- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT05372094
Preferências de redução de ruído em adolescentes e pré-adolescentes
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
O objetivo deste estudo é avaliar as preferências de configurações de redução de ruído do aparelho auditivo em usuários de 10 a 17 anos, bem como avaliar as preferências de acesso aos programas de streaming Bluetooth do aparelho auditivo para esta população. As preferências subjetivas serão obtidas fazendo com que os participantes ouçam uma cena barulhenta com diferentes níveis de redução de ruído, para a qual estão cegos, e avaliem sua preferência. O teste objetivo cego de desempenho de fala será concluído por a) encontrar a relação sinal-ruído na qual o participante pode repetir corretamente 50% das palavras-alvo eb) medir a porcentagem de palavras repetidas corretamente durante uma tarefa de escuta ruidosa. Estas tarefas serão realizadas utilizando diferentes níveis de redução de ruído. As preferências subjetivas para acessar o streaming Bluetooth também serão obtidas perguntando aos participantes qual método eles preferem (telefone, aparelho auditivo ou controle de toque).
.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
Tennessee
-
Nashville, Tennessee, Estados Unidos, 37232
- Vanderbilt University
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- perda auditiva neurossensorial bilateral leve, moderada ou moderada a grave
- falantes nativos de inglês com capacidade de se comunicar verbalmente
- capaz de ler e seguir instruções
- acesso ao smartphone e vontade de baixar um aplicativo para aparelho auditivo
- usuário experiente de aparelho auditivo (6+ meses)
Critério de exclusão:
- incapaz de seguir instruções verbais
- incapaz de se comunicar verbalmente
- incapaz de usar dispositivos de estudo para testes domiciliares obrigatórios
- infecção ativa do ouvido médio
- incapaz de comparecer às visitas de laboratório necessárias para o estudo
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
---|---|
Experimental: Experimental
Os participantes receberão um aparelho auditivo disponível comercialmente e serão testados usando vários pontos fortes do recurso de redução de ruído.
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Aparelho auditivo disponível comercialmente com vários níveis de redução de ruído
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Questionário de Avaliação Subjetiva do Esforço Auditivo
Prazo: Dia 14 de estudo, visita 2
|
O participante avaliará o esforço auditivo percebido durante uma tarefa de fala no ruído com diferentes níveis de redução de ruído.
Os participantes avaliarão o quão fácil a tarefa pareceu usando uma escala móvel com incrementos de 100 entre duas âncoras verbais: “foi muito fácil” a “não foi nada fácil”.
Pontuações mais altas indicam maior esforço auditivo percebido.
Uma classificação “0” indicaria “foi muito fácil” compreender o discurso, enquanto uma classificação “100” indicaria “não foi nada fácil” compreender o discurso.
|
Dia 14 de estudo, visita 2
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
---|---|---|
Limiar de recepção de fala
Prazo: Dia 28, visita 3
|
A relação sinal-ruído na qual o participante consegue repetir corretamente 50% das palavras-chave em diferentes níveis de redução de ruído, conhecida como SNR50.
Um número menor é melhor, pois indica que as palavras não precisam ser apresentadas em um nível muito superior ao do ruído para que a pessoa entenda 50% das palavras.
Por exemplo, um SNR de 2 dB significa que as palavras são 2 dB mais altas que o ruído, e um SNR de 0 dB significa que as palavras e o ruído estão no mesmo nível, etc.
|
Dia 28, visita 3
|
Tempo de resposta física
Prazo: Dia 14 de estudo, visita 2
|
Período de tempo (em milissegundos) que o participante leva para responder fisicamente pressionando um botão enquanto executa uma tarefa verbal.
Os participantes repetem a palavra que ouvem e, ao mesmo tempo, são instruídos a apertar um botão se a palavra que ouvem for um objeto “maior que uma bola de basquete”.
Um tempo de resposta mais alto pode indicar maior esforço auditivo.
|
Dia 14 de estudo, visita 2
|
Questionário de preferência subjetiva para configurações de redução de ruído em aparelhos auditivos
Prazo: Dia 1 de estudo, visita 1
|
Uma comparação cega pareada entre duas configurações diferentes de redução de ruído (NR), enquanto ouve uma história apresentada no ruído.
Os participantes indicam se preferem ouvir a configuração “A” ou a configuração “B”.
O investigador mudará as configurações para que o participante não saiba quais são as configurações.
Haverá um total de 18 ensaios; 12 que comparará OFF com FRACO ou FORTE, e seis tentativas compararão FRACO com FORTE.
A configuração preferida será determinada contando qual configuração é escolhida com mais frequência nessas seis tentativas.
Os dados da medida de resultados reportarão uma contagem de participantes que preferiram OFF à configuração escolhida, que preferiram a configuração escolhida a OFF e aqueles que escolheram OFF e a configuração preferida um número igual de vezes.
|
Dia 1 de estudo, visita 1
|
Questionário subjetivo sobre preferência de acesso ao Bluetooth no telefone
Prazo: Dia 28, visita 3
|
Questionário subjetivo sobre preferências de acesso ao streaming.
Os participantes indicarão qual método (botão do aparelho auditivo, controle do telefone ou controle de toque no aparelho auditivo) para atender chamadas e ouvir streaming de áudio no telefone.
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Dia 28, visita 3
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Precisão da resposta verbal
Prazo: Dia 14 de estudo, visita 2
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De 25 palavras monossilábicas apresentadas no ruído em diferentes níveis de redução de ruído, o número de palavras que o participante repete corretamente, ao mesmo tempo que realiza uma tarefa visual.
Nenhuma análise estatística foi realizada para este teste.
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Dia 14 de estudo, visita 2
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- SRF-802
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
produto fabricado e exportado dos EUA
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