Hodnocení účinnosti dvou různých metod výuky v dovednostech bezpečného subkutánního injekce (EETDTMSSİS)

Předmět: Subkutánní (SC) injekce inzulínu se často používá při léčbě pacientů s diabetem 2. typu. Po SC injekcích jsou často pozorovány komplikace jako bolest, ekchymóza, hematom, lipoatrofie a lipohypertrofie. Tyto komplikace, které vznikají v důsledku nesprávné aplikace injekce, negativně ovlivňují použití oblastí aplikace injekce, mění obraz těla a negativně ovlivňují absorpci léčiva. Pro snížení a prevenci komplikací souvisejících s SC injekcí inzulinu je velmi důležité získat dovednost bezpečného SC injekce inzulinu. Uvádí se, že existuje omezený počet studií o tom, které z vyučovacích metod používaných u nemocných jedinců jsou účinné. V národní a mezinárodní literatuře nebyla nalezena žádná studie hodnotící účinek výuky dovedností SC injekcí na základě školení podporovaného videem a aplikací simulačních modelů s nízkou přesností na zvládání onemocnění u jedinců s diagnózou diabetes mellitus 2. typu. V tomto ohledu byl výzkum naplánován jako experimentální design s cílem prozkoumat efektivitu školení podporovaného videem a výuky založené na nízkověrném simulačním modelu při získávání bezpečných dovedností v oblasti injekce inzulínu prostřednictvím SC. Pro tento účel; Je zaměřena na zhodnocení účinku dvou různých metod výuky dovedností na pacientovu schopnost SC injekce, zvládnutí komplikací a hladinu glukózy v krvi.

Účel: Tento výzkum byl naplánován jako experimentální návrh ke zkoumání účinnosti dvou různých výukových metod (trénink podporovaný videem a model simulace s nízkou přesností) při získávání bezpečných dovedností v oblasti injekce inzulínu subkutánní (SC) cestou.

Design: Ve studii bude použit dvouskupinový kvaziexperimentální design pretest-posttest.