Alfabetização em saúde do sono no Head Start (SLEEP)

Resumo: O sono inadequado e/ou de má qualidade na primeira infância prejudica a função socioemocional e cognitiva (através de efeitos no cérebro em desenvolvimento) e aumenta acentuadamente o risco de obesidade (através de efeitos hormonais e endócrinos). A curta duração do sono, os problemas comportamentais do sono e os distúrbios respiratórios do sono atingem um pico de 20% a 50%, durante os anos pré-escolares (de 3 a 5 anos). Hábitos de sono saudáveis ​​aumentam a duração do sono e previnem problemas comportamentais do sono. A consciência dos sintomas respiratórios de distúrbios do sono leva ao tratamento oportuno para eles. Apesar dos amplos dados sobre problemas de sono "... muito menos trabalho foi feito em estratégias eficazes para promover o sono como um comportamento saudável (CDC 2013)". O objetivo geral deste estudo é capacitar as famílias de crianças em idade pré-escolar com o conhecimento e as habilidades necessárias para um sono saudável e reconhecer um problema de sono. Ele se baseia no trabalho do Head Start, um programa de educação infantil (ECE) para crianças em idade pré-escolar desfavorecidas e suas famílias. eles podem processar e compreender. Em um estudo controlado randomizado, as crianças do grupo ECSEP dormiram 30 minutos a mais/noite. Além disso, a abordagem estruturada do nosso UCLA Health Care Institute para treinamento em saúde de baixa alfabetização no Head Start (para reduzir visitas de emergência, obesidade, etc.) alcançou mais de 100.000 famílias. O estudo proposto implementará uma rede sócio-ecológica de intervenções multiníveis para reforçar o ECSEP e promover um sono saudável durante a EPI. Dentro do Head Start, a equipe criará novas plataformas de entrega (impressão e vídeo, visitas familiares) que 'amplifiquem' o ECSEP. Além do Head Start, a equipe educará as comunidades e fará parceria com as partes interessadas em estratégias projetadas para incorporar a 'alfabetização sobre saúde do sono' na política de EPI. Este projeto irá: 1) Adaptar o material de educação do sono em formatos multimídia adicionais e; aplicar o modelo do Health Care Institute para treinar a equipe do Head Start para montar intervenções e coletar dados. 2) Inscrever 540 díades pai-filho de 7 agências Head Start em Nova York em um estudo controlado randomizado escalonado. Os investigadores analisarão os efeitos dos testes sobre os resultados primários: a) duração do sono da criança, b) conhecimento, atitudes, autoeficácia e comportamento dos pais e c) dificuldades do sono da criança. 3) Avaliar a viabilidade de triagem e orientação para problemas de sono (vs. saúde do sono) para um futuro estudo de eficácia. Os resultados secundários são: comportamentos em sala de aula, mudança de política e processamento de dados. O sono ruim no desenvolvimento inicial tem ramificações nos próximos anos, talvez até a idade adulta. O Head Start atende famílias de baixa renda, principalmente minorias raciais e étnicas, nas quais as disparidades na saúde do sono são maiores - mas são modificáveis. Este estudo une métodos comprovados de entrega de programas de alfabetização em saúde (Health Care Institute) e saúde do sono (ECSEP) no Head Start. Intervir em todos os níveis do modelo socioecológico maximiza o alcance e a sustentabilidade do estudo. A integração da alfabetização sobre saúde do sono na EPI em todo o país poderia beneficiar mais de 4 milhões de crianças. O impacto potencial sobre a saúde humana é de longo alcance.