Free From Abuse: The Booster Project

Til tross for at unge voksne har en økt risiko for å oppleve og utøve vold i nære relasjoner (IPV), er det mangel på universelle og allment tilgjengelige forebyggingsprogrammer rettet mot denne aldersgruppen. En av årsakene til dette kan være at det er vanskelig å levere en universell forebygging til personer som ikke formelt er gruppert gjennom én organisasjon, for eksempel ansatte unge voksne. De som er formelt gruppert, for eksempel universitetsstudenter, vil neppe delta i et langvarig forebyggingsprogram som ikke er en del av en offisiell læreplan. Derfor er det behov for allment tilgjengelige, tilgjengelige og effektive IPV-forebyggingsprogrammer som kan være passende for alle unge voksne uavhengig av kjønn. Siden mange unge voksne i moderne vestlige samfunn ble utsatt for en slags relasjonsundervisning i skolen, kan det være at et kort program vil være tilstrekkelig for å øke bevisstheten deres om IPV ytterligere og redusere IPV-utførelse og risiko for utsatthet. Derfor foreslår vi en kort internettbasert intervensjon, Free From Abuse - The Booster Project, for å nå disse målene.

Primære mål:

1. For å undersøke akseptabiliteten og gjennomførbarheten av internett-levert intervensjon til universitetsstudenter (bestemt ved å bruke 1 og 4-ukers oppfølgingsfrekvens, % av deltakerne som svarte korrekt på kontrollspørsmål for å vurdere samsvar);
2. Å vurdere akseptabiliteten og gjennomførbarheten av utfallsmålene som metoder for å måle effektiviteten av intervensjonen i en definitiv prøve (bestemt ved bruk av % av manglende data);
3. For å estimere standardavviket (SD) for de kontinuerlige resultatene for å informere om prøvestørrelsesberegninger for en endelig prøve.

Sekundært mål:

1. For å evaluere den potensielle effektiviteten av den korte internettleverte intervensjonen, Free From Abuse - The Booster Project, for å øke anerkjennelsen av fornærmende atferd, samt redusere aksepten av myter om vold i hjemmet, utførelse av overgrep og ofre for overgrep blant unge universiteter studenter sammenlignet med placebo.