Associações prospectivas entre o uso de mídia de tela e atividade física em crianças em idade pré-escolar

O estudo atual é uma investigação observacional secundária dos dados do estudo The Motor Skills in PreSchool (MIPS). O estudo MIPS foi iniciado em 2016 e incluiu crianças em idade pré-escolar (3-6 anos) que frequentavam pré-escolas públicas no município de Svendborg, na Dinamarca. Um subconjunto das pré-escolas incluiu um componente de intervenção, cujo objetivo era a otimização das habilidades motoras. Neste estudo, o uso de mídia de tela pelas crianças foi avaliado por meio de questionário e a atividade física foi avaliada usando dois acelerômetros triaxiais Axivity AX3 (Axivity Ltd., Newcastle upon Tyne, Reino Unido) - um colocado no quadril e outro na parte inferior das costas - em tanto no início quanto no seguimento de 18 meses. O tempo gasto em diferentes tipos de atividade (sentado, em movimento, em pé, andando de bicicleta, correndo, andando e deitado) é determinado a partir da aceleração medida com o dispositivo usado na coxa. Além disso, dados sobre covariáveis ​​relevantes também foram coletados. Ter dados sobre a exposição e o resultado na linha de base e no acompanhamento possibilita avaliações longitudinais detalhadas. Além disso, as informações da programação diária (proxy com base no relato dos pais e da equipe pedagógica) sobre as crianças introduzem a possibilidade de análises de domínio específico da atividade física, pois podemos anotar os dados em diferentes seções da rotina diária das crianças.