Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af ​​animationsterapi på tidsopfattelse hos folkeskolebørn: En randomiseret kontrolleret undersøgelse

21. juni 2023 opdateret af: Ozgun Belen, Kutahya Health Sciences University
Formålet med undersøgelsen er at bestemme effekten af ​​animationsterapi på tidsopfattelse og daglige aktivitetsrutinepræstationer hos folkeskolebørn.

Studieoversigt

Status

Aktiv, ikke rekrutterende

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Tid er en proces, der danner grundlag for eksekutive funktioner, der bruges til at afsløre adaptiv adfærd og motorisk ydeevne. Den måde, vi opfatter tid på, kan dog ændres af forskellige faktorer. Dette kan afsløre ændringer i udøvende funktioner såsom beslutningstagning, adfærdshæmning, planlægning og følgelig i præstationsniveauer og daglige rutiner for daglige aktiviteter. Animationsterapi er den terapeutiske brug af processen med at optage en stop-motion animationsfilm. Det skaber en "flow" effekt af naturen. Begrebet flow omfatter tabet af tidsfornemmelsen. I denne undersøgelse er det rettet mod at undersøge, om animationsterapi har effekt på opfattelsen af ​​tid og daglige aktivitetsrutiner hos folkeskolebørn.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

60

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Kalkun
      • Eskişehir, Kalkun
        • Özel Yaşam Köyü İlkokulu

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • At være mellem 7-10 år
  • Fravær af ortopædiske, neuro-udviklingsmæssige og psykiatriske problemer/diagnose
  • Formel efteruddannelse
  • Frivilligt indvilliget i at deltage i forskningen

Ekskluderingskriterier:

  • Modtagelse af ortopædisk, neuro-udviklingsmæssig og psykiatrisk diagnose i studieperioden
  • At være fraværende fra studieprocessen eller forlade processen
  • Deltager ikke i første og sidste evaluering
  • Frivilligt afslag på at deltage eller fortsætte med forskningen

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Animation Terapi gruppe
10 sessioner animationsterapi (2 sessioner/uge)
Adfærdsmæssigt: Animationsterapi
Processen med at optage en stop-motion animationsfilm er designet efter deltagerens interesser og ledelse.
Ingen indgriben: Kontrol Froup
Ingen indgriben

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Tidsdiskriminationsopgave
Tidsramme: Baseline, præintervention
Tidsdiskrimineringsopgave er baseret på individets opfattelse af tidsforskellen mellem to forskellige mellemrum mellem to par sekventielt givne stimuli. Generelt bliver personen bedt om at angive, hvilket par der er længere eller kortere mellem to par stimuli af bestemte længder, som gives visuelt og/eller hørbart. Nivellering udføres med den adaptive UDTR-metode (Up-Down Transformed-Response) for at fremskride testen og bestemme deltagerens diskriminationstærskel.
Baseline, præintervention
Tidsdiskriminationsopgave
Tidsramme: Umiddelbart efter indgrebet
Tidsdiskrimineringsopgave er baseret på individets opfattelse af tidsforskellen mellem to forskellige mellemrum mellem to par sekventielt givne stimuli. Generelt bliver personen bedt om at angive, hvilket par der er længere eller kortere mellem to par stimuli af bestemte længder, som gives visuelt og/eller hørbart. Nivellering udføres med den adaptive UDTR-metode (Up-Down Transformed-Response) for at fremskride testen og bestemme deltagerens diskriminationstærskel.
Umiddelbart efter indgrebet
Tidsreproduktionsopgave
Tidsramme: Baseline, præintervention
I Time Reproduction Task bliver deltagerne bedt om at producere en stimulus svarende til varigheden af ​​den stimulus, der præsenteres for dem ved bestemte varigheder. I vores undersøgelse vil visuelle og auditive stimuli på 200ms, 500ms og 800ms blive præsenteret for personen i tidsreproduktionsopgaven, som i tidsdiskriminationsopgaven. Disse stimuli vil blive præsenteret i en fuldstændig tilfældig rækkefølge, ikke i en bestemt rækkefølge, og hver stimulus vil blive præsenteret 10 gange, med i alt 30 på hinanden følgende stimuli. Der vil være et mellemrum på 2000 ms mellem begge stimuli for at give personen nok tid til at reproducere stimulus. Forholdet mellem den absolutte værdi af forskellen mellem deltagerens reproducerede tid og måltiden og måltiden vil blive beregnet.
Baseline, præintervention
Tidsreproduktionsopgave
Tidsramme: Umiddelbart efter indgrebet
I Time Reproduction Task bliver deltagerne bedt om at producere en stimulus svarende til varigheden af ​​den stimulus, der præsenteres for dem ved bestemte varigheder. I vores undersøgelse vil visuelle og auditive stimuli på 200ms, 500ms og 800ms blive præsenteret for personen i tidsreproduktionsopgaven, som i tidsdiskriminationsopgaven. Disse stimuli vil blive præsenteret i en fuldstændig tilfældig rækkefølge, ikke i en bestemt rækkefølge, og hver stimulus vil blive præsenteret 10 gange, med i alt 30 på hinanden følgende stimuli. Der vil være et mellemrum på 2000 ms mellem begge stimuli for at give personen nok tid til at reproducere stimulus. Forholdet mellem den absolutte værdi af forskellen mellem deltagerens reproducerede tid og måltiden og måltiden vil blive beregnet.
Umiddelbart efter indgrebet
Score for udøvende funktioner og erhvervsmæssige rutiner
Tidsramme: Baseline, præintervention
Denne skala evaluerer børns præstationer i daglige aktivitetsrutiner, blev udviklet af Fisch og Rosenblum i 2014. Denne skala evaluerer de daglige rutiner og udøvende funktioner for børn i alderen 6-12 år, i henhold til deres forældres/plejepersonales mening. Den består af 3 underdimensioner: Morgen- og aftenrutiner (16 genstande), Spil- og fritidsrutiner (7 genstande) og Sociale rutiner (7 genstande). Det er i form af en fem-punkts Likert-skala, og hvert emne kan scores mellem 1 (aldrig) og 5 (altid). En høj score indikerer, at barnets præstation er høj. Skalaen, der består af i alt 30 emner, kan gennemføres på cirka 15 minutter.
Baseline, præintervention
Score for udøvende funktioner og erhvervsmæssige rutiner
Tidsramme: Umiddelbart efter indgrebet
Denne skala evaluerer børns præstationer i daglige aktivitetsrutiner, blev udviklet af Fisch og Rosenblum i 2014. Denne skala evaluerer de daglige rutiner og udøvende funktioner for børn i alderen 6-12 år, i henhold til deres forældres/plejepersonales mening. Den består af 3 underdimensioner: Morgen- og aftenrutiner (16 genstande), Spil- og fritidsrutiner (7 genstande) og Sociale rutiner (7 genstande). Det er i form af en fem-punkts Likert-skala, og hvert emne kan scores mellem 1 (aldrig) og 5 (altid). En høj score indikerer, at barnets præstation er høj. Skalaen, der består af i alt 30 emner, kan gennemføres på cirka 15 minutter.
Umiddelbart efter indgrebet

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Kutahya Health Sciences University

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Özgün Belen, MSc, Kutahya Health Sciences University
  • Studieleder: Gonca Bumin, Prof., Hacettepe University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

29. maj 2023

Primær færdiggørelse (Anslået)

1. november 2023

Studieafslutning (Anslået)

1. november 2023

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

1. juni 2023

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

1. juni 2023

Først opslået (Faktiske)

12. juni 2023

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

23. juni 2023

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

21. juni 2023

Sidst verificeret

1. juni 2023

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2023-03/06

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Tidsopfattelse ændret

Kliniske forsøg med Animationsterapi

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Macedonia

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner