Valutazione dell'efficacia di due diversi metodi di insegnamento nelle abilità di iniezione sottocutanea sicura (EETDTMSSİS)

Oggetto: L'iniezione sottocutanea di insulina (SC) è frequentemente utilizzata nel trattamento dei pazienti con diabete di tipo 2. Dopo le iniezioni sottocutanee si osservano frequentemente complicazioni quali dolore, ecchimosi, ematoma, lipoatrofia e lipoipertrofia. Queste complicazioni che si sviluppano a causa di un'applicazione errata dell'iniezione influenzano negativamente l'uso delle aree di applicazione dell'iniezione, cambiano l'immagine corporea e influenzano negativamente l'assorbimento del farmaco. Al fine di ridurre e prevenire le complicanze legate all’iniezione di insulina SC, è molto importante acquisire l’abilità di effettuare un’iniezione SC di insulina sicura. Si afferma che esiste un numero limitato di studi su quali metodi di insegnamento utilizzati nei soggetti malati siano efficaci. Nella letteratura nazionale e internazionale, non è stato trovato alcuno studio che valuti l’effetto dell’insegnamento delle abilità di iniezione SC basato su formazione supportata da video e applicazioni di modelli di simulazione a bassa fedeltà sulla gestione della malattia in individui con diagnosi di diabete mellito di tipo 2. A questo proposito, la ricerca è stata pianificata come disegno sperimentale al fine di esaminare l’efficacia della formazione supportata da video e dell’insegnamento basato su modelli di simulazione a bassa fedeltà nell’acquisizione di abilità di iniezione sicura di insulina tramite SC. Per questo scopo; Lo scopo è valutare l'effetto di due diversi metodi di insegnamento delle abilità sulla capacità di iniezione SC del paziente, sulla gestione delle complicanze e sul livello di glucosio nel sangue.

Scopo: Questa ricerca è stata pianificata come disegno sperimentale per esaminare l'efficacia di due diversi metodi di insegnamento (formazione supportata da video e modello di simulazione a bassa fedeltà) nell'acquisizione di abilità sicure di iniezione di insulina tramite la via sottocutanea (SC).

Disegno: nello studio verrà utilizzato un disegno pre-test e post-test a due gruppi, quasi sperimentale.