Evaluering af effektiviteten af ​​to forskellige undervisningsmetoder i sikker subkutan injektion færdigheder (EETDTMSSİS)

Emne: Subkutan (SC) insulininjektion bruges ofte til behandling af type 2-diabetespatienter. Komplikationer såsom smerte, ekkymose, hæmatom, lipoatrofi og lipohypertrofi observeres hyppigt efter SC-injektioner. Disse komplikationer, der udvikler sig på grund af forkert injektionspåføring, påvirker brugen af ​​injektionsapplikationsområder negativt, ændrer kropsbillede og påvirker lægemiddelabsorptionen negativt. For at reducere og forhindre komplikationer relateret til SC insulininjektion, er det meget vigtigt at opnå dygtighed til sikker SC insulininjektion. Det oplyses, at der er et begrænset antal undersøgelser af, hvilke af de undervisningsmetoder, der anvendes hos syge personer, der er effektive. I den nationale og internationale litteratur er der ikke fundet nogen undersøgelse, der evaluerer effekten af ​​undervisning i færdigheder i SC-injektion baseret på videounderstøttet træning og anvendelser af low-fidelity simuleringsmodeller på sygdomshåndtering hos personer diagnosticeret med type 2-diabetes mellitus. I denne henseende var forskningen planlagt som et eksperimentelt design for at undersøge effektiviteten af ​​video-understøttet træning og low-fidelity simuleringsmodel-baseret undervisning i at opnå sikker insulininjektion færdigheder via SC. Til dette formål; Formålet er at evaluere effekten af ​​to forskellige færdighedsundervisningsmetoder på patientens SC-injektionsevne, komplikationshåndtering og blodsukkerniveau.

Formål: Denne forskning var planlagt som et eksperimentelt design til at undersøge effektiviteten af ​​to forskellige undervisningsmetoder (videounderstøttet træning og low-fidelity simuleringsmodel) til at opnå sikker insulininjektion færdigheder via den subkutane (SC) rute.

Design: Et prætest-posttest to-gruppe, kvasi-eksperimentelt design vil blive brugt i undersøgelsen.