Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Undersøgelse om træningsadfærd blandt unge voksne (EBYA)

9. april 2019 opdateret af: Phuong Vo, Wayne State University

Antallet af fedme hos voksne i USA er steget mere end to gange siden 1970, og antallet af fedme blandt børn og teenagere er steget med fire gange. En af forhistorierne til fedme er en inaktiv livsstil. Motion har været kendt for at være forbundet med stigninger i både fysisk og mental sundhed ved at øge levetiden, forebygge risikoen for fedme, koronar hjertesygdom og hypertension og øge selvværdet og den generelle livskvalitet. Det overordnede formål med denne undersøgelse er at undersøge effektiviteten af ​​psykoedukativ træning for at øge igangsættelse og vedligeholdelse af træningsaktivitet hos unge voksne.

Målet med denne undersøgelse er at sammenligne tre træningsmetoder for universitetsstuderende for at øge træningsadfærden. En tilgang giver generel information om de forskellige typer øvelser og fordelene ved at deltage i træningsadfærd efter en indledende spørgeskemavurderingssession. En anden tilgang omfatter den generelle træningsinformation og spørgeskemavurdering samt træning i, hvordan man skaber specifikke målintentioner (dvs. implementeringsintentioner) for at hjælpe med igangsættelse af træning. En tredje tilgang bruger alle komponenterne i den anden tilgang, men tester også nytten af ​​et personlighedsinformeret modul ved at inkorporere begreber fra teorien om indlært arbejdsomhed. Det forventes, at den tredje tilgang vil være den mest effektive til at hjælpe deltagerne med at igangsætte og vedligeholde deres træningsaktiviteter i løbet af studiets varighed.

Studieoversigt

Detaljeret beskrivelse

Målene for undersøgelsen (nævnt i det korte resumé) vil blive behandlet ved hjælp af en 6-måneders multi-wave vurdering af cirka 200 universitetsstuderende. Deltagerne vil blive tilfældigt tildelt en af ​​de tre tilgange, når det er fastslået, at de opfylder undersøgelseskriterierne. Tilfældig tildeling vil finde sted, når deltagerne er planlagt til den første session.

Alle deltagere vil deltage i tre gruppesessioner. Den første session vil tage cirka 2 timer at gennemføre. Den anden og tredje session vil blive planlagt 2 og 6 måneder efter den første session og vil tage cirka 45 minutter hver at gennemføre.

I den indledende session for den første tilgang vil gruppesessionen omfatte diskussion af, hvad der er almindelig fysisk aktivitet og fordelene ved motion og grundlæggende tips om selve aktiviteten. Retningslinjer for ordination af foreslåede øvelser vil være baseret på anbefalinger fra US Department of Health and Human Services samt risici forbundet med træning, og hvordan de kan reduceres.

I den indledende session for den anden tilgang vil gruppesessionen omfatte diskussion af alle komponenterne fra den første tilgang, men med mere vægt på, hvordan man skaber implementeringsintentioner. Diskussionerne vil dreje sig om mulige barrierer for træningsplaner og hvordan man overvinder disse barrierer ved at lave specifikke planer for hvornår og hvor man skal træne, sammen med at udpege hvilke typer øvelser de vil udføre og hvor længe (eller hvor mange gentagelser).

I den indledende session for den tredje tilgang vil gruppesessionen omfatte diskussion af alle komponenterne fra den anden tilgang samt omfatte resultater om arbejdsomhed. Deltagerne vil blive henvist til at tænke over og generere løsninger til, hvordan de kan blive mere flittige på trods af de vanskeligheder, de kan stå over for, og relatere disse løsninger for at hjælpe dem med at engagere sig i mere motionsadfærd.

For alle tilgange vil deltagerne udfylde spørgeskemaer vedrørende aspekter af deres personlighed, holdninger til træning, overbevisninger om de positive og negative virkninger af træning, tillid til at deltage i træning på trods af barrierer og nuværende træningsniveauer. Deltagernes kropsmasseindeks vil også blive målt. Alle deltagere vil modtage et øvelseshæfte, der er skræddersyet til deres respektive tilgange til at registrere deres træningsadfærd i løbet af de tre uger efter den indledende session. De vil også få udlånt en skridttæller, der vil blive brugt til at spore deres overordnede daglige aktiviteter i den samme tre-ugers periode. Deltagerne i den tredje tilgang vil også modtage booster-kontakter (for at opmuntre dem til at tænke over deres indsats og overvågning af fysisk aktivitet) hver anden uge, startende efter den tre-ugers sporingsperiode indtil deres seks måneder lange opfølgning (i alt 11 booster-kontakter) .

Den første session vil være video- og lydoptagelser for at kontrollere og sikre ensartet præsentation. I slutningen af ​​den første session vil deltagerne få en undersøgelse efter sessionen for at måle, hvor godt materialer blev præsenteret, og for at bestemme, hvor meget information deltagerne følte, de fik fra sessionen. Når deltagerne returnerer deres daglige træningsdagbøger og skridttællere, vil de også gennemføre et fortættet sæt foranstaltninger (svarende til dem i den første session) for at spore eventuelle ændringer, der er oplevet i løbet af den tre-ugers sporingsperiode.

Til de 2- og 6-måneders opfølgningssessioner vil deltagere i alle tilgange udfylde de samme spørgeskemaer som i den indledende session og få målt deres kropsmasseindeks.

Effektanalyser udført via G*Power, 3.1.6 indikerede, at 159 deltagere vil være nødvendige for at detektere en effektstørrelse på F på 0,25 med alfa-fejlsandsynlighed på 0,05 og effekt ved 1-Β = 0,80. Oversampling med 25 % vil forekomme for at tage højde for mulig nedslidning fra undersøgelsen, hvorved målet N = 200.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

221

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • Michigan
      • Detroit, Michigan, Forenede Stater, 48202
        • Wayne State University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år til 24 år (Voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • være i øjeblikket tilmeldt universitetskurser på fuld tid
  • være mellem 18 og 24 år
  • forstå og besvare screeningsspørgsmål på engelsk
  • kunne læse på 6. klassetrin
  • har et tilstrækkeligt helbred, vurderet ved at have et kropsmasseindeks mellem 18,5 og 29,9 (enhver med et BMI på 30+ betragtes som overvægtige; National Heart, Lung, & Blood Institute, 2012) for at sikre, at regelmæssig, moderat til intens træningsaktivitet vil påvirker ikke helbredet negativt
  • identificere sig som personer, der har forsøgt at påbegynde og fortsætte et træningsregime engang i fortiden, men som ikke har været i stand til at opretholde aktiviteten
  • angive ønsket om at igangsætte fysisk aktivitet på det aktuelle tidspunkt
  • være villig til at forsøge at opretholde en træningsplan i løbet af den tre-ugers interventionsperiode, som de vil blive tilfældigt tildelt
  • være villig til at deltage i 2-måneders og 6-måneders opfølgningsperioder

Ekskluderingskriterier:

  • ikke allerede opfylder de nuværende USDHHS-anbefalinger om fysisk aktivitet (dvs. mindst 150 minutters træning med moderat intensitet om ugen)
  • ikke har store kognitive svækkelser (dvs. vurderet ud fra, om de kan forstå og reagere tilstrækkeligt på alle screeningsspørgsmål)
  • ikke rapportere, at de indtager mere end tre (kvinder) eller fire (mænd) alkoholiske drikkevarer om dagen (da dette kan forstyrre deres evne til at deltage i fysisk aktivitet og forvirre undersøgelsesresultater)
  • ikke være gravid
  • ikke have børn
  • ikke har allerede eksisterende fysiske begrænsninger eller nylige skader
  • ikke har store kognitive svækkelser (dvs. vurderet ud fra, om de kan forstå og reagere tilstrækkeligt på alle screeningsspørgsmål)

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Sham-komparator: Kun træningsinformation
Deltagerne i gruppen "kun træningsinformation" vil deltage i en gruppediskussion med den primære investigator for at diskutere, hvad der er almindelig fysisk aktivitet og fordelene ved træning og grundlæggende tips om selve aktiviteten. Retningslinjer for ordination af foreslåede øvelser vil være baseret på anbefalinger fra US Department of Health and Human Services (USDHHS, 2008) samt risici forbundet med træning og hvordan de kan reduceres.

Diskussion:

  • fordele ved motion
  • former for motion
  • retningslinjer for træning
  • komponenter i en træningssession
  • hvordan man mindsker risikoen for skader
Eksperimentel: Øvelsesinfo + implementeringsintentioner
Deltagerne i gruppen "øvelsesinformation plus implementeringsintentioner" vil deltage i en gruppediskussion med den primære investigator for at diskutere alle komponenterne fra øvelsesinformationstilgangen, men med mere vægt på, hvordan man skaber implementeringsintentioner. Diskussionerne vil dreje sig om mulige barrierer for træningsplaner og hvordan man overvinder/adresserer disse barrierer ved at lave specifikke planer for hvornår og hvor man skal træne, sammen med at udpege hvilke typer øvelser de vil udføre og hvor længe (eller hvor mange gentagelser).

Diskussion:

  • fordele ved motion
  • former for motion
  • retningslinjer for træning
  • komponenter i en træningssession
  • hvordan man mindsker risikoen for skader

Diskussion af:

  • barrierer for motion og hvordan man adresserer/overvinder barrierer
  • hvordan man laver detaljerede træningsplaner
Eksperimentel: Øvelsesinfo + implementeringsintentioner + arbejdsomhed
Deltagerne i gruppen "øvelsesinformation plus implementeringsintentioner plus arbejdsomhedtræning" vil deltage i en gruppediskussion med hovedefterforskeren for at diskutere alle komponenterne fra den anden tilgang samt inkludere resultater, der forbinder arbejdsomhed og træningsadfærd. Deltagerne vil blive henvist til at tænke over og skabe løsninger på, hvordan de kan blive mere flittige og overvåge deres indsats på trods af de vanskeligheder, de kan stå over for, og relatere disse løsninger for at hjælpe dem med at engagere sig i mere motionsadfærd.

Diskussion:

  • fordele ved motion
  • former for motion
  • retningslinjer for træning
  • komponenter i en træningssession
  • hvordan man mindsker risikoen for skader

Diskussion af:

  • barrierer for motion og hvordan man adresserer/overvinder barrierer
  • hvordan man laver detaljerede træningsplaner

Diskussion af:

  • realistisk overvågning af indsatser relateret til motion
  • at nå og skubbe forbi tærskler for vedvarende indsats for motion

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Total fysisk aktivitet
Tidsramme: 2-3 måneder efter indledende interventionssession

Godin Leisure-Time Exercise Questionnaire (GLTEQ; Godin & Shephard, 1985) blev brugt til at vurdere hyppigheden af ​​typisk ugentlig anstrengende, moderat og mild træning (åbent format). Samlede træningsresultater blev også beregnet ved at gange hver rapporteret træningsfrekvens med dens metaboliske ækvivalent (MET) og derefter summere totalerne: (anstrengende x 9) + (moderat x 5) + (mild x 2) (Godin, Jobin, & Boullon, 1986). Højere score på denne skala indikerer mere træningsengagement.

Deltagerne fik også lånt en skridttæller for at opnå objektive mål for træningsaktivitet. Skridttællerne giver deltagerne mulighed for at indtaste deres vægt og højde og måle skridt taget i løbet af dagen baseret på denne information. Enhederne nulstilles automatisk ved midnat og gemmer oplysningerne i 30 dage.

2-3 måneder efter indledende interventionssession
Total fysisk aktivitet
Tidsramme: 6 måneder efter den første interventionssession

Godin Leisure-Time Exercise Questionnaire (GLTEQ; Godin & Shephard, 1985) blev brugt til at vurdere hyppigheden af ​​typisk ugentlig anstrengende, moderat og mild træning (åbent format). Samlede træningsresultater blev også beregnet ved at gange hver rapporteret træningsfrekvens med dens metaboliske ækvivalent (MET) og derefter summere totalerne: (anstrengende x 9) + (moderat x 5) + (mild x 2) (Godin, Jobin, & Boullon, 1986). Højere score indikerer mere træningsengagement.

Deltagerne fik også lånt en skridttæller for at opnå objektive mål for træningsaktivitet. Skridttællerne giver deltagerne mulighed for at indtaste deres vægt og højde og måle skridt taget i løbet af dagen baseret på denne information. Enhederne nulstilles automatisk ved midnat og gemmer oplysningerne i 30 dage.

6 måneder efter den første interventionssession

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Træn selveffektivitet
Tidsramme: 2-3 måneder efter indledende interventionssession
Den multidimensionelle øvelses-selveffektivitetsskala med 18 punkter (Benisovich, Rossi, Norman og Nigg, 1998) vurderede deltagernes tillid til at kunne træne på trods af dårligt vejr, besvær, negativ påvirkning, motion alene, undskyldning og modstand fra andre . Deltagerne blev bedt om at vurdere "hvor selvsikre [de] er til at træne, når andre ting kommer i vejen" på en 5-punkts Likert-skala (1 = Slet ikke selvsikker, 5 = Ekstremt selvsikker). Eksempler inkluderer: "Jeg har ikke adgang til træningsudstyr", "Jeg har ikke lyst til det" og "Jeg bruger tid sammen med venner eller familie, der ikke træner." Alle elementer på skalaen blev beregnet som gennemsnit for hver deltager. Højere score indikerer større selveffektivitet til træning.
2-3 måneder efter indledende interventionssession
Træn selveffektivitet
Tidsramme: 6 måneder efter den første interventionssession
Den multidimensionelle øvelses-selveffektivitetsskala med 18 punkter (Benisovich, Rossi, Norman og Nigg, 1998) vurderede deltagernes tillid til at kunne træne på trods af dårligt vejr, besvær, negativ påvirkning, motion alene, undskyldning og modstand fra andre . Deltagerne blev bedt om at vurdere "hvor selvsikre [de] er til at træne, når andre ting kommer i vejen" på en 5-punkts Likert-skala (1 = Slet ikke selvsikker, 5 = Ekstremt selvsikker; αs = .89-.91 på tværs vurderinger). Eksempler inkluderer: "Jeg har ikke adgang til træningsudstyr", "Jeg har ikke lyst til det" og "Jeg bruger tid sammen med venner eller familie, der ikke træner." Alle elementer på skalaen blev beregnet som gennemsnit for hver deltager. Højere score indikerer større self-efficacy.
6 måneder efter den første interventionssession

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Arbejdsomhed niveau
Tidsramme: 2-3 måneder efter indledende interventionssession
Arbejdsomhed blev vurderet ved hjælp af en 10-elementer Flittighedsskala (Chernyshenko, 2003). Deltagerne bedømte sig selv på en 5-punkts Likert-skala (1 = meget uenig, 5 = meget enig), hvilket indikerer, i hvilket omfang de for eksempel er en person, der "har høje standarder og arbejder hen imod dem; at sætte mål og nå dem er ikke meget vigtigt for mig [omvendt], [eller] investerer en lille indsats i mit arbejde [omvendt]". Højere score indikerer større arbejdsomhed niveau.
2-3 måneder efter indledende interventionssession
Arbejdsomhed niveau
Tidsramme: 6 måneder efter den første interventionssession
Arbejdsomhed blev vurderet ved hjælp af en 10-elementer Flittighedsskala (Chernyshenko, 2003). Deltagerne bedømte sig selv på en 5-punkts Likert-skala (1 = meget uenig, 5 = meget enig), hvilket indikerer, i hvilket omfang de for eksempel er en person, der "har høje standarder og arbejder hen imod dem; at sætte mål og nå dem er ikke meget vigtigt for mig [omvendt], [eller] investerer en lille indsats i mit arbejde [omvendt]". Højere score indikerer større arbejdsomhed niveau.
6 måneder efter den første interventionssession

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Phuong T Vo, BA, Wayne State University
  • Studieleder: Tim D Bogg, PhD, Wayne State University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. august 2013

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. maj 2016

Studieafslutning (Faktiske)

1. maj 2016

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

25. juli 2014

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

29. juli 2014

Først opslået (Skøn)

30. juli 2014

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

3. maj 2019

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

9. april 2019

Sidst verificeret

1. april 2019

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • 072613B3F

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Fysisk aktivitet

Kliniske forsøg med Information om træning

Abonner