Evaluering av effektiviteten til to forskjellige undervisningsmetoder i trygge subkutane injeksjonsferdigheter (EETDTMSSİS)

Emne: Subkutan (SC) insulininjeksjon brukes ofte i behandlingen av type 2-diabetespasienter. Komplikasjoner som smerte, ekkymose, hematom, lipoatrofi og lipohypertrofi observeres ofte etter SC-injeksjoner. Disse komplikasjonene som utvikler seg på grunn av feil injeksjonspåføring påvirker bruken av injeksjonsområder negativt, endrer kroppsbilde og påvirker medikamentabsorpsjonen negativt. For å redusere og forhindre komplikasjoner knyttet til SC insulininjeksjon, er det svært viktig å få ferdighetene til sikker SC insulininjeksjon. Det opplyses at det finnes et begrenset antall studier på hvilke av undervisningsmetodene som brukes hos syke individer som er effektive. I nasjonal og internasjonal litteratur er det ikke funnet noen studie som evaluerer effekten av SC-injeksjonsferdighetsundervisning basert på videostøttet trening og bruk av lavfidelitetssimuleringsmodeller på sykdomsbehandling hos individer diagnostisert med Type 2 Diabetes Mellitus. I denne forbindelse ble forskningen planlagt som et eksperimentelt design for å undersøke effektiviteten av videostøttet trening og low-fidelity simuleringsmodellbasert undervisning for å oppnå trygge insulininjeksjonsferdigheter via SC. For dette formålet; Målet er å evaluere effekten av to forskjellige ferdighetsundervisningsmetoder på pasientens evne til SC-injeksjon, komplikasjonsbehandling og blodsukkernivå.

Formål: Denne forskningen ble planlagt som et eksperimentelt design for å undersøke effektiviteten til to forskjellige undervisningsmetoder (videostøttet trening og low-fidelity simuleringsmodell) for å oppnå trygge ferdigheter med insulininjeksjon via subkutan (SC) rute.

Design: Et pretest-posttest to-gruppe, kvasi-eksperimentelt design vil bli brukt i studien.