- ICH GCP
- USA klinikai vizsgálatok nyilvántartása
- Klinikai vizsgálat NCT05737134
Mobilalkalmazások fejlesztése a szexuális visszaélés megelőzésére
Mobilalkalmazások fejlesztése az általános iskolás gyermekek szexuális zaklatásának megelőzésére a Nyugat-Jáva-i szülők és iskolai tanárok szerepének bevonásával
Ennek az intervenciós tanulmánynak az a célja, hogy megvizsgálja a gyermekek szexuális zaklatásának (CSA) megelőzésére szolgáló új eszközök bevezetésének hatását a szülők/tanárok számára tervezett digitális alkalmazás segítségével.
A tanulmány fő kérdése az, hogy a nyugat-jávai szülők és tanárok szerepének bevonásával az általános iskolás korú gyermekek szexuális erőszakának megelőzésére szolgáló mobilalkalmazás hogyan hat a tudásra, attitűdökre, kommunikációs gyakorlatokra és önismeretre szülők és tanárok nyugat-jávai.
A szülők két randomizált csoportja kap vagy nem kap információcsomagot a MA_PESAN nevű mobilalkalmazás segítségével.
A MA_PESAN alkalmazás precíz, és növelheti a tanárok és a szülők ismereteit, attitűdjeit, kommunikációs gyakorlatait és öntudatát a CSA megelőzésével kapcsolatban. Ezt az alkalmazást minden általános iskolában javasoljuk alkalmazni.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
A szülők és a pedagógusok körében továbbra is hiányoznak az ismeretek, az attitűdök, a gyakorlatok, a kommunikációs készségek és az önismeret, ezért szükség van a CSA megelőzésére vonatkozó oktatásra. A szülők és a tanárok oktatásának szükségessége jelentős, mivel a szülők a gyermekeik első tanítói a szexuális nevelésben. A szülők bevonása a gyermekek CSA-val kapcsolatos oktatásába hatékonyan ösztönzi a gyermekeket az önvédelmi készségek használatára, lehetővé teszi a gyermekek számára az otthoni környezet biztonságának növelését, a szülők és gyermekeik közötti kommunikációt a szexualitásról, valamint a gondozók szűrését. A szülők és a tanárok az alapvető információforrások a gyermekek számára. A média használata befolyásolhatja a tudás bővítését. A CSA megelőzésével foglalkozó számos tanulmány hatékonynak bizonyult a CSA megelőzésében, például vitamódszerek, képek, videók, bábok és vázlatok segítségével történő oktatás.
A CSA iskolai megelőzésére vonatkozó oktatási programokat az iskolán keresztül kell bevezetni és tanítani az otthoni tanulók szüleinek és az iskolai tanároknak a bevonásával, tekintettel arra, hogy jelenleg nincs speciális oktatási program a CSA megelőzésére az iskolákban. A közösségi média a domináns kommunikációs eszköz a 4.0-s korszakban. Támogatás nyújtható az iskolákban a CSA megelőzésének megfelelő módszereivel, mivel széles köre kiterjed és hatással van a gyermekek életére. A módszer a CSA megelőzésére vonatkozó oktatás a CSA megelőzésére szolgáló mobilalkalmazással az iskolákban (MA_PESAN), amelyet ebben a kutatásban fejlesztünk. A MA_PESAN oktatási módszer olyan oktatás, amely a diákok és a tanárok szüleinek szánt alkalmazást használ. A MA_PESAN anyagában felhasznált tartalom a CSA prevenciójával kapcsolatos anyagokat tartalmaz, a CSA prevencióra tanítandó gyermekek életkora, kik a CSA elkövetői/ragadozói, felnőttek vagy gyermektársak az elkövetők, az egymás közötti kommunikáció fontosságáról. a szülők és a tanárok és a gyerekek, valamint a kulturális tabuk felszámolása arról tájékoztatja a CSA-t, hogy a kutatási anyag tartalmával kapcsolatos egyéb tanulmányokat nem végeztek.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Tényleges)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi helyek
-
-
Jawa Barat
-
Sumedang, Jawa Barat, Indonézia, 40286
- University of Padjadjaran
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
Egészséges önkénteseket fogad
Tanulmányozható nemek
Leírás
Bevételi kritériumok:
- Általános iskolás gyermeket nevelő szülők
- Szülők, akiknek androidos okostelefonjuk van és WhatsApp-ot használnak
- A szülők tudnak olvasni
- A szülők értenek indonézül
- Nem találkoztak a MA_PESAN oktatási módszerrel
Kizárási kritériumok:
- Vannak fizikai korlátai az okostelefon használatában
- A szülők betegségben szenvednek (betegek)
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Kezelés
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Kettős
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
---|---|
Kísérleti: MA_PESAN ALKALMAZÁS
A MA_PESAN tartalma magában foglalja a gyermekek megértését, a gyermekek jogait, a szexuális megértést, a CSA definícióját, a CSA formáit, a CSA prevalenciáját, a CSA hatását, a CSA előfordulásának kockázati tényezőit, a gyermekekkel való kommunikáció fontosságát, akik a CSA elkövetői/ragadozói, a CSA megelőzésére tett erőfeszítések.
Az anyagot szöveg, képek, stop motion videók a CSA megelőzéséről és a "TANGKIS" szakzsargon videói, a "megengedett és elfogadhatatlan érintésekről", a TikTok a "megengedett és tiltott érintésekről" szóló dalok és a vitaoszlopok formájában mutatják be. .
A MA_PESAN beavatkozást 9 napig végezték.
|
Az intervenciós csoport egy videóból és oktatási anyagokból álló mobilalkalmazást kapott, amely tájékoztatást kapott a gyermekek szexuális zaklatásának megelőzéséről.
|
Nincs beavatkozás: közös információ az iskolából
A kontrollcsoport minden általános iskolában az eljárásrendnek megfelelően beavatkozást kapott.
Ugyanakkor tájékoztatást adtak a gyermekek szexuális erőszakának megelőzésére vonatkozóan az általános iskolákban szokásos eljárások keretében.
A ráfordított idő megegyezett az intervenciós csoportéval.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
---|---|---|
CSA megelőzés ismerete
Időkeret: 45 nap
|
A kutatók kidolgozták ezt a kérdőívet.
A CSA tudáseszköz definíciókat, formákat, meghatározó tényezőket, az erőszak elkövetőit, az áldozatok jeleit és tüneteit, hatásokat és a megelőzés módjait tartalmazza.
Az eszközkérdőív 30 kérdésből áll, feleletválasztós lehetőséggel (három válaszlehetőség).
A pozitív kérdésre a helyes válasz 1, a rossz válasz pedig 0. Eközben a nemleges kérdésre a helyes válasz 0, a rossz válasz pedig 1.
A lehetséges pontszámok 0-30 között mozognak.
Minél magasabb a résztvevő tudáspontszáma, annál jobban ismeri a CSA prevenciót.
|
45 nap
|
Hozzáállás a szexuális zaklatás megelőzéséhez
Időkeret: 45 nap
|
A kutatók fejlesztették ki az eszközt.
Az attitűd tartalma az 5-6. osztályos tanulók édesanyjának/tanárának a szexuális erőszak megelőzéséről alkotott felfogása.
A műszer 13 kérdésből áll, Likert-skála formájában, a Likert-skála 1-től 4-ig terjedő pontszámával.
A pozitív állítás pontszáma: 4 = Teljesen egyetértek; 3=Egyetértés; 2=Nem értek egyet; és 1 = Egyáltalán nem értek egyet.
A negatív kérdések megváltoztak (az „egyáltalán nem értek egyet” 4-es kóddal, míg a „teljesen egyetértek” 1-es kóddal).
A lehetséges pontszámok 13 és 52 között mozognak.
Minél magasabb a résztvevő attitűdpontszáma, annál támogatóbb hozzáállása a CSA prevenciójához.
|
45 nap
|
A CSA prevenció gyakorlata
Időkeret: 45 nap
|
A szerzők fejlesztették ki ezt az eszközt.
A CSA prevenciós gyakorlatokra vonatkozó eszköz kérdőív 17 kérdésből áll.
A kommunikációs gyakorlatok tételeit egy 4-fokú Likert-skála segítségével mérték.
Tartalmaz egy attitűdnyilatkozatot a CSA megelőzésére vonatkozóan Likert-skála formájában, a Likert-skála 1-től 4-ig terjedő pontszámával.
A pozitív állítások pontszáma: 4 = Mindig; 3=gyakran; 2=ritkán; és 1=Soha.
A negatív kérdések módosultak (a „soha” 4-es, míg a „mindig” 1-es kódolású).
A lehetséges pontszámok 17-68 között mozognak.
Minél magasabb a résztvevő kommunikációs gyakorlati pontszáma, annál inkább támogatja a kommunikációs gyakorlata a CSA megelőzését.
|
45 nap
|
A CSA megelőzés ismerete
Időkeret: 45 nap
|
A szerzők fejlesztették ki ezt az eszközt.
A válaszadók gondolatainak, érzéseinek és késztetéseinek felismerésének folyamata a gyermekek elleni szexuális erőszak megelőzésével kapcsolatos döntéshozatal iránymutatása.
Az önismerettel kapcsolatos eszközkérdőív 20 Likert-skála kérdésből áll.
Az önismeret tételeit egy 4 pontos Likert-skála segítségével mérik.
Az attitűd skála: 4 = Teljesen egyetértek; 3=Egyetértés; 2=Nem értek egyet; és 1 = Egyáltalán nem értek egyet.
A negatív kérdések megváltoztak (az „egyáltalán nem értek egyet” 4-es kóddal, míg a „teljesen egyetértek” 1-es kóddal).
A lehetséges pontszámok 20-80 között mozognak az önismeretért.
Minél magasabb a résztvevő önismereti pontszáma, annál magasabb a CSA-prevenciós öntudata.
|
45 nap
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Nyomozók
- Tanulmányi szék: Henny S Mediani, MNg., PhD, Universitas Padjadjaran
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
Elsődleges befejezés (Tényleges)
A tanulmány befejezése (Tényleges)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- NURS-202212.01
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .
Klinikai vizsgálatok a Mobilos alkalmazás
-
University Grenoble AlpsBefejezveMobil alkalmazások | Mobil egészségFranciaország
-
Universitaire Ziekenhuizen KU LeuvenJelentkezés meghívóvalMobil alkalmazásokBelgium
-
University of California, San FranciscoBefejezve
-
National University of MalaysiaBefejezveMobil alkalmazásokMalaysia
-
Beijing Normal UniversityToborzás
-
Universitair Ziekenhuis BrusselIsmeretlen
-
University Hospital, GrenobleBefejezveGeriátriai rendellenesség | Mobil egységFranciaország
-
Dr. Behcet Uz Children's HospitalToborzásGyermekgyógyászat | Mobil egészségPulyka
-
Fundación Universitaria CIEOMég nincs toborzásSzájhigiénia | Mobil alkalmazásokColombia
-
Vicente Lorenzo-Zúñiga GarcíaBefejezveMobil alkalmazások | Katartikusok
Klinikai vizsgálatok a MA_PESAN MOBIL ALKALMAZÁS
-
VA Office of Research and DevelopmentMég nincs toborzásAmiotróf laterális szklerózis | Izomsorvadás | Gerincvelő sérülés | Agytörzsi infarktusok | Bezárt szindrómaEgyesült Államok
-
Sun Yat-sen UniversityToborzás
-
Seoul National University Childrens HospitalHanyang University; Wonkwang University HospitalIsmeretlenFigyelemhiányos hiperaktív rendellenességKoreai Köztársaság
-
Beijing Chao Yang HospitalPeking University; Guang'anmen Hospital of China Academy of Chinese Medical Sciences és más munkatársakMég nincs toborzásTüdőbetegségek, obstruktív | Tüdőbetegség, krónikus obstruktív | COPD | A COPD akut exacerbációja | Visszafogadási arány | Mobile Medical | Bundle Care | Mobil telemedicina
-
National Taiwan University HospitalToborzásRák | Kábítószerrel kapcsolatos mellékhatások és mellékhatások | Rák, kezeléssel kapcsolatos | EGFR génmutációTajvan
-
Sofia Segura-PérezYale University; Cornell UniversityBefejezveAz egészséges táplálkozás
-
United States Department of DefenseAktív, nem toborzó
-
Carilion ClinicMég nincs toborzásSzívritmuszavarok, szív | Szívritmuszavar | Ájulás | Syncope közelében
-
University of OregonNational Institute on Drug Abuse (NIDA)BefejezveDepresszió | Szorongás | Anyaghasználat | Magatartási zavarok serdülőkorbanEgyesült Államok
-
University of South CarolinaBefejezve