O efeito do treinamento positivo de auto-compaixão baseado em psicoterapia sobre estigma internalizado, solidão e níveis de empatia de pais de crianças com necessidades especiais
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
-
Batman, Peru
- Batman University
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de inclusão:
- Com 18 anos ou mais
- Capaz de ler e entender turco
- Ter um filho com necessidades especiais (por exemplo, condição de desenvolvimento diagnosticado, comportamental ou psiquiátrico)
- Não tendo participado de nenhuma auto-compaixão ou treinamento positivo baseado em psicoterapia nos últimos 6 meses
Critérios de exclusão:
- Incapacidade de ler ou entender turco
- Não ter um filho com necessidades especiais
- Tendo participado anteriormente de qualquer programa de treinamento para pais de crianças com necessidades especiais
- Não participar do pós-teste
- Retirada do estudo
- Recebendo um diagnóstico psiquiátrico de acordo com o DSM-5
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
|---|---|
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Sem intervenção: Grupo de controle
Os participantes deste grupo não receberão nenhuma intervenção.
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|
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Experimental: Grupo de Treinamento para Autocompaixão
Os participantes deste grupo receberão treinamento de autocompaixão com base em princípios positivos de psicoterapia.
|
Os participantes do grupo experimental receberão treinamento positivo de auto-compaixão baseado em psicoterapia, enquanto os participantes do grupo controle não receberão nenhuma intervenção.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Mudança nos níveis de estigma internalizado
Prazo: Linha de base e 5 semanas após a intervenção
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Medido usando a escala de estigma internalizada dos pais para doenças mentais (ERHiDö). Este instrumento de autorrelato de 29 itens avalia o estigma internalizado em pais de crianças diagnosticadas com uma doença mental. Inclui cinco subescalas: alienação, endosso de estereótipo, discriminação percebida, retirada social e resistência ao estigma. Os itens são classificados em uma escala Likert de 4 pontos. Pontuações mais altas indicam níveis mais altos de estigma internalizado. [Alfa de Cronbach = 0,87 para escala total; Subescalas Faixa: 0,69-0,81] |
Linha de base e 5 semanas após a intervenção
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Mudança nos níveis de autocompaixão
Prazo: Linha de base e 5 semanas após a intervenção
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Medido usando a escala de autocompaixão (SCS) desenvolvida por Neff (2003a) e adaptada ao turco por Akın et al. (2007). A escala consiste em 26 itens e seis subescalas: auto-bondade, auto-julgamento, humanidade comum, isolamento, atenção plena e super identificação. As respostas são dadas em uma escala Likert de 5 pontos (1 = "quase nunca" a 5 = "quase sempre"). Pontuações mais altas indicam maior auto-compaixão. [Alfa de Cronbach para as faixas de subescalas: 0,72-0,80] |
Linha de base e 5 semanas após a intervenção
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Mudança nos níveis de empatia
Prazo: Linha de base e 5 semanas após a intervenção
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Medido usando o Toronto Empathy Questionnaire (TEQ), desenvolvido por Spreng et al. (2009) e adaptado em turco por Totan et al. (2012). A versão turca contém 13 itens com respostas em uma escala Likert de 5 pontos. Os itens 1, 3, 5, 7, 8, 9, 11 e 12 são codificados em reverso. Os escores totais variam de 13 a 65, com pontuações mais altas indicando maior empatia. [Alfa de Cronbach = 0,79] |
Linha de base e 5 semanas após a intervenção
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Mudança nos níveis de solidão
Prazo: Linha de base e 5 semanas após a intervenção
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Medido usando a escala de solidão da UCLA - 8 versão de itens (ULS -8), desenvolvida por Hays e Dimatteo (1987) e validada em turco por Doğan et al. (2011). A escala inclui 8 itens classificados em uma escala Likert de 4 pontos (1 = "nunca" a 4 = "sempre"). Pontuações mais altas indicam maior solidão. [Alfa de Cronbach = 0,80] |
Linha de base e 5 semanas após a intervenção
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimado)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- 0000-0002-6968-9454
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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