Flexibilita a prediktivní mozek u autistických mužů a žen (FLEX-PREAU)

Pozadí:

Stavy autistického spektra (ASC) mohou zahrnovat specifika v prediktivních mozkových mechanismech, které řídí vnímání spolu se smyslovým vstupem. Tyto prediktivní mechanismy jsou ve hře v různých aspektech života, jako jsou sociální interakce, ve kterých mají autističtí jedinci potíže. Jsou také důležité pro kognitivní flexibilitu, která zahrnuje změnu úkolů, strategií nebo perspektiv podle situace. Nedávný výzkum ukázal, že autističtí jedinci čelili potížím při flexibilním přizpůsobování svých předpovědí nepředvídatelným sociálním kontextům během úkolu sociálně-emocionální flexibility (sociální podněty). Nezjistili však žádný rozdíl mezi autistickými a neautistickými jedinci během úkolu kognitivní flexibility zahrnujícího předvídatelné změny nesociálních podnětů. Tato studie si klade za cíl přesněji prozkoumat, které podmínky vedou k problémům s flexibilitou u autismu (tj. sociální kontext, nepředvídatelnost nebo obojí) a prozkoumat mozkové sítě zapojené do autistických a neautistických účastníků během úkolů vysoké úrovně kognitivní flexibility zahrnující sociální a nesociální podněty. Navíc, autistické ženy často vykazují lepší sociálně-komunikační schopnosti než autističtí muži a odlišný profil od mužů v minulém výzkumu zahrnujícím kognitivní flexibilitu, vyšetřovatelé prozkoumají, zda při těchto úkolech vykazují odlišný neurofunkční podpis od mužů.

Postup:

Protokol začíná fází lokalizace zobrazení (5 minut). Následně začnou funkční úlohy MRI (T2*). Protokol se skládá ze dvou kognitivních úkolů, prováděných v rámci MRI skeneru, každému předchází tréninková fáze. Osvojení anatomické sekvence každého účastníka (T1; 5 minut) se provádí mezi prvními dvěma kognitivními úkoly, aby se zabránilo ohrožení koncentrace účastníků. Nakonec jsou během sekvence „klidového stavu“ (10 minut) shromážděna data o funkční konektivitě. Studie zahrnuje jednu návštěvu.

Kognitivní úkoly:

Protokol začíná úkolem Emotional Shifting Task (EST), kde účastníci hodnotí valenci emocí (pozitivní vs. negativní) na snímku, když je zkrácený; pak se obraz jeví jako nezkrácený a účastník musí přehodnotit jeho valenci. V některých případech se valence změnila (z pozitivní na negativní nebo z negativní na pozitivní) a účastník musí zvážit motivy scény a prokázat flexibilitu, aby přehodnotil svůj úsudek. Tento úkol trvá přibližně 11 minut.

Ve druhé skupině úkolů bude účastník provádět upravené verze úkolu přepínání úloh (TST). V prvním úkolu se vedle sebe objeví písmeno a číslo obklopené buď modrým nebo žlutým rámečkem. Když se podnět objeví v modrém rámečku, musí se účastník zaměřit na písmeno a stisknout levé tlačítko odpovědi, pokud se jedná o souhlásku, a pravé tlačítko odpovědi, pokud se jedná o samohlásku. Když se podnět objeví ve žlutém rámečku, musí se účastník zaměřit na čísla a stisknout levé tlačítko odezvy, když je liché, a pravé tlačítko odezvy, když je sudé. V první části předmět nejprve procvičuje pouze písmenkovou úlohu, aby si úlohu osvojil. Poté obdobně procvičuje předmět pouze číselnou úlohu. Nakonec subjekt provádí střídavý úkol se 2 podmínkami předvídatelnosti: předvídatelná (změna úkolu každé tři pokusy) a nepředvídatelná (náhodná změna). Tento úkol trvá přibližně 10 minut. Druhý úkol přidává k úkolu TST emocionální složku: obličej (mužský nebo ženský) spojený s emocí (pozitivní nebo negativní) je obklopen buď modrým nebo žlutým rámečkem. Když se podnět objeví v modrém rámečku, musí se subjekt zaměřit na pohlaví a stisknout pravé tlačítko odezvy, pokud je to žena, a levé tlačítko odezvy, pokud je to muž. Když se podnět objeví ve žlutém rámečku, musí se subjekt zaměřit na emoci obličeje a stisknout pravé tlačítko odezvy, pokud se jedná o pozitivní emoci obličeje, a levé tlačítko odezvy, pokud se jedná o negativní emoci obličeje. V první části subjekt nejprve procvičuje pouze genderový úkol, aby úkol asimiloval. Potom podobně subjekt cvičí pouze emocionální úkol. Nakonec subjekt provede střídavý úkol se 2 podmínkami předvídatelnosti. Tento úkol trvá také 10 minut.

Psychometrické hodnocení:

Subjekt také projde psychometrickým hodnocením včetně škály sociální odezvy (SRS), maskovacího autistického rysu – dotazník (CAT-Q), Weschlerovy škály inteligence dospělých 4. vydání (WAIS-4), inventáře hodnocení chování výkonných funkcí – verze pro dospělé ( BRIEF-A), Kvocient empatie (EQ), Kvocient autistického spektra (AQ) a Diagnostický rozhovor autismu – revidované (ADI-R) s rodičem (pokud je to možné).

hypotézy:

Vzhledem k literatuře vyšetřovatelé předpokládají snížení aktivace určitých oblastí v předvídatelných podmínkách ve srovnání s nepředvídatelnými podmínkami, což ukazuje na přítomnost chyby predikce. Konkrétně v úloze socio-emocionální flexibility (EST) vyšetřovatelé očekávají pozorování tohoto snížení, zejména v precuneu, temporálním laloku, gyrus fusiforme a locus coeruleus. V úloze kognitivní flexibility (adaptovaný TST) se výzkumníci konkrétněji zaměří na locus coeruleus. Vyšetřovatelé také očekávají pozorování zapojení globální funkční sítě vykazující rozdíly v aktivacích mezi autistickými a neautistickými jedinci, jakož i modulaci tohoto snížení aktivace (chybu predikce) mezi těmito dvěma skupinami. Nakonec výzkumníci předpokládají střední profil u autistických žen, a to jak na behaviorální, tak na neurofunkční úrovni, který se nachází mezi profily autistických mužů a neautistických žen.

Analýza dat:

Data o chování budou analyzována z hlediska míry přesnosti a reakčních časů pro oba úkoly. Data fMRI projdou klasickou analýzou (General Linear Model - GLM). Tato analýza GLM umožní přímé srovnání experimentálních podmínek ve stejné skupině účastníků a identifikuje možné rozdíly v aktivacích mezi skupinami.