a en grande partie pas été étudiée chez les jeunes. Le NIH Mentored Patient-Oriented Research Career Development Award (K23) du chercheur principal visait à utiliser la CBPR pour développer et tester une intervention de prévention du diabète dirigée par des pairs intégrant des technologies de santé mobiles pour les adolescents à risque. Sur la base des résultats des groupes de discussion qui ont exploré les stratégies d'utilisation des éducateurs pairs et des outils mHealth dans le cadre d'un programme de changement de style de vie de groupe, les chercheurs n'ont pas trouvé d'outils existants avec toutes les caractéristiques et fonctionnalités requises par les utilisateurs. Les enquêteurs ont donc commencé à travailler avec des intervenants adolescents pour créer une nouvelle plateforme de messagerie texte pour soutenir les participants pendant que les adolescents terminent l'intervention. Cette proposition de recherche R03 vise à rassembler des experts cliniques, technologiques et communautaires pour développer et évaluer davantage la plateforme de santé mobile. Cela fournira des données pilotes importantes pour affiner et diffuser l'intervention pour un ECR plus large à tester dans un futur R01.
Objectifs spécifiques :
- Synthétiser les données et les analyses en temps réel et effectuer des tests d'interface utilisateur (UI) pour affiner et améliorer les fonctionnalités du prototype de plate-forme de messagerie texte.
- Étudier le potentiel d'utilisation de la plate-forme développée en complément d'une intervention éducative de groupe en examinant si le niveau d'utilisation, la satisfaction des utilisateurs et le degré d'engagement avec les plates-formes modifient les résultats comportementaux et cliniques.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
-
-
New York
-
New York, New York, États-Unis, 10029
- Icahn School of Medicine at Mount Sinai
-
-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
Pour l'objectif 1 (test de l'interface utilisateur) :
- 13-19 ans;
- Parler anglais avec un parent/tuteur parlant anglais ou espagnol ;
- Affilié à East Harlem.
Pour l'objectif 2 (atelier virtuel) :
- 13-19 ans;
- Parler anglais avec un parent/tuteur parlant anglais ou espagnol ;
- Affilié à East Harlem;
- Surpoids/obésité selon l'indice de masse corporelle mesuré ;
- prédiabétique basé sur l'hémoglobine A1c
Critère d'exclusion:
- Conditions médicales ou de développement qui rendraient difficile la participation à un programme éducatif de groupe virtuel
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Non randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
---|---|
Expérimental: Programme de messagerie texte
Les participants inscrits ont reçu le programme pilote de messagerie texte.
|
contenu de messagerie texte pour soutenir la prévention du diabète.
|
Expérimental: Éducation virtuelle par les pairs
Les participants inscrits ont reçu un programme virtuel d'éducation par les pairs sur la prévention du diabète.
|
contenu de l'atelier virtuel pour soutenir la prévention du diabète.
|
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
---|---|---|
Indice de masse corporelle (IMC)
Délai: ligne de base
|
Maintien ou réduction de l'IMC après la fin du programme virtuel de prévention du diabète. L'IMC est le poids d'une personne en kilogrammes divisé par le carré de la taille en mètres. Un IMC élevé peut indiquer une graisse corporelle élevée et entraîner des problèmes de santé. |
ligne de base
|
Indice de masse corporelle (IMC)
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Maintien ou réduction de l'IMC après la fin du programme virtuel de prévention du diabète. L'IMC est le poids d'une personne en kilogrammes divisé par le carré de la taille en mètres. Un IMC élevé peut indiquer une graisse corporelle élevée et entraîner des problèmes de santé. |
fin d'études à 3 mois
|
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
---|---|---|
Hémoglobine a1c
Délai: fin d'études à 3 mois
|
A1C est un test de laboratoire qui montre le niveau moyen de sucre dans le sang (glucose) au cours des 3 derniers mois. Il montre à quel point une personne contrôle sa glycémie pour aider à prévenir les complications du diabète. Hémoglobine A1c (selon l'American Diabetes Association) : la normale est de 4 à 5,6 % (5,7 à 6,4 % correspond au prédiabète et> 6,5 % correspond au niveau de diabète) |
fin d'études à 3 mois
|
Triglycérides
Délai: fin d'études à 3 mois
|
(<150 est normal, 150-199 est limite, 200-499 est élevé).
|
fin d'études à 3 mois
|
Screentime-week-end
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Temps d'écran le week-end en heures (quotidien, moyen) - Combiné TV, ordinateur, jeux vidéo, smartphone/Ipad/etc.
|
fin d'études à 3 mois
|
Score d'image de soi
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Score total de gamme de 6 à 24 ; un score plus élevé indique une meilleure image de soi
|
fin d'études à 3 mois
|
Score de dépression
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Score total de gamme de 6 à 18 ; un score plus élevé indique plus de symptômes de dépression
|
fin d'études à 3 mois
|
Score de satisfaction corporelle
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Score total de 10 à 60 ; un score plus élevé indique une plus grande satisfaction corporelle
|
fin d'études à 3 mois
|
Score d'alimentation émotionnelle
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Score total de 5 à 20 ; un score plus élevé indique une alimentation plus émotionnelle
|
fin d'études à 3 mois
|
Nombre de participants qui ont répondu aux messages interactifs bidirectionnels
Délai: 12 semaines
|
Programme de messagerie texte - Nombre de participants qui ont répondu aux messages interactifs bidirectionnels
|
12 semaines
|
Nombre de participants engagés chaque semaine
Délai: 12 semaines
|
Programme de messagerie texte - Nombre de participants ayant initialement consenti à l'étude et engagés chaque semaine
|
12 semaines
|
Niveau d'engagement
Délai: Plus de 12 semaines
|
Programme de messagerie texte - Niveau d'engagement mesuré par la réactivité aux messages interactifs bidirectionnels. Pourcentage de réponses sur les 12 semaines. |
Plus de 12 semaines
|
Hémoglobine a1c
Délai: ligne de base
|
L'HbA1C est un test de laboratoire qui montre le niveau moyen de sucre dans le sang (glucose) au cours des 3 mois précédents. Cela montre dans quelle mesure une personne contrôle sa glycémie pour aider à prévenir les complications du diabète. Hémoglobine A1c (selon l'American Diabetes Association) : la normale est de 4 à 5,6 % (5,7 à 6,4 % correspond au prédiabète et > 6,5 % au niveau de diabète) |
ligne de base
|
% de graisse corporelle
Délai: ligne de base
|
Pour les filles, la fourchette normale est de 16 à 31 % pour les 13 à 18 ans ; pour les garçons, la fourchette normale est de 10 à 22 % pour les 13 à 18 ans.
Un pourcentage plus élevé indique un risque métabolique plus élevé.
|
ligne de base
|
% de graisse corporelle
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Pour les filles, la fourchette normale est de 16 à 31 % pour les 13 à 18 ans ; pour les garçons, la fourchette normale est de 10 à 22 % pour les 13 à 18 ans.
Un pourcentage plus élevé indique un risque métabolique plus élevé.
|
fin d'études à 3 mois
|
Tour de taille
Délai: ligne de base
|
Le tour de taille pour les garçons/filles du 10e au 90e percentile varie de 63,0 à 116,5 cm.
Un percentile plus élevé indique un risque métabolique plus élevé.
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ligne de base
|
Tour de taille
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Le tour de taille pour les garçons/filles du 10e au 90e percentile varie de 63,0 à 116,5 cm.
Un percentile plus élevé indique un risque métabolique plus élevé.
|
fin d'études à 3 mois
|
Pression artérielle – Pressions artérielles systolique et diastolique
Délai: ligne de base
|
La pression artérielle est la pression du sang circulant contre les parois des vaisseaux sanguins.
Une pression artérielle plus élevée peut indiquer un risque métabolique plus élevé.
|
ligne de base
|
Pression artérielle – Pressions artérielles systolique et diastolique
Délai: fin d'études à 3 mois
|
La pression artérielle est la pression du sang circulant contre les parois des vaisseaux sanguins.
Une pression artérielle plus élevée peut indiquer un risque métabolique plus élevé.
|
fin d'études à 3 mois
|
Cholestérol total
Délai: ligne de base
|
(<200 correspond à un risque faible, 200 à 239 est limite, >240 correspond à un risque élevé).
|
ligne de base
|
Cholestérol total
Délai: fin d'études à 3 mois
|
(<200 correspond à un risque faible, 200 à 239 est limite, >240 correspond à un risque élevé).
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fin d'études à 3 mois
|
Lipoprotéines de basse densité (LDL)
Délai: ligne de base
|
(<100 est le meilleur, 100-129 est acceptable pour ceux qui n'ont aucun problème de santé, 130-159 est limite, 160-189 est élevé).
|
ligne de base
|
Lipoprotéines de basse densité (LDL)
Délai: fin d'études à 3 mois
|
(<100 est le meilleur, 100-129 est acceptable pour ceux qui n'ont aucun problème de santé, 130-159 est limite, 160-189 est élevé).
|
fin d'études à 3 mois
|
Lipoprotéines de haute densité (HDL)
Délai: ligne de base
|
(> 60 est bon, 40-59 est normal, < 40 est associé à un risque accru de maladie cardiaque).
|
ligne de base
|
Lipoprotéines de haute densité (HDL)
Délai: fin d'études à 3 mois
|
(> 60 est bon, 40-59 est normal, < 40 est associé à un risque accru de maladie cardiaque).
|
fin d'études à 3 mois
|
Triglycérides
Délai: ligne de base
|
(<150 est normal, 150-199 est limite, 200-499 est élevé).
|
ligne de base
|
Contrôle des portions
Délai: ligne de base
|
Il s'agit d'une échelle validée permettant de mesurer dans quelle mesure une personne contrôle la quantité de nourriture qu'elle consomme.
La valeur totale de l'échelle varie de 8 à 32 ; un score plus élevé indique un meilleur contrôle des portions.
|
ligne de base
|
Contrôle des portions
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Il s'agit d'une échelle validée permettant de mesurer dans quelle mesure une personne contrôle la quantité de nourriture qu'elle consomme.
La valeur totale de l'échelle varie de 8 à 32 ; un score plus élevé indique un meilleur contrôle des portions.
|
fin d'études à 3 mois
|
Sous-échelle 1 d’auto-efficacité en matière d’alimentation saine
Délai: ligne de base
|
Il s’agit d’une échelle validée pour mesurer la confiance d’une personne dans sa capacité à manger sainement.
La valeur totale de l'échelle varie de 8 à 40 ; un score plus élevé indique une plus grande efficacité personnelle.
|
ligne de base
|
Sous-échelle 1 d’auto-efficacité en matière d’alimentation saine
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Il s’agit d’une échelle validée pour mesurer la confiance d’une personne dans sa capacité à manger sainement.
La valeur totale de l'échelle varie de 8 à 40 ; un score plus élevé indique une plus grande efficacité personnelle.
|
fin d'études à 3 mois
|
Sous-échelle 2 d’auto-efficacité en matière d’alimentation saine
Délai: ligne de base
|
Il s’agit d’une échelle validée pour mesurer la confiance d’une personne dans sa capacité à manger sainement.
La valeur totale de l'échelle varie de 5 à 25 ; un score plus élevé indique une plus grande efficacité personnelle.
|
ligne de base
|
Sous-échelle 2 d’auto-efficacité en matière d’alimentation saine
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Il s’agit d’une échelle validée pour mesurer la confiance d’une personne dans sa capacité à manger sainement.
La valeur totale de l'échelle varie de 5 à 25 ; un score plus élevé indique une plus grande efficacité personnelle.
|
fin d'études à 3 mois
|
Obstacles perçus à une alimentation saine
Délai: ligne de base
|
Il s'agit d'une échelle permettant de mesurer les perceptions des participants sur les obstacles auxquels ils sont confrontés pour manger sainement.
La valeur totale de l'échelle varie de 4 à 16 ; un score plus élevé indique un plus grand nombre d’obstacles perçus.
|
ligne de base
|
Obstacles perçus à une alimentation saine
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Il s'agit d'une échelle permettant de mesurer les perceptions des participants sur les obstacles auxquels ils sont confrontés pour manger sainement.
La valeur totale de l'échelle varie de 4 à 16 ; un score plus élevé indique un plus grand nombre d’obstacles perçus.
|
fin d'études à 3 mois
|
Heures d'APMV quotidiennes
Délai: ligne de base
|
APMV quotidienne (activité physique modérée à vigoureuse) heures d'activité physique modérée à vigoureuse (quotidiennement, moyenne de la semaine dernière)
|
ligne de base
|
Heures d'APMV quotidiennes
Délai: fin d'études à 3 mois
|
APMV quotidienne (activité physique modérée à vigoureuse) heures d'activité physique modérée à vigoureuse (quotidiennement, moyenne de la semaine dernière)
|
fin d'études à 3 mois
|
Heures d'exercice intenses
Délai: ligne de base
|
Heures d'activité physique intense (quotidiennement, moyenne de la semaine dernière).
|
ligne de base
|
Heures d'exercice intenses
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Heures d'activité physique intense (quotidiennement, moyenne de la semaine dernière).
|
fin d'études à 3 mois
|
Heures d'exercice modérées
Délai: ligne de base
|
Heures d'activité physique modérée (quotidienne, moyenne de la semaine dernière).
|
ligne de base
|
Heures d'exercice modérées
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Heures d'activité physique modérée (quotidienne, moyenne de la semaine dernière).
|
fin d'études à 3 mois
|
Heures d’exercice léger
Délai: ligne de base
|
Heures d'activité physique légère (quotidienne, moyenne de la semaine dernière).
|
ligne de base
|
Heures d’exercice léger
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Heures d'activité physique légère (quotidienne, moyenne de la semaine dernière).
|
fin d'études à 3 mois
|
Temps passé à effectuer des tâches physiquement actives
Délai: ligne de base
|
Heures de tâches physiquement actives (quotidiennement, moyenne de la semaine dernière).
|
ligne de base
|
Temps passé à effectuer des tâches physiquement actives
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Heures de tâches physiquement actives (quotidiennement, moyenne de la semaine dernière).
|
fin d'études à 3 mois
|
Temps passé à marcher
Délai: ligne de base
|
Heures de marche (quotidienne, moyenne sur la semaine dernière).
|
ligne de base
|
Temps passé à marcher
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Heures de marche (quotidienne, moyenne sur la semaine dernière).
|
fin d'études à 3 mois
|
Temps passé à pratiquer une activité physique non programmée/non structurée
Délai: ligne de base
|
Heures d'AP non planifiées/non structurées (quotidiennement, moyenne de la semaine dernière).
|
ligne de base
|
Temps passé à pratiquer une activité physique non programmée/non structurée
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Heures d'AP non planifiées/non structurées (quotidiennement, moyenne de la semaine dernière).
|
fin d'études à 3 mois
|
Temps d'écran - Jour de la semaine
Délai: ligne de base
|
Temps d'écran en semaine en heures (quotidien, moyenne) - Combiné TV, ordinateur, jeux vidéo, smartphone/Ipad/etc.
|
ligne de base
|
Temps d'écran - Jour de la semaine
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Temps d'écran en semaine en heures (quotidien, moyenne) - Combiné TV, ordinateur, jeux vidéo, smartphone/Ipad/etc.
|
fin d'études à 3 mois
|
Week-end à l'écran
Délai: ligne de base
|
Temps d'écran le week-end en heures (quotidien, moyenne) - Combiné TV, ordinateur, jeux vidéo, smartphone/Ipad/etc.
|
ligne de base
|
Score d’auto-efficacité en matière d’activité physique
Délai: ligne de base
|
Il s'agit d'une échelle validée permettant de mesurer le degré de confiance des participants dans leur capacité à être physiquement actifs.
La valeur totale de l'échelle varie de 6 à 24 ; un score plus élevé indique une plus grande efficacité personnelle.
|
ligne de base
|
Score d’auto-efficacité en matière d’activité physique
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Il s'agit d'une échelle validée pour mesurer la confiance des participants dans leur capacité à manger sainement.
La valeur totale de l'échelle varie de 6 à 24 ; un score plus élevé indique une plus grande efficacité personnelle.
|
fin d'études à 3 mois
|
Obstacles perçus au score d’activité physique
Délai: ligne de base
|
Il s'agit d'une échelle permettant de mesurer les perceptions des participants sur les obstacles auxquels ils sont confrontés pour être physiquement actifs.
La valeur totale de l'échelle varie de 8 à 32 ; un score plus élevé indique un plus grand nombre d’obstacles perçus.
|
ligne de base
|
Obstacles perçus au score d’activité physique
Délai: fin d'études à 3 mois
|
Il s'agit d'une échelle permettant de mesurer les perceptions des participants sur les obstacles auxquels ils sont confrontés pour manger sainement.
La valeur totale de l'échelle varie de 8 à 32 ; un score plus élevé indique un plus grand nombre d’obstacles perçus.
|
fin d'études à 3 mois
|
Score d’image de soi
Délai: ligne de base
|
Score total de 6 à 24 ; un score plus élevé indique une meilleure image de soi
|
ligne de base
|
Score de dépression
Délai: ligne de base
|
Score total de 6 à 18 ; un score plus élevé indique davantage de symptômes de dépression
|
ligne de base
|
Score de satisfaction corporelle
Délai: ligne de base
|
Score total de 10 à 60 ; un score plus élevé indique une plus grande satisfaction corporelle
|
ligne de base
|
Score d'alimentation émotionnelle
Délai: ligne de base
|
Score total de 5 à 20 ; un score plus élevé indique une alimentation plus émotionnelle
|
ligne de base
|
Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Nita Vangeepuram, Icahn School of Medicine at Mount Sinai
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- GCO 17-2272
- 5R03DK118302-02 (Subvention/contrat des NIH des États-Unis)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .
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