Svéd testprojekt az étkezési zavarok megelőzésére (sBodyProject)

ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉS ÉS KUTATÁSI KÉRDÉSEK A projekt átfogó célja, hogy a DBI-t nagy léptékben megvalósíthatóvá alakítsa interaktív online csoportok segítségével, valamint új módszerek segítségével a programok facilitátorainak egyszerű és hatékony képzésére, a toborzás közösségi modelljét alkalmazva. médiában (például különféle weboldalakon, együttműködési projekteken és blogokon keresztül, amelyek népszerűek a fiatalok körében), és értékelni kell a DBI adaptált változatának hatását. A program interaktív marad, és hatása nagy valószínűséggel nagyobb mértékben tartható fenn az idő múlásával, mint az eredeti formátumban megvalósítva, mivel a booster ülések könnyedén beilleszthetők, anélkül, hogy komolyabb logisztikai, értekezleti, résztvevői elosztási problémák merülnének fel, stb. Az új formátum keretet biztosít a toborzáshoz is, amely csökkenti a megbélyegzés kockázatát.

Kutatási kérdések

1. Mennyire hatékony az Internet-alapú DBI közvetlenül a beavatkozás után és 6, 12, 18 és 24 hónappal később az evészavarok kialakulásának csökkentésében?
2. Milyen internetes/közösségi csatornák vezetnek a célcsoport legjobb toborzásához?
3. Fenntartható-e az internet alapú DBI további használata és megvalósítása egy olyan együttműködési projekten (pl. Wikipreventia) keresztül, ahol a megvalósítás alapelvei és módszerei (a segítők képzésétől a toborzásig, a megvalósításig és az értékelésig) le vannak írva, elősegítve, a tapasztalatok pedig felgyülemlett?
4. Költséghatékony-e az adaptált DBI?
5. A másodlagos kérdések az új formátumban rejlő lehetőségekre vonatkoznak a résztvevők booster üléseken való bevonására, a toborzás megbélyegzésének mértékére, az eredmények közvetítőire és moderátoraira, valamint az alcsoport-elemzésekre.

A TANULMÁNY TERVEZÉSE, ANYAG ÉS MÓDSZEREK Tanulmánytervezés A DBI-t széles körben alkalmazzák, és az interneten és egy mobil "applikáción" keresztül széles körben implementálják és szállítják, miközben megőrzi interaktivitását, valamint alapelveit és elméleteit. A modell kezdeti értékelése, bár az itt javasoltnál egyszerűbb formátumban, ígéretes eredményeket mutatott.

Egy randomizált vizsgálatban összesen legalább 400, 15-18 éves lányt, akik saját bevallásuk szerint magas szintű elégedetlenségről számoltak be, ami az evészavar kialakulásának megállapított rizikófaktora, három csoportba kerülnek véletlenszerűen:

1. Internet alapú DBI, amely négy interaktív alkalomból, néhány házi feladatból és monitorozásból áll,
2. Expresszív írás (placebo/figyelemkontroll), és
3. Várólista ellenőrzési feltétel.

A várólista állapotban lévőket véletlenszerűen besorolják valamelyik aktív beavatkozásba, amint elvégezték a 6 hónapos utóvizsgálatot. A beavatkozások közvetlen és hosszú távú hatásait (6, 12, 18 és 24 hónappal a beavatkozás után) szisztematikus mérésekkel vizsgáljuk.

A vizsgálati populáció és a minta mérete A Svéd Kutatási Tanács etikai irányelveit követve tájékozott beleegyezést kell szerezni, és kezdeti értékelést (telefoninterjút) kell végezni. Kizárják azokat, akik megfelelnek az étkezési rendellenességek, a test diszmorf rendellenességek vagy más súlyos állapotok diagnosztikai kritériumainak, amelyek pszichiátriai ellátást igényelnek. Félévente lesz elérhető egy emlékeztető kezelés.

A DBI és az aktív kontrollállapot közötti d=0,32 hatásmérettel a fő kimeneti változóra vonatkozóan (evészavar patológia), összesen három feltétellel és legalább 3 méréssel (előtti, utáni és 6 hónapos követés) ) a vizsgálóknak legalább 260 résztvevőre van szükségük, akiknek p < ,05, a várható 15%-os lemorzsolódás és a 0,75 és 0,95 közé beállított mértékek megbízhatósága legalább 0,95 teljesítmény elérése érdekében. A toborzási csatornák ismeretében a kutatók 260-nál jóval nagyobb létszámmal várják a vizsgálatban való részvételt, illetve a véletlenszerű hatásokat alkalmazó elemzések megfelelő teljesítményének biztosítását és a további idővel történő lemorzsolódás figyelembevételét a vizsgálók legalább 400 résztvevőt céloznak meg.

Eljárás A résztvevőket a különböző közösségi médiában és a projekt weboldalán található megjegyzések segítségével toborozzák, amelyek különböző fórumokhoz kapcsolódnak, amelyekről ismert, hogy serdülő lányokat foglalkoztatnak. A tájékozott beleegyezés megszerzése után a résztvevőket felkérjük, hogy töltsék le a vizsgálathoz használt „alkalmazást”. A résztvevőket ezután arra kérik, hogy válaszoljanak a kérdőívekre (beavatkozás előtti értékelés) egy biztonságos platformon, és interjút készítenek velük. Ezután megkérik őket, hogy várjanak visszajelzést, és ha szerepelnek, csoportosítsák őket. Azoknak a résztvevőknek, akik jelentős mértékben magas pontszámot értek el a depressziós tünetek mérése vagy a dysmorfofóbia, étkezési zavarok lehetséges diagnózisa tekintetében, azt tanácsolják, hogy kérjenek szakmai segítséget, és kapjanak útmutatást ennek végrehajtásához. A többi résztvevőt véletlenszerűen besorolják a vizsgálati karokba. Ezután további információkat kapnak részvételükről és az alkalmazás használatáról.

Az első foglalkozást a facilitátorok kezdeményezik, akik bemutatják a testkép és a vékony ideál alapvető kérdéseit.

Minden ülés előtti napon és egy órával a résztvevők emlékeztetőt kapnak.

A foglalkozások egy-egy órásak lesznek. A facilitátorok egy írásos kézikönyv alapján végigvezetik a résztvevőket az egyes foglalkozások tartalmán. Azokat a résztvevőket, akik lemaradnak egy foglalkozásról, megkérik, hogy a következő ülés előtt hallgassák meg a rögzített ülést, és röviden beszéljék meg a facilitátorral.

Az expresszív írás állapotába véletlenszerűen kiválasztottakat arra kérik, hogy reflektáljanak a testképhez és az énképhez kapcsolódó kérdésekre egy kézikönyv szerint.

A résztvevőket felkérik, hogy válaszoljanak a beavatkozás utáni értékelési elemre a negyedik ülés végén. Felkérést kapnak arra is, hogy vegyenek részt a beavatkozás befejezését követő emlékeztető üléseken, és válaszoljanak a nyomon követési értékelésekre.