- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT05696756
Mémoire électronique et aide à la gestion (EMMA)
Electronic Memory and Management Aid (EMMA) Évaluation de la formation en ligne pour les personnes âgées éprouvant des difficultés de mémoire
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Description détaillée
Les participants seront assignés au hasard à l'un des deux groupes, le groupe « Support technique uniquement » (groupe T uniquement) et le groupe « Support technique + clinicien » (groupe T+C). Les participants seront inscrits à l'étude pendant 6 mois.
Les participants qui satisfont aux critères de sélection téléphonique initiaux participeront à une évaluation neurocognitive de 2 à 3 heures sur zoom pour établir la cognition de base, avant de commencer l'intervention. Les participants rempliront également des questionnaires et une mesure du monde réel évaluant le fonctionnement quotidien. Une fois l'évaluation initiale terminée, les participants disposeront d'un mois pour apprendre à utiliser l'application EMMA en effectuant l'intervention à leur rythme via la plateforme de formation adaptative en ligne, qui comprend six leçons. L'utilisation de l'appareil EMMA sera capturée tout au long de l'étude par l'application elle-même.
Une composante de l'intervention en ligne à votre rythme consiste à définir des objectifs liés à l'utilisation de l'application EMMA. Un clinicien surveillera les données de formation et les objectifs fixés par les participants au groupe T+C et organisera de brèves séances de résolution de problèmes et d'affinement des objectifs pendant les semaines d'intervention. Ces séances devraient durer de 10 à 15 minutes. Pour maintenir la formation sur la bonne voie, le groupe T uniquement recevra de brefs enregistrements téléphoniques pour suivre la progression de l'intervention en ligne. Après la formation, il n'y aura plus de différences dans le traitement des deux groupes, qui seront suivis pendant trois mois supplémentaires. Immédiatement après la formation et à la fin de la période de suivi de 3 mois, tous les participants rempliront la batterie de questionnaires et répondront à un entretien téléphonique semi-structuré. De plus, à la fin du suivi de 3 mois, tous les participants compléteront à nouveau l'évaluation neurocognitive et la mesure réelle du fonctionnement quotidien.
Type d'étude
Inscription (Anticipé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: Maggie Dines, B.S.
- Numéro de téléphone: 1-509-335-4033
- E-mail: margaret.dines@wsu.edu
Sauvegarde des contacts de l'étude
- Nom: Maureen Schmitter-Edgecombe, PhD
- Numéro de téléphone: 1-509-335-0170
- E-mail: schmitter-e@wsu.edu
Lieux d'étude
-
-
Washington
-
Pullman, Washington, États-Unis, 99164-4820
- Recrutement
- Washington State University - Pullman; Study Remote
-
Contact:
- Maureen Schmitter-Edgecombe, PhD
- Numéro de téléphone: 1-509-335-0170
- E-mail: schmitter-e@wsu.edu
-
Contact:
- Magaret Dines, B.S.
- Numéro de téléphone: 509-335-4033
- E-mail: margaret.dines@wsu.edu
-
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- Doit être âgé de 50 ans ou plus
- Plaintes cognitives subjectives autodéclarées (questions de sélection)
- Doit pouvoir lire et parler anglais
Critère d'exclusion:
- Ne peut pas fournir son propre consentement éclairé
- Avoir un diagnostic médical, neurologique ou psychiatrique connu qui explique les troubles cognitifs actuels (par exemple, un accident vasculaire cérébral)
- Impossible de terminer le protocole d'étude à distance en raison de graves problèmes de vision ou d'audition
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Brève aide à la motivation du clinicien
Les participants apprendront à utiliser l'application EMMA via une plate-forme de formation personnalisée en ligne avec un bref soutien motivationnel hebdomadaire d'un clinicien.
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Les participants suivront six sessions de formation pour soutenir l'adoption et la formation d'habitudes d'utilisation de l'application EMMA avec une plate-forme de formation personnalisée en ligne.
Les participants recevront de brèves vérifications hebdomadaires avec des cliniciens pour motiver et soutenir les aspects de résolution de problèmes et de formation d'habitudes de la formation en ligne.
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Comparateur actif: Assistance technologique uniquement
Les participants apprendront à utiliser l'application EMMA via une plateforme de formation personnalisée en ligne avec un support technique et des rappels si nécessaire.
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Les participants suivront six sessions de formation pour soutenir l'adoption et la formation d'habitudes d'utilisation de l'application EMMA avec une plate-forme de formation personnalisée en ligne.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Le changement dans l'application EMMA utilise les interactions quotidiennes
Délai: collecte de données continue jusqu'à la fin de l'étude jusqu'à 6 mois
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Le nombre total d'interactions d'utilisation quotidienne dérivées de l'application EMMA fournira une mesure de l'utilisation de l'application.
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collecte de données continue jusqu'à la fin de l'étude jusqu'à 6 mois
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Changement dans l'évaluation quotidienne de la vie autonome et des compétences exécutives (DAILIES)
Délai: au départ et suivi à 6 mois
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Pour mesurer la capacité des participants à effectuer des activités instrumentales de la vie quotidienne (IADL) à la maison, les participants effectuent une série de tâches brèves qui ressemblent à des IADL typiques (par exemple, payer des factures de services publics, faire des courses, remplir un formulaire de remboursement) six jours par semaine pendant trois semaines (score total ; plage de 0 à 93 ; des scores plus élevés indiquent une meilleure performance).
|
au départ et suivi à 6 mois
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Changement du questionnaire d'auto-efficacité cognitive (CSEQ)
Délai: au départ, immédiatement après la formation et suivi de 6 mois
|
Mesure d'auto-évaluation de la confiance d'un participant dans ses capacités cognitives quotidiennes (score moyen ; plage de 0 à 10 ; des scores plus élevés représentent une meilleure confiance auto-déclarée dans ses capacités cognitives).
|
au départ, immédiatement après la formation et suivi de 6 mois
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Modification du système d'information sur la mesure des résultats déclarés par les patients 29 général (PROMIS-29)
Délai: au départ, immédiatement après la formation et suivi de 6 mois
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Mesure d'auto-évaluation évaluant la santé mentale et physique d'un participant (score T avec une moyenne de 50 et un écart type de 10 ; des scores plus élevés représentent une symptomatologie plus mauvaise)
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au départ, immédiatement après la formation et suivi de 6 mois
|
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
---|---|---|
Changement dans l'échelle d'auto-efficacité d'adaptation (CSES)
Délai: au départ, immédiatement après la formation et suivi de 6 mois
|
Mesure d'auto-évaluation des capacités d'adaptation (score total ; plage de 1 à 130 ; des scores plus élevés représentent de plus grandes capacités d'adaptation auto-perçues)
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au départ, immédiatement après la formation et suivi de 6 mois
|
Questionnaire Évolution de la rémunération au quotidien (Ecomp)
Délai: au départ, immédiatement après la formation et suivi de 6 mois
|
Autodéclaration de l'utilisation de stratégies compensatoires quotidiennes (score moyen ; plage de 0 à 4 ; des scores plus élevés représentent une meilleure utilisation autodéclarée de stratégies compensatoires quotidiennes).
|
au départ, immédiatement après la formation et suivi de 6 mois
|
Modification du système d'information sur la mesure des résultats déclarés par les patients (PROMIS) Cognition appliquée
Délai: au départ, immédiatement après la formation et suivi de 6 mois
|
Auto-perception des capacités cognitives (score T avec une moyenne de 50 et un écart type de 10 ; des scores plus élevés représentent une symptomatologie plus mauvaise).
|
au départ, immédiatement après la formation et suivi de 6 mois
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Changement de l'auto-efficacité pour l'échelle d'utilisation appropriée des médicaments (SEAMS)
Délai: au départ, immédiatement après la formation et suivi de 6 mois
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Auto-perception des capacités de gestion des médicaments (score total, plage de 13 à 39, des scores plus élevés sont associés à une plus grande auto-efficacité pour l'adhésion aux médicaments)
|
au départ, immédiatement après la formation et suivi de 6 mois
|
Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Anticipé)
Achèvement primaire (Anticipé)
Achèvement de l'étude (Anticipé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Estimation)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- AZ190055
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Description du régime IPD
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .
Essais cliniques sur Déficience cognitive légère
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University of WaterlooUniversity of Ottawa; Baycrest; Université de MontréalRecrutement
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Centre de Recherche de l'Institut Universitaire...Canadian Institutes of Health Research (CIHR); Rotman Research Institute at...Actif, ne recrute pasDéclin cognitif subjectifCanada
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