Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Pojawienie się języka generatywnego

2 grudnia 2016 zaktualizowane przez: Alice Shillingsburg, Emory University

Programowanie instruktażowe w celu promowania pojawienia się języka generatywnego u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

Celem tego badania jest zbadanie wpływu kilku stosowanych procedur nauczania zachowania na używanie wypowiedzi wielowyrazowych przez dzieci z autyzmem.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

9

Faza

  • Nie dotyczy

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

6 miesięcy do 2 lata (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD)
  • Dostarcz raport diagnostyczny potwierdzający diagnozę ASD i/lub uzyskaj łączny surowy wynik 15 lub wyższy w formularzu kwestionariusza społecznego (SCQ)
  • Mówi głównie wypowiedziami jednowyrazowymi
  • angielski jako ich podstawowy język
  • Wykonuje proste 1-etapowe instrukcje
  • Transport/dyspozycyjność do udziału w 3, 1-godzinnych sesjach tygodniowo przez 12 tygodni

Kryteria wyłączenia:

  • Dzieci ze znaczącym problematycznym zachowaniem, które przeszkadza w ustrukturyzowanej interwencji

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Jedna sesja bazowa
Przeznaczone dla uczestników nr 1 i nr 2. Uczestnicy kończą 1 sesję bazową, po której następuje natychmiast 12-tygodniowe standardowe leczenie. Standardowe leczenie będzie wymagało od uczestnika uczestniczenia w sesjach terapeutycznych w klinice przez 1 godzinę dziennie, 3 dni w tygodniu, przez 12 tygodni. Standardowe leczenie będzie składało się z 3 elementów: treningu mand, treningu matrycowego i treningu równoważności bodźców.
Behawioralne: Trening mandżurów
Komponent szkolenia mand w leczeniu będzie się składał z zasad behawioralnych zaprojektowanych w celu zwiększenia średniej długości wypowiedzi uczestnika (MLU) podczas mandingu.
Behawioralne: Matryca
Składnik szkolenia matrycowego leczenia będzie się składał z zasad behawioralnych zaprojektowanych w celu nauczenia etykietowania kombinacji rzeczownik-czasownik i kształtów kolorów za pomocą treningu matrycowego.
Behawioralne: Trening równoważności bodźców
Element terapii dotyczący treningu równoważności bodźców ma na celu zbadanie pojawiania się nietrenowanych umiejętności po treningu umiejętności relacyjnych.
Eksperymentalny: Dwie sesje podstawowe
Przeznaczony dla uczestników nr 3 i nr 4. Uczestnicy kończą sesję podstawową, po której następuje 12-tygodniowy okres oczekiwania przed powtórzeniem sesji podstawowej, po której następuje natychmiast 12-tygodniowe standardowe leczenie. Standardowe leczenie będzie wymagało od uczestnika uczestniczenia w sesjach terapeutycznych w klinice przez 1 godzinę dziennie, 3 dni w tygodniu, przez 12 tygodni. Standardowe leczenie będzie składało się z 3 elementów: treningu mand, treningu matrycowego i treningu równoważności bodźców.
Behawioralne: Trening mandżurów
Komponent szkolenia mand w leczeniu będzie się składał z zasad behawioralnych zaprojektowanych w celu zwiększenia średniej długości wypowiedzi uczestnika (MLU) podczas mandingu.
Behawioralne: Matryca
Składnik szkolenia matrycowego leczenia będzie się składał z zasad behawioralnych zaprojektowanych w celu nauczenia etykietowania kombinacji rzeczownik-czasownik i kształtów kolorów za pomocą treningu matrycowego.
Behawioralne: Trening równoważności bodźców
Element terapii dotyczący treningu równoważności bodźców ma na celu zbadanie pojawiania się nietrenowanych umiejętności po treningu umiejętności relacyjnych.
Eksperymentalny: Trzy sesje podstawowe
Przeznaczony dla uczestników nr 5 i nr 6. Uczestnicy kończą sesję podstawową, po której następują dwa powtórzenia sesji podstawowej (każde w odstępie 12 tygodni) i 12 tygodni standardowego leczenia bezpośrednio po trzeciej sesji. Standardowe leczenie będzie wymagało od uczestnika uczestniczenia w sesjach terapeutycznych w klinice przez 1 godzinę dziennie, 3 dni w tygodniu, przez 12 tygodni. Standardowe leczenie będzie składało się z 3 elementów: treningu mand, treningu matrycowego i treningu równoważności bodźców.
Behawioralne: Trening mandżurów
Komponent szkolenia mand w leczeniu będzie się składał z zasad behawioralnych zaprojektowanych w celu zwiększenia średniej długości wypowiedzi uczestnika (MLU) podczas mandingu.
Behawioralne: Matryca
Składnik szkolenia matrycowego leczenia będzie się składał z zasad behawioralnych zaprojektowanych w celu nauczenia etykietowania kombinacji rzeczownik-czasownik i kształtów kolorów za pomocą treningu matrycowego.
Behawioralne: Trening równoważności bodźców
Element terapii dotyczący treningu równoważności bodźców ma na celu zbadanie pojawiania się nietrenowanych umiejętności po treningu umiejętności relacyjnych.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana średniej długości wypowiedzi (MLU) podczas mandingu
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa (do 24 tygodni), koniec standardowego leczenia (do 36 tygodni)
Średnia długość wypowiedzi (MLU) podczas mandingu zostanie oceniona w 10-minutowej sondzie. Celem interwencji jest zwiększenie MLU do średnio 3 słów na mandrę.
Wartość wyjściowa (do 24 tygodni), koniec standardowego leczenia (do 36 tygodni)
Nabywanie kombinacji rzeczownik-czasownik i kolor-kształt podczas taktowania
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa (do 24 tygodni), koniec standardowego leczenia (do 36 tygodni)
Celem interwencji jest opanowanie 80% ocenianych celów rzeczownik-czasownik i kształt koloru.
Wartość wyjściowa (do 24 tygodni), koniec standardowego leczenia (do 36 tygodni)
Pojawienie się odpowiedzi wewnątrzwerbalnych
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa (do 24 tygodni), koniec standardowego leczenia (do 36 tygodni)
Celem interwencji jest opanowanie 80% ocenianych odpowiedzi wewnątrzwerbalnych (2 na każdy cel, łącznie 18).
Wartość wyjściowa (do 24 tygodni), koniec standardowego leczenia (do 36 tygodni)

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana wyniku Macarthur Bates-Communicative Development Inventory (CDI).
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa (do 24 tygodni), koniec standardowego leczenia (do 36 tygodni)
Macarthur Bates-Communicative Development Inventory (CDI) jest wypełniany przez rodzica/opiekuna i ocenia bieżące użycie słów. Wyższy wynik wskazuje na użycie większej liczby słów.
Wartość wyjściowa (do 24 tygodni), koniec standardowego leczenia (do 36 tygodni)
Zaobserwować ogólną poprawę pragmatycznego języka w interakcjach społecznych/zabawowych z rodzicami/opiekunami, mierzoną w Bezpośredniej Obserwacji Języka Mówionego (DOSL).
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa (do 24 tygodni), koniec standardowego leczenia (do 36 tygodni)
Celem interwencji jest zaobserwowanie wzrostu spontanicznych mand, wzrost spontanicznych taktów, a także wzrost odpowiedzi wewnątrzwerbalnych.
Wartość wyjściowa (do 24 tygodni), koniec standardowego leczenia (do 36 tygodni)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Emory University

Śledczy

  • Główny śledczy: Alice Shillingsburg, Emory University Assistant Professor

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 września 2015

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 listopada 2016

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 listopada 2016

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

17 września 2015

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

17 września 2015

Pierwszy wysłany (Oszacować)

21 września 2015

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

5 grudnia 2016

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

2 grudnia 2016

Ostatnia weryfikacja

1 grudnia 2016

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • IRB00080641

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Zaburzenia ze spektrum autyzmu

Badania kliniczne na Trening mandżurów

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Serbia

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj