Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Poprawa leczenia dzieci z niepełnosprawnością intelektualną i rozwojową oraz problematycznym zachowaniem w szkole

13 marca 2023 zaktualizowane przez: Western Kentucky University

Zwiększanie skuteczności treningu komunikacji funkcjonalnej dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną i rozwojową w szkołach

Dzieci z niepełnosprawnością intelektualną i rozwojową (IDD) często angażują się w zachowania problemowe, a trening komunikacji funkcjonalnej (FCT) jest powszechnie stosowaną metodą leczenia problematycznych zachowań w warunkach klinicznych. Podczas FCT dzieci uczą się prospołecznych sposobów proszenia o wzmocnienia funkcjonalne (np. „po swojemu”) zamiast używania problematycznego zachowania. Na przykład dziecko, które popełnia samookaleczenia, aby uciec przed lekcjami matematyki, może zostać nauczone wymieniania kartek z obrazkami, aby otrzymać krótką przerwę od zadania matematycznego jako alternatywę dla samookaleczeń. Chociaż skuteczność FCT jest dobrze ugruntowana, mniej wiadomo o jego skutkach w warunkach szkolnych, gdy procedury są koniecznie dostosowywane do wykonalności. Celem tego badania jest opracowanie i ocena metod wdrażania FCT u dzieci z IDD w warunkach szkolnych. Aby odpowiedzieć na pytania badawcze, badacze wykorzystają projekt eksperymentalny dla pojedynczego przypadku, w którym każdy uczestnik będzie służył jako własna kontrola. Po pierwsze, badacze ocenią skutki zapewnienia wyższej jakości, dłuższego czasu trwania wzmocnień w przypadku odpowiednich próśb w odniesieniu do problematycznego zachowania (np. prośby i problemy z zachowaniem. Następnie badacze opracują rozszerzenie leczenia, aby nauczyć dzieci ukończenia pracy akademickiej, aby uzyskać dostęp do swojej drogi. Badacze użyją wskazówek wizualnych, takich jak zielona i czerwona karta katalogowa, aby nauczyć dzieci, kiedy jest czas na pracę i kiedy mogą wejść na swoją drogę. Badacze ocenią wpływ przedłużenia leczenia na ukończenie pracy akademickiej, odpowiednie prośby i problematyczne zachowanie. Na koniec badacze zbadają, w jaki sposób wskazówki wizualne wpływają na zachowanie dzieci, gdy nauczyciele wdrażają interwencje w różnych działaniach akademickich. Badacze zmierzą zakres, w jakim edukatorzy wdrażają zaprogramowane procedury interwencyjne, aby informować o wykonalności leczenia.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

1

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Kentucky
      • Bowling Green, Kentucky, Stany Zjednoczone, 42101
        • Western Kentucky University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

3 lata do 11 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

Kryteria kwalifikowalności dzieci

  • Uczniowie szkół podstawowych lub przedszkoli w wieku od 3 do 11 lat
  • Ma niepełnosprawność intelektualną lub rozwojową
  • Ma funkcjonalną ocenę zachowania i plan interwencji behawioralnej lub został zidentyfikowany jako wymagający funkcjonalnej oceny zachowania
  • Wykazuje problematyczne zachowanie, które występuje przynajmniej raz dziennie

Kryteria kwalifikacyjne dla dorosłych

  • Wychowawca, który świadczy bezpośrednie usługi na rzecz dziecka uczestnika

Kryteria wyłączenia:

Kryteria wykluczenia dzieci

  • Nadmierne nieobecności w szkole
  • Problemowe zachowanie występuje rzadziej niż codziennie

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Ocena FCT
W tym badaniu wykorzystano eksperymentalny projekt pojedynczego przypadku, w którym uczestnicy będą stanowić własną kontrolę. Każdy uczestnik zostanie poddany zabiegowi (trening komunikacji funkcjonalnej) oraz weźmie udział w warunkach porównawczych w celu oceny efektów zabiegu. Ocenimy efekty treningu komunikacji funkcjonalnej podczas trzech faz leczenia: wstępnej realizacji, przerzedzania harmonogramu i generalizacji.
Behawioralne: Trening komunikacji funkcjonalnej
Trening komunikacji funkcjonalnej (FCT) to behawioralne podejście do leczenia problemowych zachowań. Podczas FCT dzieci uczą się wykorzystywać komunikację, aby uzyskać dostęp do wzmocnień, zamiast używać problematycznego zachowania.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Procentowa zmiana zachowania problemowego
Ramy czasowe: Zachowanie problemowe będzie mierzone po zakończeniu badania, do 6 miesięcy
Badacze będą mierzyć częstotliwość problematycznych zachowań, stosując systematyczną bezpośrednią obserwację podczas sesji wyjściowych i terapeutycznych. Przekształcą częstotliwość zachowań problemowych w odpowiedzi na minutę i obliczą procentową zmianę zachowań problemowych podczas sesji terapeutycznych w stosunku do sesji wyjściowych po zakończeniu badania.
Zachowanie problemowe będzie mierzone po zakończeniu badania, do 6 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Western Kentucky University

Współpracownicy

National Institute of General Medical Sciences (NIGMS)

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 września 2022

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

20 grudnia 2022

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

20 grudnia 2022

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

23 czerwca 2022

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

29 czerwca 2022

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

6 lipca 2022

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

14 marca 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

13 marca 2023

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 21-037
  • 5P20GM103436-22 (Grant/umowa NIH USA)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

TAK

Opis planu IPD

Naukowcy planują udostępniać dane uczestnikom na żądanie i przedkładać wyniki do publikacji.

Ramy czasowe udostępniania IPD

Formularz świadomej zgody będzie dostępny dla opiekunów i edukatorów niezwłocznie po podpisaniu formularza. Na żądanie protokół badania zostanie przesłany opiekunowi po zakończeniu badania. Uczestniczący edukatorzy otrzymają kopie protokołu badania podczas fazy uogólnienia badania.

Kryteria dostępu do udostępniania IPD

Każdy opiekun dziecka biorącego udział w badaniu oraz każdy uczestniczący wychowawca będzie mógł otrzymać powyższe dokumenty.

Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD

  • PROTOKÓŁ BADANIA
  • ICF

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Problemowe zachowanie

Badania kliniczne na Trening komunikacji funkcjonalnej

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Romania

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj