Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Udvikling af et pædagogisk videospil til at forbedre sygeplejestuderendes ræsonnement med patienter med akut hjertesvigt

26. april 2021 opdateret af: Marc-André Maheu-Cadotte

Udvikling af et seriøst spil for at forbedre sygeplejestuderendes kliniske ræsonnement i forbindelse med akut hjertesvigt

Formålet med denne undersøgelse er at påskønne, ved hjælp af kvantitative og kvalitative empiriske metoder, et pædagogisk videospils bidrag til engagementet, motivationen og udviklingen af ​​sygeplejestuderendes fortolkning af akutte hjertesvigtpatienters helbredstilstand. To prototyper af det samme pædagogiske videospil er blevet udviklet. Deltagerne i undersøgelsen vil lege med begge prototyper, udfylde online spørgeskemaer og blive interviewet af en forskningsassistent vedrørende deres erfaringer med begge prototyper. Undersøgelsesresultater vil tjene til at udvælge den mest lovende prototype mellem de to, baseret på dens potentiale til at understøtte engagementet, motivationen og udviklingen af ​​sygeplejestuderendes fortolkning af akutte hjertesvigtpatienters helbredstilstand. Undersøgelsesresultater vil også tjene til at forfine den valgte prototype, før der udføres et større effektforsøg. Som sådan og i betragtning af det lille stikprøveantal af deltagere, der forventes, er det ikke planlagt at udføre hypotesetestning.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

28

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Canada
    • Quebec
      • Montreal, Quebec, Canada, H3T 1J4
        • Université de Montréal

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Som en del af en sygeplejerskeuddannelse, at blive tilmeldt et kursus, hvor akut hjertesvigt begreber er i fokus.

Ekskluderingskriterier:

  • Ingen udelukkelseskriterier

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Crossover opgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: SIGN@L-A efterfulgt af SIGN@L-B
Deltagere i denne arm vil have adgang til prototypen "SIGN@L-A" af det seriøse spil i syv dage. De vil have adgang til denne prototype fra deres personlige computer og vil være i stand til at lege med den, når de vil, og hvor længe de ønsker i denne periode. Efter disse syv dage vil de på samme måde have adgang til prototypen "SIGN@L-B".
Andet: SIGN@L-A
To prototyper af et seriøst spil blev udviklet som en del af denne undersøgelse. Designet af disse prototyper er baseret på den konceptuelle model af Alexiou og Schippers (2018), der forbinder instruktionsdesignet af et seriøst spil til iboende motivation, engagement og læringsresultater. Designet af SIGN@L-A vil omfatte alle elementer af det seriøse spil-instruktionsdesign foreslået af disse forfattere, som er spilmekanik (dvs. mål at opfylde, feedback og belønninger), en fortælling (dvs. en hovedperson, karakterer, der ikke kan spilles, og narrative begivenheder) og æstetik (dvs. funktionel og hedonisk æstetik).
Andet: SIGN@L-B
Designet af SIGN@L-B vil kun omfatte nogle af disse elementer, som er nogle af spilmekanikken (dvs. mål at opfylde, begrænset feedback) og en funktionel æstetik.
Eksperimentel: SIGN@L-B efterfulgt af SIGN@L-A
Deltagere i denne arm vil have adgang til prototypen "SIGN@L-B" af det seriøse spil i syv dage. De vil have adgang til denne prototype fra deres personlige computer og vil være i stand til at lege med den, når de vil, og hvor længe de ønsker i denne periode. Efter disse syv dage vil de på samme måde have adgang til prototypen "SIGN@L-A".
Andet: SIGN@L-A
To prototyper af et seriøst spil blev udviklet som en del af denne undersøgelse. Designet af disse prototyper er baseret på den konceptuelle model af Alexiou og Schippers (2018), der forbinder instruktionsdesignet af et seriøst spil til iboende motivation, engagement og læringsresultater. Designet af SIGN@L-A vil omfatte alle elementer af det seriøse spil-instruktionsdesign foreslået af disse forfattere, som er spilmekanik (dvs. mål at opfylde, feedback og belønninger), en fortælling (dvs. en hovedperson, karakterer, der ikke kan spilles, og narrative begivenheder) og æstetik (dvs. funktionel og hedonisk æstetik).
Andet: SIGN@L-B
Designet af SIGN@L-B vil kun omfatte nogle af disse elementer, som er nogle af spilmekanikken (dvs. mål at opfylde, begrænset feedback) og en funktionel æstetik.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Forlovelse med SIGN@L-A
Tidsramme: Op til en uge efter at være blevet tildelt til SIGN@L-A
Målt med den franske version af User Engagement Scale - Short Form (Fontaine et al., 2019; O'Brien et al., 2018). Dette er en selvrapporteret 5-niveau Likert-type skala (1 til 5). Den samlede score varierer fra 1 til 5, hvor en højere score er udtryk for et større engagement.
Op til en uge efter at være blevet tildelt til SIGN@L-A
Forlovelse med SIGN@L-B
Tidsramme: Op til en uge efter at være blevet tildelt SIGN@L-B
Målt med den franske version af User Engagement Scale - Short Form (Fontaine et al., 2019; O'Brien et al., 2018). Dette er en selvrapporteret 5-niveau Likert-type skala (1 til 5). Den samlede score varierer fra 1 til 5, hvor en højere score er udtryk for et større engagement.
Op til en uge efter at være blevet tildelt SIGN@L-B
Iboende motivation mod SIGN@L-A
Tidsramme: Op til en uge efter at være blevet tildelt til SIGN@L-A
Målt med den tilsvarende underskala af Échelle de motivation situationnelle (Guay et al., 2000). Dette er en selvrapporteret 7-niveau Likert-type subskala (1 til 7). Den samlede score varierer fra 4 til 28, hvor en højere score er udtryk for en større indre motivation.
Op til en uge efter at være blevet tildelt til SIGN@L-A
Indre motivation mod SIGN@L-B
Tidsramme: Op til en uge efter at være blevet tildelt SIGN@L-B
Målt med den tilsvarende underskala af Échelle de motivation situationnelle (Guay et al., 2000). Dette er en selvrapporteret 7-niveau Likert-type subskala (1 til 7). Den samlede score varierer fra 4 til 28, hvor en højere score er udtryk for en større indre motivation.
Op til en uge efter at være blevet tildelt SIGN@L-B
Ændring i klinisk ræsonnement i forbindelse med akut hjertesvigt
Tidsramme: Ved baseline; op til syv dage efter randomisering
Målt med et ad hoc spørgeskema. Ti gitter præsenteres for deltageren. I hvert grid skal der udvikles et logisk netværk mellem to fremhævede elementer. Hvert element refererer til et begreb relateret til akut hjertesvigt. Hvert gitter bedømmes derefter forkert (0) eller korrekt (1). Den samlede score varierer fra 0 til 10, hvor en højere score indikerer et bedre klinisk ræsonnement i forbindelse med akut hjertesvigt.
Ved baseline; op til syv dage efter randomisering
Ændring i klinisk ræsonnement i forbindelse med akut hjertesvigt
Tidsramme: Ved baseline; mellem syv og fjorten dage efter randomisering
Målt med et ad hoc spørgeskema. Ti gitter præsenteres for deltageren. I hvert grid skal der udvikles et logisk netværk mellem to fremhævede elementer. Hvert element refererer til et begreb relateret til akut hjertesvigt. Hvert gitter bedømmes derefter forkert (0) eller korrekt (1). Den samlede score varierer fra 0 til 10, hvor en højere score indikerer et bedre klinisk ræsonnement i forbindelse med akut hjertesvigt.
Ved baseline; mellem syv og fjorten dage efter randomisering

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Tid brugt på at spille med SIGN@L-A
Tidsramme: Op til en uge efter at være blevet tildelt til SIGN@L-A
Selvrapporteret antal minutter anslået til at være brugt på at spille.
Op til en uge efter at være blevet tildelt til SIGN@L-A
Tid brugt på at spille med SIGN@L-B
Tidsramme: Op til en uge efter at være blevet tildelt SIGN@L-B
Selvrapporteret antal minutter anslået til at være brugt på at spille.
Op til en uge efter at være blevet tildelt SIGN@L-B
Grad hvortil deltageren gerne vil spille igen med SIGN@L-A
Tidsramme: Op til en uge efter at være blevet tildelt til SIGN@L-A
Målt med en selvrapporteret 10-punkts skala (0: slet ikke; 10; meget). Scoren varierer fra 0 til 10, hvor en højere score indikerer en højere grad, hvori deltageren gerne vil spille igen med det seriøse spil.
Op til en uge efter at være blevet tildelt til SIGN@L-A
Grad hvortil deltageren gerne vil spille igen med SIGN@L-B
Tidsramme: Op til en uge efter at være blevet tildelt SIGN@L-B
Målt med en selvrapporteret 10-punkts skala (0: slet ikke; 10; meget). Scoren varierer fra 0 til 10, hvor en højere score indikerer en højere grad, hvori deltageren gerne vil spille igen med det seriøse spil.
Op til en uge efter at være blevet tildelt SIGN@L-B
Yndlingsprototype af det seriøse spil
Tidsramme: Op til 14 dage efter randomisering
Deltagerne angiver på et spørgeskema, hvilken prototype de foretrak (SIGN@L-A eller SIGN@L-B)
Op til 14 dage efter randomisering

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Marc-André Maheu-Cadotte

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Marc-André Maheu-Cadotte, PhD(c), Université de Montréal
  • Studieleder: Patrick Lavoie, PhD, Université de Montréal
  • Studieleder: Véronique Dubé, PhD, Université de Montréal

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

13. oktober 2020

Primær færdiggørelse (Faktiske)

8. december 2020

Studieafslutning (Faktiske)

8. december 2020

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

6. oktober 2020

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

12. oktober 2020

Først opslået (Faktiske)

19. oktober 2020

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

28. april 2021

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

26. april 2021

Sidst verificeret

1. april 2021

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • CERSES-20-123-D

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Hjertefejl

Kliniske forsøg med SIGN@L-A

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in United Kingdom

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

3
Abonner