睡眠干预
2017年2月6日 更新者：Christopher Armitage、University of Manchester
“如果-那么”计划（“实施意图”）对青少年睡眠的影响
一项测试实施意图是否改善青少年睡眠的试验。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
151
阶段
- 不适用
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
12年 至 16年 (孩子)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 12-16岁
排除标准：
- 无法或不愿完成问题
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：平行线
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的：第一人称“如果-那么”计划
要求参与者制定“如果-那么”计划，并以第一人称（“如果我……那么我……”）给出说明。
“如果”是危急情况，“那么”是适当的反应。
|
“如果-那么”计划（或“实施意图”）涉及将记忆中的危急情况（例如，诱惑）与适当的反应（例如，替代）联系起来
|
|
实验性的：第二人称“如果-那么”计划
要求参与者制定“如果-那么”计划，并以第二人称（“如果你……那么你……”）给出说明。
“如果”是危急情况，“那么”是适当的反应。
|
“如果-那么”计划（或“实施意图”）涉及将记忆中的危急情况（例如，诱惑）与适当的反应（例如，替代）联系起来
|
|
PLACEBO_COMPARATOR：控制
向参与者展示“如果”（危急情况）和“那么”，但不要求他们制定“如果-那么”计划。
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暴露于危急情况（例如，诱惑）和适当的反应（例如，替代）但在记忆中没有联系
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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达到推荐的睡眠水平
大体时间：1个月
|
主要结果指标改编自匹兹堡睡眠质量指数（Buysse、Reynolds、Monk、Berman 和 Kupfer，1989 年），旨在挖掘睡眠的数量和质量。
通过询问以下问题来评估睡眠量：“您通常在上学前一晚实际睡多少小时？
_________ 小时，” “你通常在上学前一晚几点睡觉？
__________ 下午，”和“您通常在上学日几点起床？
__________ 是。”
|
1个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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自我调节
大体时间：1个月
|
Sniehotta、Nagy 和 Scholz（2006 年）的六个项目用于在 7 点（+1 到 +7）强烈不同意-强烈同意量表上捕捉动作控制的三个方面（Karoly，1993）。
（例如，“在过去的一个月里，我经常在上学前的晚上监控我的睡眠情况”）
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1个月
|
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习惯
大体时间：1个月
|
Gardner 等人 (2012) 的自我报告行为自动化指数，由 7 点强烈不同意-强烈同意量表测量的四个项目组成。
这些项目是：“在上学前的晚上睡 9 小时是我自动做的事情”，“在开学前的晚上睡 9 小时是我不假思索做的事情”，“在晚上睡 9 小时上学前是我做的事情，而不必有意识地记住，”和“在上学前的晚上睡 9 个小时是我在意识到自己正在做之前就开始做的事情。”
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1个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2016年3月4日
初级完成 (实际的)
2016年4月6日
研究完成 (实际的)
2016年4月6日
研究注册日期
首次提交
2017年2月3日
首先提交符合 QC 标准的
2017年2月6日
首次发布 (估计)
2017年2月8日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2017年2月8日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2017年2月6日
最后验证
2017年2月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- Carding_1
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
未定
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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